阶段性工作总结

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阶段性工作总结 篇1

一学期来，学校采取了切实可行的工作措施，同时也做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地推进，达到了预期效果。为了把课题研究工作更有成效地开展下去，工作总结如下：

一、提高认识，转变观念

要想使课题研究工作能够顺利地实施，首先要提高课题研究教师的思想认识，使他们能够从心里赞成课题研究，愿意课题研究，这是做好课改工作的基础和前提，也是做好这项工作的最为关键的一环。为此，学校组织教师集中进行了理论学习和座谈，通过学习和座谈，使教师更加深刻地认识了课改的深远意义以及课改的紧迫性，同时也明确了自己肩上的重任，从内心接受了课题研究，认同了课题研究。这样，就为我校能够顺利地实施课题研究打下了比较坚实的思想基础。

二、认真学习教育理论，

明确课题研究方向及重点在课改教师从内心接受课题研究的基础上，我们又布置了有关课题研究的理论学习任务。进行了三次集中学习，并布置了五次分散学习。学习的内容有《走进新课程》及有关的教育教学理论。通过富有针对性的业务学习，主要明确了两个最根本的问题：

（一）新课程究竟"新"在何处？

通过学习，我们明确了新课程"新"的地方有很多，但做为我们教师，应该把握的最重要的三点是：

1、课程目标追求多元性、时代性、可操作性。新课程强调课程功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习，学会生存，学会做人；把21世纪人才必备的一些基本素质设置在课程的目标里面，如收集和利用信息的能力，交往、沟通和合作的能力，学会学习的能力，特别是要培养学生终身学习的愿望和能力。新课程的每门课程的教学目标都包括三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、强调学生学习方式多样化，倡导自主学习、合作学习、探究性学习、研究性学习，这是本次课程改革的重点之一，是新一轮课程改革的标志性变化，也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。如何促进学生学习方式的变革，变原来单一的、被动的、死记硬背的、接受式的学习方式为自主探究、亲身实践、合作学习的方式；如何着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；如何着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；如何满足于学生终身学习的愿望和能力的形成……所有这些，将关系到课改的成败，关系到教育的质量，关系到师生的校园生活质量。

3、新课程倡导面向未来的、以发展为目的的评价观。改革过分强调评价的甄别与选拔功能，倡导发展性评价，突出评价促进学生发展、教师提高和改进教学的功能。强调评价指标的多元化，对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现、发展学生多方面的潜能。改变单纯通过书面测验、考试检查学生对知识、技能掌握的情况，倡导运用多种方法综合评价学生的情感、态度、价值观、创新意识和实践能力等方面的进步与变化。

（二）面对新课程的新变化，教师该怎么办？

我们认为，面对新课程的新变化，教师要转变的方面很多，但最为重要的是以下两个方面：

１、更新教育观念，转变教师角色。

传统课程模式中的教师，不仅是教学过程的控制者、教学活动的组织者、教学内容的制定者和学生学习成绩的评判者，而且是绝对的权威。教师习惯了根据自己的设计思路进行教学，把各式各样的学生按自己的思路"格式化"，最终成为规范的、知识渊博的、但已没了创造性的所谓合格、甚至优秀的人才。

新课程改变了教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教师个人的知识也将被激活，师生互动产生的新知识的比重也将大大增加。这种学习方式的改变，需要教师从知识的权威到平等参与学生的研究，从知识的传递者向学生学习的组织者、合作者、引导者、参与者、促进者和指导者转变。虽然教师的知识的传授者的角色不会被淘汰，但它不再是教师唯一的角色。这就要求教师在课堂上帮助学生制定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略；创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣；提供各种便利，为学生的学习服务，营造宽松愉悦的课堂氛围；参与学习和探究，与学生一起分享自己的感情和想法；和学生一道寻找真理，并且能够承认自己的过失和错误。

２、重建教学方式，重构课堂教学

学习方式改变了，也要求教师的教学方式做出调整。有人说，学生学习方式的改变是对未来教师最大的挑战。比如研究性学习，学生要进行有效的研究，就要求作为"参与者与指导者"的教师首先应该是研究者。这意味着教师要重新建立自己的教学方式。当教师以知识传授为重点时，他的基本做法是，分解知识、技能，并有效组织呈现部分甚至整体，学生通过倾听、练习和背诵，再现由教师传授的知识，回答教材中的问题。而在探究性课程上，情形则大不一样。在这样的学习中，教师的职责是引导学生不断地提出问题，使学习过程不断变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程；指导学生收集和利用学习资源；帮助学生设计恰当的学习活动；并能针对不同的'学习内容，选择不同的学习方式。

三、深入课堂，反复指导

在学习、培训的基础上，实验教师对于课题研究的实施，在理论上有了一定的认识和积累，但要想把课题研究的理念完全运用到教学实践中，谈何容易！广大教师多年以来形成的重知识和技能的传授，轻能力和态度的培养，这种观念和教学习惯，已经根深蒂固，形成了强烈的思维定势。在这种观念的指导下，形成了相应的成型的教学模式。为了尽快地转变广大实验教师的教育观念，使课题研究工作顺利地实施，教导处经常深入听课、了解课改实验情况，及时解决问题，鼓励实验教师大胆进行实验，同时学校领导也把指导课题研究实验教师的课堂教学工作作为本学期工作的重中之重。校长和教导主任经常深入课堂，进行听课指导，挨个过关。一次不行两次，两次不行三次，直到符合新课标的要求为止。同时，学校明确规定，把课题研究工作作为实验教师业绩考核的一个最重要的依据。领导深入课堂，反复进行听课指导，课改教师本身既有压力又有动力，能够全身心地投入到课改实验中。

四、示范引路，及时总结

在我们跟踪听课指导的过程中，发现好的典型，我们及时召开全体教师课改实验观摩教研会，启迪大家的思路。其中赵红利老师的数学课，确实是观念新、教学方法新，教学形式新，教学效果好，受到了听课领导和教师的一致好评。为了及时地总结经验，弥补不足，以便把我校课题研究实验工作更好地开展下去，在十一月上旬，学校组织课改实验教师对课题研究实验工作中取得的成果和存在的问题和不足，我们及时地进行了总结。我们认为，在此项工作中，我们存在的主要问题有以下几个方面：

１、教师的教育观念转变得还不够彻底，新旧观念交织在一起，时新时旧；

２、教师对于教材把握得不够透彻，抓不住教材的重点、难点和关键虽然教育观念转变了，更新了，但是教学效果却不好；

3、由于学校经费紧张，教学硬件和软件跟不上，很大程度上制约了课程改革实验的顺利进行；

4、由于对新课程实验的评价机制没有出台，课改实验教师心存顾忌，没能全身心投入课程改革。

这些问题，我们会在今后的工作中，加倍努力，不断地解决，使我校课题研究工作顺利地实施、推进，为圆满完成课题研究实验任务，全面提高学生的综合素质而不断地努力、奋斗！

阶段性工作总结 篇2

新课改阶段性工作总结

随着时代的变迁，教育也面临了前所未有的挑战和机遇。新课改作为教育改革的一项重要举措，旨在推动教育现代化、素质教育和教育公平。自2015年启动以来，新课改已经走过了四年的历程，取得了一定的成效。本文将就新课改阶段性工作做一次总结，以期为今后的工作提供参考。

一、新课程标准大纲的推行

新课改的核心是新课程标准大纲，其推行是新课改阶段性工作的关键。各地应按照国家有关要求，全面贯彻落实新课程标准大纲。

新课程标准大纲要求学校注重学生的素质教育，为学生的人生发展打下坚实的基础。因此，各地在推行新课程标准大纲时，应注重以下几点：

1. 实施多元化的教学方法。新课程标准大纲要求教师采用多元化的教学方法，让学生在实践中体验学习，提高学习的有效性。各地应加强教师培训，提高教师授课水平。同时，学校也应注重营造一种积极向上、充满活力的学习氛围，让学生充分参与和体验教学过程。

2. 注重课程的跨学科性。新课程标准大纲要求课程具有跨学科性，帮助学生全面发展各方面能力。各地应积极推广跨学科教学模式，为学生提供更加丰富的学习体验。

3. 注重学生自主学习。新课程标准大纲要求学校注重发挥学生的主体作用，充分激发学生的学习兴趣和学习能力。学校应积极推广小组合作、自主学习等教学模式，为学生打造一个自主、合作、互助的学习环境。

二、教材建设的推进

新课程标准大纲需要大量的配套教材支持，因此教材建设是新课改阶段性工作的另一个重要方面。教材应根据新课程标准大纲的要求进行编写，具有科学、先进、实用的特点。

教材应具有以下特点：

1. 体现德育、智育、体育对等重要的教育理念。教材在德育教育方面应具有德育教育特色，帮助学生培养道德品质和价值观。在智育方面，教材应注重贯彻素质教育的理念，帮助学生获取知识，增加能力。在体育方面，教材应注重培养学生的体育素质，增强学生体魄。

2. 充分体现区域文化特色。教材编写应充分体现地方文化的特色，培养学生对地方文化的认同感和自豪感。教材应注重地域特色，让学生在学习中更加亲近自己的家乡和文化。

3. 实现与新课程标准大纲的无缝对接。教材编写要与新课程标准大纲紧密结合，体现新课程标准大纲的教学要求。各地应建立教材审核机制，保证教材的质量。

三、考试评价体系的改革

传统的考试评价体系以智力因素为主，注重知识的掌握和记忆，忽略了学生的其他能力。新课程标准大纲要求强调素质教育，因此考试评价体系的改革也是新课改阶段性工作的重要内容之一。

考试评价体系应注重以下几点：

1. 突出学生的多元素质。评价体系应突出学生的多元素质，通过考试评价学生的思考能力、创造能力、实践能力、语言能力、心理素质等多方面能力。

2. 引导学生的自我评价。评价体系应引导学生自我评价，注重发挥学生的主体能动性，让学生从自我认知和自我评价中得到提高。

3. 减轻考试负担。评价体系应适度减轻学生的考试负担，避免只注重分数和排名，给学生成长留足空间。

总之，新课改阶段性工作虽然已经取得了一定的成效，但还需进一步加强。各地应注重新课程标准大纲的贯彻落实，加强教材建设和考试评价体系的改革。只有这样，才能推进教育现代化、实现素质教育目标、实现教育公平，为国家未来的发展打下坚实的基础。

阶段性工作总结 篇3

以马克思主义为指导思想，代表劳动人民利益的工人阶级政党，是工人阶级的最高组织形式。1847年共产主义者同盟创立，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中，正式把接受科学社会主义为指导的工人阶级政党称为共产党。本站今天为大家精心准备了2021党史教育阶段性工作总结三篇，希望对大家有所帮助!

2021党史教育阶段性工作总结一篇

3月份以来,我市认真贯彻落实中央决策部署和省委党史学习教育工作要求，从加强组织领导入手，注重调动全市党员干部的参与热情，重点提高党史学习教育质量，积极促进为群众办实事解难题的效果，在全市掀起了党史学习教育热潮。

一、提高政治站位，迅速全面铺开

市委将党史学习教育作为一项重大政治任务，及时召开市委常委会学习贯彻中央、省委党史学习教育动员会议精神，研究安排工作任务。x月x日，市委召开党史学习教育动员会议，对全市党史学习教育进行全面系统动员部署。及时组建了由市委书记任组长、政府市长及市委有关领导任副组长、市直有关部门主要负责人为成员的领导小组，下设由市委宣传部部长任主任的办公室，拧紧压实责任、逐级传导压力，推动各项任务落实。抽调xx名精干力量组建综合协调、宣传引导、巡回指导等x个工作组，向各区县市和市直部门派出x个巡回指导组。各区县市党委、市直各部门党组党委切实担负起主体责任，强化组织领导、周密安排部署、细化工作举措，为学习教育开好局起好步提供了强有力的组织保障、奠定了扎实的基础。

二、严格对标对表层层部署推进

坚持以上率下、全面推进，推动学习教育深入开展。市委领导小组认真对照中央、省委关于开展党史学习教育的有关要求，列出任务清单，明确责任主体、目标任务和时限要求，研究制定我市初步实施方案，并将工作任务、时间节点、步骤要求，细化为xx项具体举措，制定了“流程图”和“行事历”，实现了各项专题实践、组织活动安排流程化、时序可视化。全市党史学习教育动员大会召开后，各工作组和巡回指导组迅速启动、下沉一线开展工作。针对不同层级、不同领域、不同对象提出具体工作要求，在完善好规定动作的基础上，鼓励各地各部门创新创造一批务实管用的载体活动，不断增强学习教育的针对性、实效性。各级党史学习教育机构充分发挥牵头抓总作用，推动各成员单位各尽其责、密切配合，形成工作合力。

三、科学统筹谋划抓实关键重点

为进一步扩大党史学习教育的广度深度，我市从高校、政策研究机构、各级党校精挑细选xx名政治素养高、政策理论功底扎实的专家教授讲师，组建专职市委党史学习教育宣讲团,加紧做好宣讲准备。充分兼顾党员干部自学和组织系统学，制定了党委(党组)理论学习中心组学习、读书班等计划方案。基层党组织结合“三会一课”和主题党日等，开展主题突出、特色鲜明、形式多样的学习活动，确保党史学习教育全年不断线、持续往深走。在抓好党中央、省委规定篇目学习的同时，针对领导干部和普通党员的不同特点和学习需求，列出学习推荐书目，不断激发党员干部的学习积极性和主动性。

大力组织各级文艺文化工作者深入开展研究研讨、创作交.流，力争推出一批优秀文艺作品。进一步强化正面宣传和舆论引导，积极引导干部群众正确认识、科学评价党史上的重大事件、重要人物、重要会议等，旗帜鲜明反对历史虚无主义，坚决抵制歪曲和丑化党的历史、宣扬狭隘民族主义等错误倾向和言行，树牢正确的历史观、民族观、国家观、文化观。突出青少年群体、贴近青少年需求，制定了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育工作计划，引导他们听党话、感党恩、跟党走。

以县处级以上干部为重点，将党史学习教育纳入党校学习培训主体班次，目前已组织培训班1期。发挥线上教育优势,开发制作一批易于传播的微党课、微网课，不断提升网络学习培训的引导力、影响力。用好革命遗址遗迹、党性教育基地等红色资源，精心组织开展形式多样的爱党爱国爱社会主义教育活动，4月2日在清明节前夕组织了xx纪念革命烈士活动。还将利用好“七一”、国庆节等重要时间节点，深化党员干部党史学习教育。

坚持学习实践同步推进，把“我为群众办实事”实践活动贯穿学习教育全过程。目前，我市已全面铺开“我为群众办实事”系列活动，立足各行业各单位实际，切实为群众办实事解难题，把党的温暖送到人民群众心坎上。同时，让广大党员干部在实践中学、在为民服务中学，真正做到学有所思、学有所悟、学有所获，更加坚定理想信念，更好地把学习成果转化为干事创业的动力。

下阶段，我市将在省委的领导下，紧紧依靠省党史学习教育巡回指导组的指导支持，牢牢把握党史学习教育目标方向，紧扣党史学习教育阶段要求、步骤安排、必学内容、规定动作，严把标准关、质量关，进一步加大统筹协调、指导督导力度，坚持不达标不放过、不见效不松手，切实把中央、省委对党史学习教育的各项部署要求从严从实从细落到实处，确保学习教育取得实实在在的成果。

2021党史教育阶段性工作总结二篇

为进一步增强党史学习教育针对性、有效性，xx县xx镇结合“两新”组织实际，通过输送学习资源、创设教育品牌、瞄准发展目标，推动各“两新”党组织把学习教育做“实”、做“活”、做“深”，把学习教育成果转化为攻坚克难、真抓实干、善作善成的实际效果。

注重引领，做实“两新”组织学习教育

结合支部活动学。把开展党史学习教育作为“两新”党组织“三会一课”和主题党日等组织生活的重要内容，近期，镇社会党委充分发挥党建联盟优势，通过龙头企业带学等形式，引导各“两新”党组织开展一次“知行合一·先锋先行”主题党日活动;

又如，园区“红领驿站”开展“回顾历史立足当下展望未来”庆七一活动，共同回顾xx改革发展历程，学习红色精神。沿着红色地标学。结合园区三进入工作载体，多次组织“两新”党员和群众参观xx烈士暴动纪念碑、存古村红色教育馆等镇家门口·学“党史”红色行走精品线路点位，同时在“两新”组织中开展“红色档案”巡回展，从昨天、今天、明天三个方面全面了解xx的红色印记和历史变迁。跟着专家名师学。开设跟着专家名师学“党史”栏目。邀请区委党校教授从“两新”组织为什么要学“党史”?怎样学好“党史”?学习与发展到底怎样双促双进等方面答疑;

邀请区委组织部老师赴企业解读“两新”组织开展党史学习教育的重要意义，并就如何更好地开展党史学习教育把脉支招。

创新形式，做活“两新”组织学习教育

党建论坛学思悟论。7月2日，xx镇创新开展主题为“深学行远•共促发展”“两新”组织党建论坛暨“红领沙龙”活动，活动共分为学“党史”•强动能、论破局•谋发展、共携手•赢未来等三大篇章。活动现场，“两新”党建工作“大咖”们讨论激烈，围绕学“党史”、强党建、促发展，分享观点、交流理念、碰撞思维，凝聚智慧力量。“党史”项目精准供给。“党史”红领课堂是今年xx镇“两新”党建一镇一品项目的重要内容，通过创设符合“两新”组织特点和需求的学习项目，形成知识竞赛、文化进企、视频党课等10大项目，为“两新”组织提供更接地气、更通人心的丰富“红色养料”。近期，“党史”红领微分享项目正式上线，10多名非公企业、社会组织党支部书记结合新中国史以及行业发展史，重温历史，分享体会，在全镇“两新”组织中掀起了学习热潮。网络课堂全面助学。利用xx党员干部现代远程教育平台、学习强国、“金彩xx”“xx党群微家”公众号上的党史学习教育专栏，组织引导“两新”党员积极上网学习;

对“两新”组织群众通过视频、电话会议、“指间课堂”等形式开展学习，积极调动群众参与学习教育，提升学习教育覆盖面。

聚焦发展，做深“两新”组织学习教育

打响益企品牌。丰富“红领先锋·益企成长”党建品牌内涵，发挥驻企“店小二”及党建指导员两支队伍作用，在重点“两新”组织中推出“党史”送学互学活动，将党史学习教育规定书目、政策宣传、党课视频送入企业，推动党史学习教育和企业复工达产相结合。积极挖掘政治觉悟高、企业发展强的老书记录制党史学习教育党课视频，联动互学，以平实的语言、生动的叙述，让学习教育更入脑入心。注入发展动能。将学习领悟“党史”转化为推动发展的新动力。莹特菲勒公司党支部探索新时代外资企业党建工作新路子，以“学好‘党史’抓好企业党建，赋能企业高质量发展”的思路，开展了一系列富有成效的党建活动，在企业内增设红色读书角，党群活动阵地，为企业全面发展注入了强大红色动能。激发干事热情。通过学习，增强“两新”组织中党员职工守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，如，创元公司党支部把党员培养成骨干，把骨干发展成为党员作为企业人才队伍xx的核心。在支部推动下，科研技术部门创设研发攻关队伍，引导企业党员职工立足本职、勇于担当，从“党史”中汲取到的智慧和力量充分运用到和干事创业中去。

2021党史教育阶段性工作总结三篇

为了进一步提高党史学习教育的目的性、有效性，xx县xx町结合两新组织的实际情况，运输学习资源，创建教育品牌，瞄准发展目标，推进各两新党组织实学习教育，工作，深学习教育成果

重视领导，实行两新组织学习教育。

结合分公司的活动学。以开展党史学习教育为两新党组织三会一课和主题党日等组织生活的重要内容，最近镇社会党委充分发挥党建联盟的优势，以领导企业学习等形式，引导各两新党组织开展知行一体化先驱主题党日活动

另外，园区红领站开展了回顾历史，展望未来庆七一活动，共同回顾xx改革的发展历史，学习红色精神。沿着红色的地标学。结合园区三进入工作载体，多次组织二新党员和大众参观xx烈士暴动纪念碑、保存古村红色教育馆等镇门口学习党史红色行走精品路线，同时在二新组织开展红色文件巡回展，从昨天、今天、明天三个方面全面了解xx的红色标记和历史变迁。跟着专家的名人学习。开设专家名师学习党史栏目。邀请区委党校教授从两新组织为什么要学党史？如何学好党史？学习和发展如何促进双重进步等问题

邀请区委组织部老师到企业解读两新组织开展党史学习教育的重要意义，如何更好地开展党史学习教育。

创新形式，生活两新组织学习教育。

党建论坛学习思悟论。7月2日，xx町的革新开展主题是深学行远促进发展两新组织党建论坛和红领沙龙活动，活动分为学习党史的强大动能、论破局的发展、合作赢得未来等三个章节。在活动现场，两新党建工作大咖啡们讨论激烈，学习党史，强化党建，促进发展，共享观点、交流理念、冲突思维，凝聚智力。党史项目正确供应。党史红领教室是今年xx镇二新党建一镇一品项目的重要内容，通过创建符合二新组织特点和需求的学习项目，形成了知识竞赛、文化进入企业、视频党课等十大项目，为二新组织提供了更接地、更通心的丰富红养料。最近，党史红领微共享项目正式上线，10多名非公有企业、社会组织党支部书记结合新中国史和行业发展史，重温历史，共享经验，在全镇二新组织掀起了学习热潮。网络教室全面补助学生。利用xx党员干部现代远程教育平台、强国学习、金彩xxxx党群微家公共编号党史学习教育栏目，组织引导两新党员积极在线学习

二新组织大众以视频、电话会议、指间教室等形式开展学习，积极调动大众参加学习教育，提高学习教育垄断面。

着重发展，深入两新组织学习教育。

打开利润企业的品牌。丰富红领先者益企业成长党建品牌内涵，发挥驻企业店小二和党建指导员两支队伍的作用，在重点两新组织开展党史学校交流活动，将党史学习教育规定书目、政策宣传、党课视频送到企业，促进党史学习教育和企业复职生产的结合。积极挖掘政治意识高、企业发展强的旧书记录制党史学习教育党课录像，联动互动学习，实的语言、生动的叙述，使学习教育更加入脑。注入发展动能。将学习理解党史转化为推动发展的新动力。莹特菲勒公司党支部探索新时代外资企业党建工作的新途径，以掌握党史抓住企业党建工作，赋予企业高质量发展的想法，开展一系列有效的党建工作，在企业内增设红色读书角，党群活动阵地，为企业全面发展注入强大的红色动能。激发干事的热情。通过学习，加强两新组织中党员工守初心、担当使命的思想自觉和行动自觉，如创元公司党支部把党员培养成骨干，把骨干发展成党员为企业人才队xx的核心。在支部的推进下，科研技术部门建立了研发攻势队伍，引导企业党员立足于自己的职业，勇敢负责，充分利用从党史中吸收的智慧和力量，与干事创业。

阶段性工作总结 篇4

连日来，XX镇、XX街道持续发力、整体推进，打牢扫黑除恶专项斗争基础。

XX镇采取集中宣传与日常宣传相结合的办法，建立多形式、全方位的法治宣传格局。

为进一步在辖区营造扫黑除恶浓厚氛围，该镇通过在辖区主干道及人群密集处悬挂扫黑除恶标语、利用LED电子屏滚动播出扫黑除恶标语、在各村公告栏上张贴公告、发放各类宣传明白纸等方式，扩大群众知晓面。并安排宣传车滚动播放扫黑除恶相关政策，利用IP网络广播，定期播报扫黑除恶工作最新动态。

截至目前，全镇共制作悬挂扫黑除恶宣传横幅65条，张贴扫黑除恶公告155张，张贴各类扫黑除恶宣传标语184张，在镇域内商户和村内发放宣传明白纸1.28万份，组织扫黑除恶宣传车宣传167次，镇域内播放扫黑除恶内容的电子显示屏数25个，利用IP网络广播宣传8次。

XX街道在辖区掀起新一轮扫黑除恶宣传热潮，进一步营造了浓厚的扫黑除恶专项斗争氛围，调动了社会各界支持、参与扫黑除恶专项斗争的积极性与主动性。

该街道组织各村居“两委”成员及全体机关干部120多人，召开扫黑除恶阶段性工作总结大会，就前段时间扫黑除恶工作进行总结，并就下一步工作进行安排部署。会后，街道及村居开展了广泛的宣传动员活动。

该街道要求各村居结合党员活动日，组织党员、村民代表传达学习相关精神，并在村内带头做好扫黑除恶工作，积极检举黑恶势力;组织开展新一轮入户走访活动，挨家挨户发放扫黑除恶明白纸;还安排专人在各村居公开栏及其它醒目位置张贴扫黑除恶相关通告、悬挂相关标语350多张，确保人人支持、积极参与扫黑除恶专项斗争。

同时，该街道要求辖区主干道沿街商户通过电子屏循环播放扫黑除恶专项斗争相关标语，并于主干道两侧设置、悬挂扫黑除恶相关宣传口号20余条，于人口密集场所张贴通告，实现扫黑除恶专项斗争社会知晓全覆盖、无死角。

阶段性工作总结 篇5

XX镇党委、政府高度重视扫黑除恶专项斗争工作，深入组织传达学习和贯彻落实全国、省、市扫黑除恶专项斗争工作会议的精神，全面部署，压实责任，积极部署开展我镇扫黑除恶专项斗争工作。现将我镇贯彻落实扫黑除恶专项斗争阶段性工作情况汇报如下：

一、贯彻落实全省、全市扫黑除恶专项斗争工作会议精神的情况、扫黑除恶工作部署情况

在中央、省、市召开扫黑除恶专项斗争工作会议后，我镇党委政府高度重视，全面加强组织领导，深入部署落实开展扫黑除恶专项斗争工作。

(一)党政主要领导亲自组织研究部署。一是统一思想认识。镇委、镇政府主要领导迅速专题召开了党政班子联议进行传达学习，统一了思想认识，并重点研究了镇委、镇政府的贯彻落实意见。二是落实“一把手”责任。成立扫黑除恶专项斗争领导小组，由镇委书记亲自担任组长，副组长由分管政法、纪检监察、组织、宣传的分管领导任副组长，成员由镇各单位主要负责人和村(社区)党工委书记组成，明确各村(社区)、各部门主要负责人切实履行好第一责任人责任。三是明确把握目标要求。紧紧结合全国、省、市开展专项斗争的主要目标，重点理清为期3年“四步走”的工作任务，找准“三个结合”，全面推进落实好专项斗争的各项工作。四是强化督导落实。建立我镇党政班子成员建立常态化督导机制，结合驻点联系群众工作，驻村班子要到所驻村实地检查督导。五是用准用实治理措施。全面落实“两个结合”、“两个一律”的要求，切实加强打击黑恶势力犯罪问题，同步落实扫除基层腐败，挖出黑恶势力的“关系网”、“保护伞”，加强基层政权建设、组织建设，整顿好软弱涣散的基层党组织。

(二)全面动员部署扫黑除恶专项斗争工作。2月11日上午，XX镇党委、政府召开全镇扫黑除恶专项斗争工作会议，全面部署开展扫黑除恶专项斗争工作。镇全体班子成员，各村(社区)两委干部，镇各部门、各单位正副职;中央省市驻镇单位负责人;公安分局副股以上领导，警务室警长以及综治委成员单位正股以上人员近350人参加了会议。镇委书记贾贵斌出席会议并对我镇扫黑除恶专项斗争工作进行了工作部署。会议要求全镇上下要坚决贯彻习近平总书记的重要指示精神和中央、省、市开展扫黑除恶专项斗争的决策部署上来，会议提出要紧密结合当前我镇涉农涉土、征地拆迁、基层治理等重点领域，研判剖析了10类黑恶势力犯罪问题，提出了工作思路。

(三)全面抓好“十个一”工作措施落实。一是落实“十个一”工作要求。落实组建了工作专班，制定了我镇扫黑除恶专项斗争春节前行动计划和镇党政班子领导督导村(社区)开展专项斗争工作方案。同时，组织加快研究出台我镇2018年重点工作任务、成员单位职责分工(任务清单)和3年总体实施方案、以及举报奖励实施办法，建立扫黑除恶联席会议制度，明确职责目标、压实各村(社区)、各部门工作责任，定期汇总、通报专项斗争工作情况，分析研究存在突出问题，提请镇委、镇政府研究解决。二是开展宣传发动。通过电视广播、悬挂标语、微信公众号等开展宣传发动工作，目前已在全镇村(社区)、企业、市场娱乐场所等张贴通告和海报150张，在主要道路出入口悬挂标语15条，利用公安微信平台发布宣传信息2次。三是加强与上级沟通联系。做好与市工作专班的对接联动，争取工作的支持，全面掌握扫黑除恶专项斗争工作动向、打击重点，确保提高我镇在扫黑除恶专项斗争的工作成效。

二、成立扫黑除恶专项斗争领导小组办公室、专项工作小组的情况

一是迅速成立领导小组及办公室。2月12日已专题报请党政班子联席会议研究成立扫黑除恶专项斗争领导小组，由镇委书记亲自担任组长，副组长由分管政法、纪检监察、组织、宣传的分管领导任副组长，成员由镇各单位主要负责人和村(社区)党工委书记组成，领导小组办公室设在政法办。同时，领导小组下设反腐、基层建设、宣传发动、打击四个专项工作小组，分别设在镇监察室、组织人事办、宣传教育文体局(宣传)、公安分局。二是组建工作专班。目前，已从政法办、农林水、宣传、公安、司法和国土分局分别抽调政治素质过硬、业务能力较强的6名业务骨干组成工作专班，设在公安分局3楼，悬挂牌匾、制作上墙制度等，配备专用桌椅、电脑等办公设备实行集中办公;同时向党委政府申请专班首期专项办公经费28.8万元，确保运转顺畅和保障到位。

三、近期打击涉黑涉恶工作情况

自中央部署扫黑除恶专项斗争工作以来，我镇提前部署，积极加强对涉黑恶犯罪问题线索摸排和打击力度，迅速组织公安机关梳理在侦案件、社会举报等各类资源、行业动态信息掌握、公共信息搜集、秘密力量建设等多种渠道，对涉嫌黑恶违法犯罪开展调查摸排。目前，我镇公安机关在侦在办各类涉恶案件6宗(其中开设赌场案2宗、敲诈勒索案2宗、寻衅滋事案2宗)，破涉恶案件2宗(开设赌场案和寻衅滋事案各1宗)，刑事拘留3人(其中开设赌场案1人、寻衅滋事案2人)，逮捕5人(均为开设赌场案)。

四、下一步工作

接下来，我镇将紧密结合上级工作部署，全力推进扫黑除恶专项斗争工作，确保做到与中央、省、市的步调一致，深化实施专项斗争“两个结合”、“两个一律”工作机制建设，进一步加强“十个一”的重点工作落实，坚决打好打赢扫黑除恶专项斗争攻坚战。主要做好以下工作：

一是全方位加强滚动摸排。在前期摸排农村涉黑恶势力的基础上，充分运用各种手段，全方位开展排查，切实加强容易滋生涉黑恶犯罪的废品收购、商品批发、交通运输、拍卖行业等重点地区、行业、领域涉黑恶情况的研判，积极拓宽搜集涉黑恶线索的途径和渠道，建立举报线索奖励机制，认真快速查办上级督办、转办线索，提高专项打击治理工作效果。

二是加强专业化和依法依规严厉打击。结合线索摸排、信息研判情况，分区域、分类型确定一批重点案件，组织专业力量成立专案组，实行专案专办。同时，进一步强化与市工作专班、市检察、法院机关的联系，争取相关办案工作指导意见的支持，在涉黑恶案件的法律运用、证据认定等方面统一认识。

三是规范建立打“保护伞”与基层治理工作机制对接。严格按照“两个结合”和“两个一律”的工作要求，建立涉黑恶案件与打“保护伞”工作衔接机制。同步查找、研判涉黑恶问题治理成因，协调组织部门加强基层治理和基层组织建设，推进整顿软弱涣散党组织。

阶段性工作总结 篇6

×日进入项目组以来，我与×老师在其中负责系统的测试工作，我的主要工作如下：

编写测试用例

测试×系统管理后台

测试×后台管理

测试部署包

提交测试缺陷

由于是首次接触×系统，所以在工作前期，对整个系统的理解不深及相关知识的匮乏，使得工作进程并不高效。通过与项目组其他老师的沟通，以及对一些相关材料进行学习，慢慢熟悉了工作中的各项内容。

工作中遇到的一些具体问题有：

1、对所测系统的整体构架不熟悉。在不熟悉项目整体构架的情况下盲目写用例进行测试，会导致测试不全面、漏测的情况。

2、对所测项目相关领域知识的匮乏。当对所测项目所涉及到的相关知识相对匮乏时，直接进行测试是不理智的，因为并不了解所测为何物，那又从何谈起怎样测呢。虽然道理很明白，但是有时由于所涉领域较广，或与自己知识体系较远，惰性总能助我们找到各种理由去忽略这些方面的深入学习。

3、对实际真实环境模拟不够。在编写用例及测试过程中，常常仅考虑到正常情况或理想状况下对项目的测试，而忽略了项目在真实使用环境下可能遇到的一些情况。忽视真实环境而测出的系统是很危险的，因为很有可能在发布之后无法正常使用。

在本阶段工作中，我学习并总结了一些解决以上问题的方法：

1、在以后的工作中，拿到某一项目后，最先做的’也是最重要的工作就是研究其需求文档，把要测系统的整体框架弄明白，不明白的地方要及时询问相关设计或开发人员，可以通过画项目整体的构架图或使用系统的流程图来便于自己理解整个项目。一定要做到心中有数。

2、在学习需求文档的时候，就要把其中不明白的相关名词、参数等提出，通过网络或询问开发或设计人员来学习相关领域的知识。不要怕量大，无从下手，把不明白的一一列出，一一击破。

3、在测试时一定要全局考虑，在测试设计之初就要想好将来在真实环境中可能会遇到的种种情况。在测试时，要几近真实的去模拟测试场景，要把能想到的正常与不正常情况都考虑进去。

通过本阶段的工作，总结出自己的一些不足和需要改进的地方：

1、相关知识的匮乏。如上所说，需要整理自己所需掌握的知识点，从而一一击破。

2、惰性。惰性常常会影响到自己的工作效率及工作进程，还会常常影响到自己的心情。最好的方法就是做计划。计划要有长期的和短期的，可根据实际情况定不同的计划。最好每天都要有一小计划，计划今天必须要完成的事。最重要的是要保质保量的完成自己定下的计划，可通过每天的日报来跟踪自己的计划完成情况。

3、过于依赖老师。在遇到不懂或异常问题时，总是不过大脑的直接问老师或相关开发人员，从而失去了自己思考与找到答案的机会。这样不仅会妨碍到别人的正常工作，也会使自己少学到不少东西。在遇到问题时，可通过分析产生问题的前因后果，或考虑之前是否遇到过相似问题等来找到问题的关键所在。亦可通过网络查找问题的解决方法等等。当找到的方法都尝试过但仍无法解决时，再去询问相关老师，此时可向他们说出你已试过的方法及出现的问题，从而便于老师更好更快的找到问题所在并解决之。

以上是我对自己在本项目测试工作中的总结。有许多不足及需要改进之处还请各位老师进行指导。