写有趣作文

说到作文，它是一个能够促进人们交流、加深相互理解的平台。通过写作，我们不仅可以表达自己的思想，还能更好地认识自己的优点和不足。那么，您知道一篇优秀的作文该如何写吗？不要担心，我为您整理了关于“写有趣作文”的一些信息，希望能对您有所帮助。如果您想了解更多关于这个主题的内容，请继续往下看吧！

写有趣作文【篇1】

说到吃馄饨，那一定要先会包了。首先把肉馅放在皮上，再把它（肉馅）翻两次，然后把多余在外面的皮向里翻一下，最后再把两边粘起来，一个馄饨就做好了！

别看我年纪小，但包馄饨这事却难不倒我，一会儿功夫我就包了十几个。包着包着，妈妈来了个提议说：“我们在其中的一个馄饨里放一个1角硬币，谁吃到硬币的馄饨，谁就是今年福星！”。我非常赞成妈妈的提议，于是洗干净了一个1角硬币包在馄饨里。

一会儿，馄饨上桌了。大家都狼吞虎咽，但又小心翼翼地吃着。“哎呦！”爸爸发出了一声惨叫，我们都“哈哈”大笑他的狼狈。接下来，我们放松了警惕，都大口大口地吃起来。突然间，我只觉牙齿“咯噔”一下，好像咬到了一个硬东西，我把硬东西吐出来一看，原来是一个1角的硬币。看着爸爸得意的笑脸，此时我才知道原来自己上了这个家伙的当！

虽然牙齿有些疼，但我还是非常开心！

写有趣作文【篇2】

平日里坐爸爸的车时会因为好玩会把安全带扯下来将自己“五花大绑”，当我缓缓地把安全带扯下来时，它听话极了任由我摆布。有一次坐爸爸的车去上学，快到学校时，突然冲出来一辆电瓶车，爸爸一个急刹车，恰好我用安全带把自己“绑”了起来。这次我却没有掉下座位而是被某个东西勒了一下又回到了位子上。这下我可奇怪了难道是安全带“救”了我一命？长长的小东西哪来这么大力量，而且我把安全带拉下来时也扯得动呀？我的好好想想。

放学回到家，我马上问爸爸安全带的原理。爸爸对我笑了一笑，说：“我们做个实验吧。”然后我们走进车里，爸爸让我迅速拉一下安全带，我惊奇地发现居然拉不动。我又立刻问爸爸这是为什么？爸爸耸耸肩说：“答案要等你自己去发现。”我先是想了很久，可实在想不出来。没办法只好去问电脑小哥。其实，理想的安全带作用过程是：首先，及时收紧，在事故发生的第一时刻毫不犹豫地把人“按”在座椅上。然后，适度放松，待冲击力峰值过去，或人已能受到气囊的保护时，即适当放松安全带。避免因拉力过大而使人肋骨受伤。最先进的安全带都带有预收紧装置和拉力限制器。

安全带预收紧装置：当事故发生时，人向前，座椅往后，此时如果安全带过松。则后果很可能是：乘员从安全带下面滑出去：或者，人已碰到了气囊，而此时安全带由于张紧余量过大而未能及时绷紧，即未能像希望的那样先期吃掉一部分冲力，而是将全部负担都交给了气囊。这两种情况都有可能导致乘员严重受伤。但问题是，正确安装的安全带。其松动余地来自何方？一是由于乘员的衣服本身有一定的厚度，另外在安全带装置中也多少隐藏了部分松动余地，这种余地无法消除，但真遇到事故时，还就应该尽量消除。怎么办？为此出现了这种安全带预收紧装置它负责提供瞬间绷紧的安全带。其作用过程是：首先由一个探头负责收集撞车信息，然后释放出电脉冲，该脉冲传递到气体发生器上，引爆气体。爆炸产生的气体在管道内迅速膨胀，压向所谓的球链，使球在管内往前窜，带动棘瓜盘转。棘爪盘跟铀连为一体，安全带就绕在轴上。简单地讲，就是气体压力使球动，球带动棘爪盘转，棘爪盘带动轴转一瞬间实现了安全带的预收紧功能。从感知事故到完成安全带预收紧的全过程仅持续千分之几秒。

写有趣作文【篇3】

一个周末的早晨，妈妈在家里做了一顿丰盛而美味的饭菜。可是等她把美味佳肴都端上餐桌后，却发现儿子不见了。她对爸爸说：快去看看儿子在做什么，叫他来吃饭。爸爸回答道：好，我这就去。于是，爸爸大步流星地向儿子的房间走去。

他打开门，问道：儿子，你在干什么呢？快去吃饭吧，妈妈今天做了你最喜欢的饭哦！儿子撅撅嘴巴，恋恋不舍地说：唉，好吧，这就去吃饭。说完，他垂头丧气的走出了门，心想：真是的，关键的时候打断我，我正好看到最好玩的地方呢，哼。爸爸看到儿子不甘心的表情，很疑惑，他心想：咦，奇怪了，我儿子平常不怎么爱看书啊！到底是什么书如此吸引他呢？我到要看个清楚。于是，爸爸往书上扫了一眼，没想到，他也被吸引住了！

儿子坐在饭桌前，看着满桌的大餐，垂涎三尺，口水都要流下来了，可是，奇怪的是，爸爸哪儿去了，他不是刚叫我吃饭了吗，怎么他自己又不见了！

妈妈生气了，他指着房间对儿子说：你们两个是怎么一回事？儿子，快去，看看爸爸在干啥？我刚才让他叫你吃饭，他自己跑到哪里去了？儿子赶紧向房间跑去。还没开门，就听到了爸爸的哈哈大笑声，打开门一看，爸爸竟然趴在地上，翘着两只小腿，不时摆动着。原来，他也在津津有味的看着自己喜欢的那本书呢！

写有趣作文【篇4】

今天，我去外婆家，和外婆一起去参加赶庙会。

正午12点，我刚到不久，只听砰蓬蓬，几十声炮响，呀！开始放鞭炮了！我身边的孩子都做好了赛跑的准备，我心里直纳闷：跑什么呀？有病呀？不会是去捡鞭炮籽儿吧？哈哈哈，对了！捡鞭炮籽儿！我也要。砰！最后一声响，我也像拖僵的野马，向前冲去，呵！这儿有一串，剩下一大节的炮。我高兴地捡了回来，回头看了看其它的伙伴一边叹气，一边还埋头找着呢，嘻嘻，真好笑！我得意洋洋地向他们炫耀：哼！你们这些小毛头儿，捡得再多也比不上我，还那么费心机，别瞎忙活吧。他们中有一个大约有14、5岁模样的大哥哥，生气地瞪了我一眼，神气地说：你知道吗？我们哥儿俩是每次庙会的老大，你，你得意什么？有本事，下次再来比比看。

好，比就比，谁怕谁？我也不甘示弱。

哼！小丫头，看这次，大哥赢还是你赢！一付咄咄逼人的样子。

走着瞧！我白了他一眼。

紧接着，十几声鞭炮声来了，我和所谓的老大都做好了抢鞭炮籽儿的准备，他还神气地向身边的神兵小将们发号施令：小的们，退下！

我在心里也暗自发笑：好啊，让咱俩来较量较量。

这时，我的心里七上八下的，到底会是我赢还是他？同时，他也目不转睛地盯着炮，还不时地看了看我。同样，我和他面面相觑。

突然，炮声停了，他还怔着，我已象离弦的箭一般，冲向放完的鞭炮堆中，他回过神时，我已经又如获至宝地捡到了一小串没放完的鞭炮。我像得了个奥运冠军一样，把自己的战利品高高地举了起来。只见他叹了口气，不服气地说：喂，这次老子脚麻，明年来一定赢你！呵，明年？明年还不知道谁赢呢？我调皮地笑着说：明年见！他也调皮地笑了笑：明年见！我转身，一边把我的战利品放进我的袋子里，一边想：这人也不坏呀！

这真是一次有趣的较量啊！

写有趣作文【篇5】

在一个风和日丽的日子，操场上站了很多人，叽叽喳喳兴奋地聊着天，这是干什么呢？原来今天是去秋游的日子。

长途汽车载着我们向目的地出发，看着窗外飞速倒退的树木街景，就像我的心情一样迫不及待。今天我们要去郊外的田园摘花生，大家都很兴奋，因为平时我只见过带壳的花生，对花生的生长一点也不了解。伴随着汽车的颠簸，我们到田园了。

下了车，走进菜园子，我不禁“哇”了一声，看到园子里一片绿油油的植物，太漂亮了，有好多我平时见过的蔬菜，比如辣椒，茄子，花菜等等，但是我要摘的花生在哪里呢？我四处找了找，都没有发现花生的踪影，正当我疑惑时，老师问我们：“同学们，你们猜一猜今天我们要摘的花生，它是长在树上还是埋在土里呢？”“土里，因为我们都没有在树上看到花生。”我和同学们大声说。“同学们真聪明，答对了，花生是长在土里的，所以等一会儿同学们要用力拔他的叶子和根茎，这样才能拔出花生。”同学们异口同声回答道：“好。”

我走到一株花生藤的面前，用力一拔，谁知我废了九牛二虎之力，花生没拔出来，自己却摔了个四脚朝天，看来拔花生并不是那么简单。园子里的阿姨看到我摔了，乐得哈哈大笑，告诉我：“小朋友，拔之前可以拉住花生藤左右摇动一下松松土，这样就容易多了。”我按照阿姨说的方法试了试，果然成功地拔出了第一株花生，这株花生有大有小，有些长得像葫芦，有些长得像个“8”，真有趣。慢慢地我越拔越熟练，篮子里很快就装满了我拔的花生，看着满满的篮子，我心里充满的自豪。

今天的秋游很快就结束了，虽然很累，但是我却觉得很开心，因为我不仅收获了花生，也学习到了摘花生的方法。

写有趣作文【篇6】

听说鸡蛋在水中能浮起来。为了一探究竟，我准备了一个玻璃杯，一个鸡蛋，盐，筷子等器材，在家做了一个小实验。

实验开始了，我小心翼翼地把一个鸡蛋慢慢放入盛了水的玻璃杯中，聚精会神地看着鸡蛋的细微变化，只见鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到了杯底，像个熟睡的婴儿，一动也不动。这沉下去了，还能浮得起来吗？带着疑问，我往玻璃杯里加了一勺食盐，然后用筷子不停地搅拌，盐在水中溶解了，鸡蛋却像贪睡的孩子照样呼呼大睡。我一停止搅拌，它又晃动着身子懒洋洋地倒了下去，好像在故意跟我作对。看到鸡蛋丝毫没有浮起来的迹象，我又在水中加入了好几勺食盐，并继续搅拌。过了一会儿，被搅得晕头转向的鸡蛋仿佛苏醒了，从杯底慢慢竖了起来。我欣喜若狂，再次往玻璃杯中加盐搅拌。此时，水渐渐变成了乳白色，鸡蛋浮起来了许多，悬在了盐水的中间。我不停地加盐搅拌，奇迹终于发生了：鸡蛋像个睡梦初醒的娃娃迷迷糊糊地往上冒，不一会儿露出了它那又光滑又白的小脑袋。“哇！鸡蛋浮起来了，这真是太神奇啦！”我看得目瞪口呆，连忙用手用力把鸡蛋按到水底，停了一会儿，但刚把手放开，鸡蛋抖了几下，还是浮到了水面上。

这究竟是为什么呢？兴奋之余，我连忙上网查找原因。原来清水的密度比鸡蛋的密度小，所以鸡蛋在清水中会沉下去，而在清水中加了盐，水的密度就变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就会浮起来了。

哦，原来如此。看来只要我们平时细心观察，多多思考，就能从身边学到许多科学知识呢！

陈圣凝

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写有趣作文【篇7】

小编导语：记叙文怎么写？在学校里有很多类型的比赛，那么大家有没有参加过绕口令比赛呢？

绕口令比赛

星期三下午放学时，老师给我们布置了一道语文家庭作业，要我们搜集绕口令，因为星期四要进行绕口令比赛。

一回到家，我就打开电脑，在网上搜到了几篇绕口令。于是我选了两篇比较好读的，把它背得滚瓜烂熟。

第二天，我来到教室里，看到同学们都拿着绕口令在练习，有的很流利，有的还不熟，我也拿出自己的绕口令读了起来。很快第二节课到了，我们安静的坐在教室里等着语文老师到来。不一会儿，语文老师来了，面带微笑对大家大声说：“今天的绕口令比赛，先进行小组赛，每个小组选读得最好的同学参加第二轮。”于是我们没一组的同学在组长的带领下围成一个圆圈，开始进行小组赛。因为我准备得很充分，也很幸运，在小组赛中我胜利了，我很高兴。接着被选中的的15名同学一起上去抽签，我打开签一看，我是第三个上场。

决赛正式开始，第一上场的是郑睛元。她一上台就开始非常流利地读《四和十》。等她读完，我们全班都呆了，想不到平时那么胆小的郑晴元居然读得又快又好。轮到我最佩服的董飞扬上场了，他上台读的时候，声音好像不太大，不过读的很流利，让人来不及去理解他读的是什么，就完了。眼看就要轮到我了，我心里很紧张。不过我心想：“拼了!”我刚一走上台就开始读起来，我读的时候心里忐忑不安，唉，太紧张了。最后上场的是刘向睿。只见他信心十足地走上台，整了整衣服，清了清嗓子，从容地读起来。他不但读得非常快，而且读得字正腔圆，口齿十分清楚。等他一读完，全班立刻响起了热烈的掌声。我想冠军非他莫属了。

比赛结束了，刘向睿果然得了第一名。我虽然没有取得名次，可我还是很高兴。我想：只要我今后多努力，下次我一定会取得好成绩。俗话说得好：“只要功夫深，铁杵磨成针。”

绕口令比赛

星期三下午放学的时候，老师给我们布置了一道特殊的家庭作业，让我们回家后搜集3—4个绕口令，为星期四的绕口令比赛做准备。

回到家，我迫不及待的打开电脑。我先在百度上打出“绕口令”三字，屏幕上便出现了一大堆绕口令，不知道选哪个才好。有的绕口令太长，难度太大。俗话说;欲速则不达嘛!看来还得循序渐进。于是，我挑了一首较短的绕口令“扁担长，板凳宽......”一字一句的练习起来。

星期四一大早，我听见同学们走路都在读绕口令，我心里忐忑不安，怕自己准备不足，转眼间到了第二节课，绕口令比赛马上开始，首先是各小组PK，选出一名代表进行决赛。经过一轮角逐之后，老师宣布了参加决赛者名单：刘子嘉、李帅、郑晴元、李昊......第一个上场的是刘子嘉：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮.......”他说得非常流利，吐字清晰，博得大家的一阵掌声。接着是李帅了，只见他不急不忙：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十.......虽说速度有点慢,但总算没出什么差错，同学们也是报以一阵热烈的掌声。郑晴元说的什么，我跟本没听清。我只顾着在心里背着绕口令，直到老师叫我的名字，我嚯地站起来：“扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长......”全场一阵掌声。虽然没拿到第一，但我对自己的表现非常的满意。

啊，这真是一场让人难以忘怀的欢乐比赛啊!真期待下次还有这样的比赛。

有趣的绕口令比赛

今天，我们班举行了一次有趣的班会----绕口令比赛。

同学们一听到这次队会的主题就开心得不得了，有的在讲台前欢呼雀跃，有的在猜绕口令的题目，还有的大组在选参赛代表呢！终于，大家拭目以待的班会课开始了，但有些人脸上却很严肃，因为他们知道今天有一位“精英”要参赛，有些准备比赛的代表也都乖乖回到座位上，默默地做着赛前练习，希望自己可以打败这位“精英”。这位“精英”到底是谁呢？她就是我们班的王亦宣同学。

比赛开始了，有的同学不停地在给自己队的选手加油，有的在大声欢呼着，还有的在白纸上写“加油”当横幅。十分、十分地加了出去，几乎全是给“精英”为代表的大组，看来大家都很崇拜她，当然，她说的绕口令的确又快又准确！其他选手也不甘示弱，尽管最后没有取得高分，但是参赛的热情也很高涨。

这次比赛的冠军是谁呢？不说大家也猜到了吧，当然是王宜萱为代表的大组，真不愧是“精英”，为大组争了荣誉，也锻炼了口才。大家都很希望下一次的绕口令大赛，那就敬请期待吧！

写有趣作文【篇8】

今天的第四节课原本是电脑信息课，但老师却带我们走到了初中的国际楼。到了教室门口，定睛一看，这是化学教室?原来这节课上化学课。

一张桌子可以坐四个人，老师让我们两两分组来做实验，我和庚子涵分到了一组。

化学老师详细地讲解了实验的原理和过程，然后就轮到我们上场。一开始做实验，我和庚子涵都激动得不得了，但同时也有点害怕。这个实验关于硫酸铜和铁钉的反应。此时，我把试管倾斜45度，庚子涵用激动得直打颤的手，拿起了瓶子准备倒下。犹豫了片刻，还是你来吧，我怕沾到手。

看着他怂怂的样子，我笑了，接过瓶子缓缓倒下，神奇的事情发生了!接触过空气和硫酸铜的部分，居然长出了一层像铜一样的东西!液体的颜色开始越发变淡，相对应的，铁钉上的铜也越来越多，红中带棕，边壁也变凉了。

接下来是第二个实验，是验证稀盐酸和氢氧化钠酸碱度的小魔术。实验证明，稀盐酸和氢氧化钠分别是酸性和碱性，而酸和碱的融合，是可以互现抵消的。

最终，化学课在我们的惊叹声和欢呼声中愉快地结束了。课后我们依然意犹未尽，热切的期盼着下一次化学课。