大学田径教案汇总五篇

发布时间：2023-12-22 08:53:34 来源：1569下载站作者：小何大学田径教案田径教案

教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对撰写教案课件也并不陌生。要知道一份优秀的教案课件，能够显著改善课堂教学氛围。那么，我们需要在制作教案课件时注意哪些方面呢？1569下载站编辑经过精选的“大学田径教案”或许能够增加您对该话题的认识。希望这些信息能够帮到需要的人！

大学田径教案篇1

大学田径教案

一、引言

田径运动作为一项重要的体育运动项目，对于大学生的身体健康和全面发展具有重要意义。通过田径运动的训练，不仅可以提高学生的身体素质和运动能力，还可以培养学生的意志品质和合作精神。本篇教案将围绕大学田径教学的主题，详细介绍大学田径的训练目标、内容和方法。

二、教学目标

1. 培养学生对田径项目的兴趣和热爱；

2. 提高学生的身体素质，培养学生的协调能力和耐力水平；

3. 发展学生的团队合作精神和竞争意识；

4. 培养学生的意志品质和毅力。

三、教学内容wWw.xz1569.COm

1. 跑步项目：短跑、中长跑和接力；

2. 跳跃项目：跳高、跳远和三级跳；

3. 投掷项目：铅球和标枪。

四、教学方法

1. 示范法：教师通过示范各种动作姿势，让学生能够清楚地了解要点和技巧；

2. 个别辅导法：教师对学生进行个别辅导和指导，根据学生的实际情况进行针对性的训练；

3. 对抗性训练法：通过比赛和竞争，刺激学生的积极性和竞争意识，提高他们的运动水平；

4. 项目拆分法：将每个项目拆分成不同的动作要点，然后逐步组合，让学生能够逐渐掌握每个项目的技巧和要领。

五、教学计划

第一周：短跑项目的训练

1. 第一天：热身准备活动，包括慢跑、拉伸等；

2. 第二天：学习短跑的基本要领，通过示范法进行教学；

3. 第三天：进行短跑的技术训练，包括起跑姿势、加速和冲刺训练；

4. 第四天：进行短跑的对抗性训练，进行小组比赛，提高学生的竞技水平；

5. 第五天：总结和复习，并进行小组合作活动，巩固所学内容。

第二周：跳跃项目的训练

1. 第一天：热身准备活动，包括慢跑、拉伸等；

2. 第二天：学习跳高项目的基本要领，通过示范法进行教学；

3. 第三天：进行跳高的技术训练，包括起跳和着陆的动作要领；

4. 第四天：进行跳高的对抗性训练，进行小组比赛，提高学生的竞技水平；

5. 第五天：总结和复习，并进行小组合作活动，巩固所学内容。

第三周：投掷项目的训练

1. 第一天：热身准备活动，包括慢跑、拉伸等；

2. 第二天：学习投掷项目的基本要领，通过示范法进行教学；

3. 第三天：进行投掷项目的技术训练，包括姿势、力量和出手要领；

4. 第四天：进行投掷项目的对抗性训练，进行小组比赛，提高学生的竞技水平；

5. 第五天：总结和复习，并进行小组合作活动，巩固所学内容。

六、教学评价

1. 学生的参与度：通过学生的积极参与和表现来评价其对田径运动的兴趣和热爱程度；

2. 学生的技术水平：通过学生在项目训练中的表现和竞赛成绩来评价其技术水平；

3. 学生的团队合作和竞争意识：通过学生在比赛和合作活动中的表现来评价其团队合作和竞争意识。

七、结语

通过大学田径教学，我们将培养学生的体育素养和意志品质，提高学生的身体素质和运动能力，同时也能够促进学生的全面发展和健康成长。希望通过这篇教案的编写，能够为大学田径教学提供一些有益的参考和指导。

大学田径教案篇2

大学田径教案

田径是一项前所未有的全面发展运动，它包括了多个项目，如短跑、中跑、长跑、跨栏、铅球、三级跳远、撑杆跳高、标枪等等，这个运动不仅要求身体素质的全面发展，还要求运动者具备较高的技术水平和决心毅力，能够适应各种气候和环境，保持稳定的竞技状态。因此，大学田径作为一项重要的体育项目，必须要制定一份科学的教案，在保证教学质量的同时，提高学生们的综合能力。

一、教案目的

本教案旨在全面提高大学生田径水平，增强大学生身体素质和体育健康意识，营造健康向上的校园体育氛围。

二、教学计划

本课程教学计划安排为32周，每周两个晚上，两个小时。具体内容如下：

1. 第一周：短跑基本步法和姿势训练

2. 第二周：短跑起跑姿势和速度训练

3. 第三周：循序渐进增加短跑训练强度

4. 第四周：长跑姿势和技巧训练

5. 第五周：长跑的训练强度和心率控制

6. 第六周：跨栏姿势和技巧训练

7. 第七周：提高跨栏姿势技巧，增强身体协调性

8. 第八周：铅球基本动作和技巧训练

9. 第九周：提高铅球姿势和动作准确度

10. 第十周：三级跳远基本技巧训练

11. 第十一周：三级跳远的训练强度和体能练习

12. 第十二周：撑杆跳高姿势和技巧训练

13. 第十三周：撑杆跳高的训练强度和心理准备

14. 第十四周：标枪基本姿势和技能训练

15. 第十五周：提高标枪姿势和技巧准确度

16. 第十六周：动态平衡训练

17. 第十七周：运动员心理调整

18. 第十八周：训练规划和身体适应

19. 第十九周：训练中的调整和加强

20. 第二十周：竞赛前的准备和比赛经验分享

21. 第二十一周：比赛期间的调整和心理应对

22. 第二十二周：竞赛中心理调整和攻心战术

23. 第二十三周：心态训练和控制比赛心态

24. 第二十四周：赛后回顾和总结

25. 第二十五周：田径教练和运动员的心理辅导

26. 第二十六周：英国田径和美国田径的理论与实践

27. 第二十七周：科学方法与技术的提高

28. 第二十八周：运动员健康和调整心态

29. 第二十九周：运动员心理健康的重要性

30. 第三十周：心理调整与习惯的养成

31. 第三十一周：田径技术与心理健康

32. 第三十二周：田径运动员的心态管理

三、课程教学方法

1.通过研究教学和训练方法，制定合适的训练计划；

2.适当运用独立学习法，帮助学生主动思考自己的想法和做法；

3.采用教练的交流和演示教学法，正确引导学生学习

4.提供实践训练具体练习及反馈，不断从训练的反馈和实践中得出结论；

5.通过实例分析及真实案例的讨论与分析，促进学生的思维发展，并形成思维的习惯；

6.采取合理的评估手段，对学生的进展和困难进行及时的分析和总结。

四、课程评估方法

1.草稿本评估，即在教学过程中，教练可以要求学员随时在草稿本上整理自己的想法和思路。

2.口头反馈评估，教练可以随时根据学员的表现进行适时反馈。

3.书面反馈评估，教练可以根据学员的训练表现和综合素质进行图文反馈。

4.表现反馈评估，教练可以根据学员的参赛表现进行分析评估。

五、总结

通过短期的大学田径教学计划，可以在培养学生个人综合素质的同时，促进校园体育运动的发展，同时，对锻炼身体，增强身心健康也有非常重要的作用。可以看出，对于学校（大学）的校园运动的发展和师生的身心健康，大学田径教学计划具有重要的现实意义和历史价值。

大学田径教案篇3

大学田径教案

主题：大学田径教练案例

范文：

第一章：引言

大学田径教练是一项重要而又具有挑战性的工作。田径项目是体育运动中最基础的一项，它不仅可以培养学生的体质和身体素质，还可以塑造他们的意志品质和团队合作精神。在这份教案中，我们将讨论大学田径教练的职责、技能和方法。通过为大学生提供基础的田径训练，我们希望激发他们对田径运动的热情，并帮助他们实现个人和团队的目标。

第二章：田径项目及训练计划

2.1 项目介绍：本章节将介绍大学田径项目的主要内容，包括短跑、中跑、长跑、跳高、跳远、三级跳、铅球、标枪等项目，并对这些项目的训练要点进行详细的阐述。

2.2 训练计划：根据学生的实际情况和训练要求，制定科学合理的训练计划。该计划将包含每周训练次数、项目分配、训练内容、强度和持续时间等方面的建议。

第三章：教练技能与方法

3.1 激发学生兴趣：作为一名教练，我们需要激发学生对田径运动的兴趣。通过设置有趣的训练项目、组织友谊赛和比赛、邀请专业运动员进行示范等方式，使学生在锻炼中获得乐趣，提高积极性。

3.2 鉴定学生潜力：每位学生都有自己的特长和潜力，作为教练，我们需要通过观察、测试和交流等方式，鉴定学生的特长和潜力，并为他们提供个性化的训练计划。

3.3 团队合作：田径项目离不开团队合作。作为教练，我们需要培养学生的团队精神，加强队员之间的协作和沟通能力。通过组织集体训练、合作竞赛等方式，培养学生的团队意识和集体荣誉感。

第四章：教练与学生之间的关系

4.1 教练的角色：作为教练，我们既是指导者、榜样，又是学生的朋友和倾听者。我们需要建立良好的师生关系，关心学生的发展和需求，积极引导学生的学习和成长。

4.2 学生的需求：每个学生都有自己的学习需求和期望，作为教练，我们需要倾听学生的声音，了解他们的困惑和需求，并根据实际情况进行相应的调整和指导。

4.3 激励学生：通过给予学生正面的激励和鼓励，以及及时的反馈和奖励，激发学生的积极性和进取心。同时，我们也需要在学生遇到挫折时给予及时的支持和鼓励，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。

第五章：总结与展望

通过本教案的学习，我们可以得出以下结论：

大学田径教练是一项重要而又有挑战性的工作，需要教练具备专业知识和技能，善于激发学生的兴趣和潜力，建立良好的师生关系，关心学生的发展和需求。

同时，我们也要意识到，在教练工作中会遇到各种困难和挑战，我们需要不断学习和提高自己的专业水平，以适应时代的发展和学生的需求。

最后，我们对未来大学田径教练的发展和角色进行了展望，提出了一些改进和完善的建议，以期能够更好地为大学生的体育锻炼和身心发展服务。

（注：以上范文仅为示例，实际写作时请根据具体情况进行调整和修改。）

大学田径教案篇4

大学田径教学主题范文

田径运动是一项古老而又具有时代性的体育运动。在大学田径教学中，培养学生的身体素质、运动技能和竞技精神，是教师的首要任务。同时，不仅要关注体育成绩的突破，也要强调运动习惯养成的必要性。因此，构建合理的大学田径教学主题，可以促进学生的身心健康，培养他们的挑战精神，提高他们的学习兴趣和自我意识。

主题一：健康和美

大学田径教学中，健康和美是最基本的目的。学生需要理解运动对身体的影响，强化对自身体质的意识，保持积极的健康心态。在教学中，可以让学生学习正确的运动姿势和呼吸方式，帮助他们预防运动受伤和保持良好体态。此外，认真讲解饮食原则、生活习惯和精神状态对健康的影响，也是一个必要的环节。这样的主题不仅有利于提高学生的健康状况，也有助于增强他们对自身美的自觉性。

主题二：速度与力量

大学田径比赛中，速度和力量是关键的竞技要素。因此，训练学生的快速反应、灵活机动、强壮筋骨和持久耐力，是大学田径教学中必不可少的主题。在教学过程中，可以组织学生进行短跑、跳高、跳远、投掷等多项训练，提高他们的运动速度、力量和爆发力。同时，可以注重培养学生的自信心和团队协作精神，激发他们的斗志和冲劲。这样的主题有助于提高学生的身体素质和竞技水平，也可以增加他们的自信和自尊。

主题三：技巧与创新

大学田径教学中，技巧和创新是重要的成分。学生应该学会正确的运动技巧和策略，能够跨越自己的局限，创造出更高的成就。在教学过程中，可以通过各种训练方法，培养学生的动作精准度和敏捷性，提高他们的技术能力和判断能力。同时，激励学生自主探索和开展创新性实践，翻转传统的运动习惯，创造出新的竞技模式和风格。这样的主题有利于提高学生的综合素质和创造力，也可以激发他们的求知欲和好奇心。

总之，大学田径教学涉及到多方面的内容，需要综合考虑学生的实际情况，构建富有创造性和变化性的教学主题，以满足学生不同层次不同需求的诉求。只有通过科学合理的教学组织和严谨认真的教学方法，才能促进学生健康成长和全面发展，让他们在田径运动中收获到最多的快乐和成就。