高三语文作文15篇

依据您的需求，笔者整理了“高三语文作文”。作文是培养学生批判性思维和判断力的重要途径，通过写作我们可以拓宽视野拥有更多创造性思维。高分作文的背后秘诀包括题目独特，文与题意契合，观点鲜明。建议您将此页收藏起来，方便随时查看！

高三语文作文 篇1

4、有文采阅卷教师大都是一些很有文采的人，他们对文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文题能拟出一定的文采，无疑会一下子唤出阅卷教师心中那份珍藏的美感，让人产生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，从而获得高分。当然，作文的内容也应该有一些文采。

过了一段时间，森林里举行了运动会。小猴报了三个项目，分别是作文，唱歌，跑步。作文输给了小兔姐姐，唱歌输给了喜鹊阿姨，跑步输给了山羊伯伯。最后，小猴什么也没得到。

我爱作文爱到了痴迷，现在是北京时间23：49分我还在写作。因为我爱它、我爱作文。妈妈给我买的6本作文书我三天半就给看完了。作者冰心说：读书好，读好书，好读书。我认为的确是这样的，你说我说的对吗？

高三语文作文 篇2

我的语文不好，没望哥的华丽，好看，只是写来吐露心声，希望20xx年我们18班的弟兄们都能够雁南飞，或是北上，逃脱连云港这穷地方，有个辉煌的未来！希望浩子，春红，以及所有的老师都能有个辉煌的20xx。我们学校能够再创佳绩！20xx爷来了！

后墙上还有王雨茜的个人画展,上面有王雨茜画的画,还有王雨茜的照片,窗台上摆的是同学们从自家带来的绿色小盆栽,有风信子、有吊兰、有绿萝、还有仙人掌……这么多的植物盆景争奇斗艳、婀娜多姿,为班级增添了不少绿色。后面还有一个展板,上面有评出的每周之星、有同学们写得好的作文,还有办的高水平的手抄报。

再来我们班的班干部吧！语文课代表是我曾子瑶和卢晴，数学就可多了！有练俊杰、我、卢晴、陈思瑶、周芷如。英语课代表是周芷如。

高三语文作文 篇3

知足，是一种心态。

广厦千间，夜眠不过七尺;珍馐百味，日食只需三餐。

简单，再简单一点，这就是生活。

也许有人会说，知足，意味着满足现状，不再追求，会对社会发展不利。但我所说的知足，不是意味着没有进取心，安于现状，而是在物质追求上不要计较太多。

知足常乐，要求我们以正确的心态面对宠辱得失。“不以物喜，不以己悲”的豁达也许没有几个人能真正做到。但知足常乐，无疑是一剂心灵的良药，帮助我们在纷繁芜杂的生活中形成一个良好的心态。知足，不是夜郎自大，而是知现在所得已足矣，对将来所求并不足。用一颗感恩的心去对待现在，用一颗进取之心去开创未来。

知足者，并非放弃追求，而是对自己现状的肯定。因为知足，他很快乐;因为快乐，他能以更好的心态去追求未来。

知足者，贫穷亦乐;不知足者，富贵亦忧。

曾经看到过这样一个故事：黄昏时分，卖烧饼的夫妇数着一天的收入，比前一天多了两块钱，两人相视一笑，非常满足;也是在这个黄昏，一个腰缠万贯的富翁仅因为所持股票的股值下降30个百分点而自杀。

不禁感叹：对于身外之物——钱，为什么有的人看得这么重?“最幸福的似乎是那些并无特殊原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。”哲人说过。

总有人忘记了今天，苦苦寻找记忆中快乐的昨天或是展望并未到来的明天。拥有的，不知足;得到的，不珍惜。

也许“宽其心容天下之物;虚其心受天下之善;平其心论天下之事”的心态不是人人都能拥有，但每个人都可以学会知足，而且我们也该学着知足。

知足，是一种心态。

简单，再简单一点，这就是生活。

记得小时候，读过一篇文章，讲的是一个小孩拿着自己写的文章给父母看，母亲说这篇文章好极了，父亲却说这篇文章糟糕透了，于是小孩认为他父亲不爱他，但后来，他明白了，不管是好极了，还是糟糕透了，都是一种爱，都是发自于心中的那股关爱之情。

不光是他，许多孩子都遇到过这种情况，都曾迷惑，都曾感伤，为什么一篇文章，得到的却是不同回答，其实那取决于别人爱你的方式。

曾今有一个小孩，他四处找工作，他的同乡人知道他可怜，都想帮帮他。可那人的父亲却劝告他们不要帮助他的小孩，时机还未成熟。就这样，小孩不断在四处漂泊，完善自己，想着自己的不足，不断拜访别人寻求改进的方法，最终他成为了一个名人，赚了大钱，原本是想为父亲治病而找工作的他在外出求学时，为救父亲而四处借钱，现在不仅还清了钱，还成为了富人，而如果他在同乡人手下干活可能一辈子也赚不到这许多钱，是他父亲帮了他，是他父亲看似难以理解的不知不觉帮助了他，是那看似严厉的话帮助了他，帮了他一辈子，也让这话爱了他一辈子。

好话不一定是好话，坏话也不一定是坏话，人们就生活在这俩者之间，被这两句话推动着，也许还被这两句话伤害着，但是不管别人怎么说，你的水平只有你知道，别人再怎么说，如果没有你的反思，或是你一蹶不振，被别人一说就万念俱灰，那只会让别人的辛苦付之东流，所以不管怎样，要学会反思，要相信自己，才能真正成长。

最好与最坏都是一份爱，但是不要指望他们的一句话就能改变你，他们只是让船快速航行的风，伴你成长，但掌舵的人还是你。

高三语文作文 篇4

论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。

议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。

有些文章，标题就是中心论点，如《俭以养德》;有的文章开头就提出论点，如《谈骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”;

有些文章的中心论点出现在篇末;有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》;

也有些文章对论点的表述不很集中，这就需要读者从诸多的信息中筛选提取，归纳概括。

论据是被论点统率，为论点服务的。

常用的论据有两种类型———事实论据和道理论据。

②道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。

论证方法多种多样，常见的有四种：

②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;

③对比论证：拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点;

④比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点。多数议论文综合运用几种方法。

议论文的结构一般是提出问题———分析问题———解决问题(即引论———本论———结论)。要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。

要注意理解富有概括力的关键性词语。

议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如《俭以养德》中“俭以养德”，意思是要生活节俭，以此来培养品德。它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解

复习要点：

①介绍整体把握文意，读懂文章的方法。

②讲解突破“理解关键词句”“概括文章要点”“分析作者观点”“赏析表达技巧”“根据文章内容进行推断和想象”等常见考点的方法。

③培养学生审题、答题的习惯。④介绍常见错误选项的设置方法。

复习措施：

①重视阅读习惯的培养，提升阅读理解力。

②精选文段，指导学生掌握抒情散文、说理散文、小小说等文体的阅读要领。

③精选练习，指导学生在练习中落实常见考点的思路流程和解题技巧。

③指导学生阅读参考答案，重视阅读练习的反思，规范学生的答案表述。

现代文阅读尤其是文学作品阅读，学生总感到无从下手，得分较低;而复习起来也往往是事倍功半。复习中要加强对学生现代文阅读技巧的指导，使学生由感性认识上升到理性分析。答好现代文阅读试题必要前提：

①明确文体特征，整体把握主旨;②掌握各种手法，构建知识体系;

③指导答题技巧，总结答题模式;

④分析题干内涵，明确问题指向。

高三语文作文 篇5

她在班上的成绩不错，平时也爱乐于助人。有一次我的语文书忘带了，她就主动把书放在桌子中间让我和她一起看。

虽然，据我所知，他并没有得过什么名师好老师的荣誉称号，但是，我相信，但凡受过她点拨的学生，一定会非常佩服她。一趟枯燥无味的作文课她可以上的妙趣横生。

你转到吉安读书以后，我一直很想见到你，很想了解你现在的状况。你们那儿的学校好吗？你怎么样！你的学习提高了吗？你是喜欢上什么课，你们的老师是什么样的，这个学期，我们的语文老师换成了一个姓王的男老师。他对我们的学习要求很严格，只要哪个人没写完作业，老师就会严厉批评。上次，有五个人没有写完作业，老师要他们一块到讲台前亮相。因为我很怕这样，所以我上课特别认真。

高三语文作文 篇6

美国推销员吉拉德在长期工作中发觉，每一位顾客的身后，大体上都有二百五十名亲朋好友，这些人又会有同样多的各种各样关系。他把这一现象名为“二五零”定律。开罪一名顾客，将会失去几十名、数百名甚至更多的潜在顾客，相反则会产生同样大的正效应。善待刺头顾客尤为关键。美国一家销售家具的公司规定，凡在本店购买的商品，如不中意，六个月内可退，两年之内包换。

一天公司一家商店来了一位老妇人，手拿一只破旧不堪的门厅用的伞桶，说是不喜欢，执意要求退换。这伞桶已经用了七年，只能扔进垃圾桶了。这样非分要求按理说完全能够置之不理，可是，商店经理努力思考后，果断决定给予换货。你是否会问，这样做，岂不是助长了一些人的占便宜行为？实际上不然，这家商店经理深知：这样的“刺头”顾客虽是极少数，但很有影响力。

假如对他们分问题不妥善解决，那他们很可能会四处散播不瞒言论，使不明真相的人对公司信誉产生怀疑；反之，在可能的状况下满足了他们的要求，他们可能也会提供现身说法，为公司带来更多的新顾客，这便是吉拉德说的“二五零”定律。

高三语文作文 篇7

我每年都喜欢吃的水果是荔枝。过去听爷爷讲，蛇口一带到处都是荔枝林，可现在只剩下四海公园里的一小片。每年荔枝期，西丽白芒外公家有几十亩荔枝树，有大量的荔枝成熟，我每年都会亲自去摘荔枝。

荔枝树不高也不矮，形状像一把超级大伞，好似我们校园的一样，可以乘凉，遮挡太阳与小雨。它的树叶，一年四季都常绿，叶子狭长。荔枝花朵朵黄中带白。那些花很小，不太引人注意。但那一串串小花，总是争先恐后地从茂密的枝叶从中探出头来，散发出阵阵诱人的香味，吸引着勤劳的蜜蜂与昆虫。

荔枝果的种类可多了，有桂味，糯米糍，妃子笑，黑叶，和枝……农历五月，妃子笑上市了，它外壳的刺比较坚硬，半红半青，看上去新鲜又漂亮。他甜中带酸。因为荔枝中最早熟最早上市，所以是市民最早尝试的一种。2个星期后，桂味、糯米糍又上市了，他们是市民最爱，欢迎，是荔枝中价钱最高的，桂味外壳的刺尖尖的，个头不大，味道爽甜，一点儿杂味也没有。糯米糍个头很大，味道甜水分大，你把一个糯米糍放进口中，你就会感觉满口水分从嘴中溢口而出。

我最喜欢吃荔枝，荔枝吃起来很方便，只要用手在荔枝果尾剥开它的皮壳，见尾端没有生虫，只见晶莹剔透，果汁充盈的果肉，咬上一口，你就会觉得它是那么细腻，让你忍不住吃了一个又一个。外婆每年都送很多箱荔枝给我们家，人人都说荔枝是温柔的补品。北方的人都说：“一个荔枝三把火，吃多了会上火。”作为我们南方说，根本没有上火的问题。我奶奶是吃荔枝大王，他最喜欢吃荔枝，他一坐下来可以一口气吃上几斤呢，而且一日多次，一次多斤，吃饱荔枝还可以吃饭，你说厉害不不厉害。我们南方人都没有因吃荔枝而上火。

当我每年一进外公的果园，几百棵荔枝树，全部硕果累累。不管是哪种荔枝，它的果实都是球形的。它们的果实总是成群，成堆的，好像都害怕寂寞地吊在枝头上，一串一串的，一串有4、5个，多的有十多个，把树枝压成弧形，甚至贴到了在地上，你一走近就可以随便摘到，会走的幼儿也可以抓到。它们就像你的好朋友一样，亲密地跟你说悄悄话。

以后去外公果园摘荔枝的情景再没有了。因为政府保护西丽水库的水源环境，已经把附近一带的果园征收，明年已经是政府国有土地了。所以外公再没有自己的果园了。以后只能去超市买来吃了。

高三语文作文 篇8

记叙文是高中作文经常会用到的一种文体，那么，怎么写记叙文更好呢?下面给大家带来一些关于2022高三语文作文素材范文，希望对你们有帮助!

2022高三语文作文素材范文1

今天是星期六，我们回到老家，爬上一座不知名的山上去，去寻找春天。

我们爬了上去，地上的小草绿了，迎春花开了，还有很多去年冬天掉下来的枯枝败叶，那些已经发芽的树枝七横八竖，差点扎到我的眼睛。

我们爬到了山顶，我突然大叫起来：看!看到呀!那多美呀!我们的目光停留到了那里，那是一片杨树林，又绿又白，美丽极了!这就是大自然神奇的颜色，谁都发不出来。

这时，太阳已经升到三头上了，我们也在忙着采摘一种植物，它可以吃。

我们爬到了山上最险峻的地方，那里几乎是立起来的，每个人都得拿着镰刀、木棍等东西在支撑着着。

我们终于爬到了山那边。啊!那里真美呀!那里绿草遍地，花朵簇簇，美丽极了!真想天堂一般。还有河水，十分平静，这让我想起一首古诗《望洞庭》，它描写的是水面十分平静，没有一点波纹。

山下的柳树发出了满意，好像一捏就能捏出来水一样。

小燕子从南方飞回来了，他带的剪刀似的尾巴，回来补虫子了!他可是农民的好帮手呢!

我们走在小路上麦田又青又绿，我真的很喜欢她。桃花、杏花、梨花你不让我，我不让你，都开满了花!红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花带了甜味儿闭了眼，地上的野花有名字的;没名字的;像星星，像眼睛，还眨呀眨的。树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?

我们找到了故乡的春天，它真美丽呀!

高三语文作文 篇9

上帝说：“你要取什么便取什么，只要你付出相应的代价。”这西班牙的格言道出了人生天平的真谛。

天平的使命是平衡两盘的重量，若在它的一端放上时间的砝码，就会得到金钱;放上思索就会得到知识;放上坚持，就会得到胜利;放上无知，就会得到狂妄。无论得失、成败、荣辱，都能辩证地对待，只是要看你付出的代价了。

生活中，我们或许都遇到过相同的境遇。在我们确立好一个目标后，我们就朝着目标奋力迈进。目标总是光彩绚丽，它无时无刻不在吸引着我们，于是我们总是激励自己要坚持，不能半途而废。但通往它的路途却总是蜿蜒崎岖。于是我们不禁会问自己：“为什么成功总是那么难?总是那么可望而不可及。”

的确，世界上没有免费的午餐，更没有不费吹灰之力就可以获得的成功。成功是需要付出代价的，不经受一定的苦楚，任何人也不会收获成功的过实和花朵。

克里斯朵夫·李维，是以主演美国大片《超人》而蜚声国际影坛的。然而一场飞来的横祸让他成为了一个永远只能固定在轮椅上的高位截瘫者。命运总是喜欢捉弄人，上帝总是在为你关上一扇门的同时为你开启另一扇窗。在一次外出旅行的过程中，他发现每当车子行驶到无路的关头，路边都会出现一块交通指示牌：“前方转弯!”或“注意!急转弯”的警示文字。而拐过每一道弯之后，前方又是一片豁然开朗。这些文字一次次冲击着他的眼球，是他渐渐叩醒了心扉：原来，不是路已到尽头，而是该转弯了。

从此，他对他的人生换一种角度思考，学会从人生中转弯，并加以自己艰辛的努力和不懈追求，成为了一位著名导演和社会活动家。

虽然命运无情地夺去了克里斯多夫·李维的双腿，但他从生活中悟出了人生的真谛，学会转弯。他在人生天平的一端放上了思索和不懈努力，最后他获得了成功和幸福。

而我们的学习又何尝不是如此呢?不付出辛勤的汗水就无法感受到成功的喜悦。在学习中，我们难免会受挫，难免会遇到困难和烦恼，但如果只因为一次考试失利，因为一点困难，就选择放弃，那岂不是白白浪费了你之前的辛苦付出了吗?有成功必然会有失利，想取得成功就必须做好付出相应代价的准备。受挫不可怕，可怕的是你止步不前、受挫而馁的态度。

一个真正的成功者，不会畏惧前途的艰险，对于自己的信念坚定不移，不因外物阻扰而退缩、止步不前。

在山脚、田边挖掘，只能得到毫无价值的枯草，闯入深山老林能得到珍贵的药材;在海滩上寻觅，只能捡到寻常的贝壳，只有深入海底，才能找到闪光的珍珠;在书中探索，只能获得表面的知识，只有运用于实践，才能获取宝贵的经验。

成功需要付出代价。只有你勇敢地接受生活的挑战，不屈不饶地抗争、坚定信念、勇往直前，你就会获得成功，采到胜利的果实。

高三语文作文 篇10

大树坚强不屈，百折不挠，是勇;小草依靠大地，屈腰伏身，是智。古之成大事者，无出智、勇二字。

李广老当益壮，年逾七十仍披挂上阵，北击匈奴，是勇;毛遂锥袋自荐，脱颖而出，是勇;谭嗣同以死明志，唤醒后人，是勇;桑提亚哥用生命与巨鲨战斗，败而不倒，是勇。

军人，保家卫国之巨盾，安邦定国之利剑，不可不勇;士人，出谋划策，游说诸国，不可不勇;改革者，革故鼎新，震慑旧俗，不可不勇;渔者，临变幻莫测之境，遇身长数己之敌，不可不勇。

勇，是一种意志，一种信念，它是危难之际的英雄本色，它让你排除杂念，一往无前;它让你坚持道义，做出正确选择;它能形成一种气场，辐射出一种魄力与感召，唤起一个集体一起战斗。

孙膑围魏救赵，以逸待劳，是智;司马光临危不惧，一击中的，是智;诸葛亮口若悬河，舌战江东才俊，是智;周总理处变不惊，驳得美国记者无地自容，是智。

军师，排兵布阵，疑师诱敌，不可不智;男子汉，救人危难，须堪大任，不可不智;外交大臣，一语一言关乎国家之利，不可不智;总理，政府之首脑，国家之象征，人民之喉舌，不可不智。

智，是经历世事波澜之后的泰然心境，它需要阅历的积累，需要一颗敏感的心灵去不断发现;它以四两拨千斤的方式，战胜异常强大的困难，它以不露声色的方式，在无形中瓦解强敌。

我赞美勇，也赞美智。

有智无勇，犹如被尘沙掩盖的金子，有才而不能施;关键时刻也难免不动摇，从而使智变成一种罪恶。

有勇无智，如无头苍蝇，不辨方向，这种人在把强项炫耀到最大限度的同时，也把缺点暴露无遗，若无智的内里，则勇的虚表便不堪一击。

勇与智是成功必备的素质。当今，社会竞争激烈，狭路相逢勇者胜，故我们需勇;而形势莫测，运筹帷幄可得胜，故我们需智。

涓涓溪流义无反顾的扑向浩淼的海洋，成就了海纳百川的胸怀;一枝独秀的红梅屹立在白雪皑皑的腊冬，传诵出“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”的诗篇;风雨后的晴空呈现着绚丽多姿的彩虹，营造了苦尽甘来的氛围……

大自然用清新质朴的景观，阐释着难以言喻的道理。

在冰天雪地里，善良的狍子用柔软的小身躯温暖着被风雨冻晕的人。却有些卑鄙的猎人利用狍子善良的天性，常常假装晕厥，再伺机捉住它们。强悍的猎人手拎着瘦小的狍子，大摇大摆的回家。你们有没有想过，在你们的猎物也有家人等着它团聚。你们看到它那圆溜溜的眼睛里流露的是恐惧与懊恼?满面春风的你们在炫耀自己辉煌的战绩时，是否扪心自问过利用它善良这行为符合战绩的道德标准么?你们摸着它光洁皮毛时，是否意识到，仅仅是需要皮，就要夺去一个鲜活的生命。单纯的狍子不会控诉，它们只会周而复始的发扬着善良，对待任何人都一视同仁。哪怕是湮没了良心的猎人。

狍子不求回报，却能舍己为人。这就是大自然创造的奇迹，这是自然所赋予的纯真。

人也是自然其中的一员。但社会上总有一些为名利勾心斗角，尔虞我诈的功利之人，在灯红酒绿中迷失自我的颓废之人，在巨大诱惑面前泯灭良心之人…这些人跟狠心的猎人是同一级别的人，自私自利，连兽都不如。这些愚昧无知的人，害人害己，最终导致自毁前程，悔恨的了结余生。为什么你们不听听大自然的声音呢??它所给予的是如同草木的坚强，益兽的无私。我们需要领悟更多的纯真质朴。停下脚步，静静聆听大自然的声音吧!

高三语文作文 篇11

小学生关于三八妇女节的作文2周四是三八妇女节，想着妈妈每天为我们操劳费心，我和姐姐决定为妈妈烧一顿饭。因为妈妈每天都要早起喊我们起床，帮我们梳头发，做早饭，自己都顾不上吃口热乎乎的饭。所以我和姐姐决定周六让妈妈好好睡一个懒觉，我们一起做早饭给妈妈吃。

心心相印，准备！我和队友们飞一般的跑进场地，开始了！我和李诗音摆好架势，等待着，我们是最后一组，也是一对配合得天衣无缝的搭档。轮到了我们了！我轻轻一跳，第二组往我背上塞了一个面目全非的皮球。我夹起球，信心十足的跑了起来，大事不妙！球到了屁股上，可恶！我屁股一撅，身子一扭，球又到了背上，那边李诗音一个踉跄，回过头白了我一眼。唉，李诗音，怎么在这时候和我生气？真不好。我加快了速度，把别的人远远甩在身后。终于到了！我班是第一！我看到语文老师凝成一股绳的眉毛舒展开来，脸上露出了灿烂的笑容。老师开始公布成绩，我们班得了13张奖状！我们听了，欢呼着，像一群出笼的小鸟。

高三语文作文 篇12

六年级想象作文题目：和未来的一次邂逅。关于未来的作文怎么写呢？这篇六年级想象作文1200字的和未来的一次邂逅的想象小练笔讲述作者幻想和未来的一次邂逅的过程。

贾聪明得意地拍了拍肚子，捋了捋头发，摆了一个难看的POSE，开始吹牛了：论唱歌，我放个屁，他们感动地晕了过去，论画画，达。芬奇的《蒙娜丽莎》算什么，我随便画个鸡蛋，他们都拍到３０００亿元；论写作文，我随便写都能写８７２１字，一下就把全部格子写满了；论神武，李小龙一脚踢过来，我一闪，往他大腿三拳，打得他腿严重发炎；想当年，叶问和成龙、李小龙一起攻我，李小龙往下扫堂腿，我一跳，勾住李小龙，腿用力一甩，就搞掂他了

五年级材料作文题目：保护环境。五年级关于环境的材料作文怎么写？这篇五年级材料作文200字的保护环境的材料作文希望能够帮到你。

高三语文作文 篇13

邹忌有一面镜，一面真实的铜镜，照出了他修长的身材，照出了他昳丽的容貌;唐太宗有一面镜，一面叫魏征的镜，照出了一代开明帝王，照出了一世贞观之治;司马迁有一面镜，一面历史的镜，照出了上至轩辕下至汉武的人世沧桑，照出了史家之绝唱，无韵之离骚。

历史上人们一直称颂这样的镜，清彻明净，事无巨细，一览无遗。

可是还有一句话：水至清则无鱼，人至察则无徒，水如此，人如此，镜亦如此。

所以，如果我要买镜，一定要买一面特制的镜：一面光亮如洗，可察毫未;一面昏暗沉寂，模糊朦胧。

用昏镜照己，看见一个积极乐观的轮廓。雷厉风行，不拘小节。不苛责自己，不对自己的错误斤斤计较，抱怨不休，不对一时的过失耿耿于怀;报用明镜照已，看见成功中的不足，不让成功的长堤因为疏忽的蚁穴崩溃，不许成功的脚步因为鞋中的砂粒而退却：用这面特制的镜子照自己，即不因小的错误而畏缩不前，也不为小的过失而功亏一篑。

用昏镜照世事，看见高速发展的社会，繁荣富强，国泰民安，上升的GPP的水银柱，腾飞的载人飞船，奥运会的旗帜都在招唤我们一同上升，上升;用明镜照世事，阳光下角落中终有黑阴影。处枪决腐败分子的枪声还回荡耳边，远处依然传来硝烟与战火，我们还有许多事要做，每一个阴暗的角落都要我们用良知点燃一盏灯：用这面特制的镜照世事，既不会误认为天空满是阴霾，也不会忘记这世上还有悲哀。

用昏镜照历史，看见文化长河奔腾不息，浪花朵朵，用明镜照历史，看见固步自封的悲哀，看见妄自尊大的无奈……

用一面特制的镜，照人，照世，照史，既不会让目光被瑕疵纠缠，也不会让失误遁形于昏暗，用特制的镜照世界，终会照来一个明媚的未来。

在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露;

在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。

然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。

爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。

霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过是无耻小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”，就热血沸腾。

可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸业。没了他，哪来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲?没了他，哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙?

历史长河滚滚奔流，告诉我们---刘邦比项羽更有才能去成就一番霸业。

炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着妻小沿河悲恸。于是血被激怒了，那由南向北奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓的血泪。

可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。

历史的车轮滚滚向前，告诉我们---京杭大运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的盛世。

人镜对着太宗云“水能载舟，亦能覆舟”，开创贞观之治的盛世。于是双手挥舞着高呼“明君”、“伟人”。

可即使是这样一代圣明，我们又怎能忘了玄武门前的血泊?

历史的高峰回响着一个声音：“再伟大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。”

跳出爱憎后的我们，会有一双清澈灵动的心眼。环视世间一定会有新的认知，更加公正、更加客观。

以清澈的眼审视自己，对于任何过失，“有则改之，无则加勉”;以灵动的心审视世界，对任何对错，保留一份最真实的了解。

给所有的事物一个旁观的眼神，让历史的车辙辗过额头，留下赞许的痕迹。

高三语文作文 篇14

中学文言文教学的着力点主要集中在“语言”上，这一点在课堂教学和检测上表现得十分鲜明，于是在教学中，往往出现教师板着面孔教，学生板着面孔学的现象。在教学《小石潭记》一文时尝试着进行了情境教学。

《小石潭记》是一篇充满诗情画意的山水游记，作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景来抒发自己在贬居生活中悲凉凄苦的情感。我认为像这样语言优美，脍炙人口的名篇佳作，能够激起学生对古典文学的爱好，陶冶他们的审美情操。于是我决定教学本文时以情感人，重点体会文章的写景抒情的方法。于是我以导游的身份，以课后练习一“发现石潭——潭中景物——小潭的源流——潭中的气氛”为线索，引导学生和我一同游览小石潭。

课前我从网上下载了本文的课件，让学生分组观看。课堂上我激情满怀，联系作者的身世遭遇大谈乐和忧的心态变化，引导学生从“动与静”、“音形色”、“景与情”等角度解读课文，津津乐道作者高超的写景艺术。讲的时候自我感觉非常良好，同学们也听得津津有味，非常投入。我还精心设计了拓展延伸练习:当地政府要把小石潭所在地开发成旅游盛景区，如果请你作为设计师来设计景点，你会怎样设计?学生创新思维的火花被点亮了:“幽竹阁”、“玉佩泉”、“翠蔓廊”、“观鱼台”、“望溪亭”……争先恐后的发言，掀起了课堂教学的高潮。

可是第二天早读，却发现同学们断句不准，朗读尚成问题，更不用说背诵了。对一些字词理解也有误，虽然进行了补救，但教学效果很不理想。反思良久，明白了我的失误在于:

第一、没有从学生的实际情况出发，他们毕竟只是初二的学生，又是普通班,基础薄弱，且缺乏良好的自学习惯;

第二、忽视了文言文教学诵读这个基本环节，导致学生基础知识掌握不牢和基本能力训练方面缺失，丢掉了最基本的“抓手”。

现代人总会对文言形式的语言感到遥远而且陌生。这首先从心理上加大了现代人尤其是现代中小学生对文言字、词、句式和常用语法理解的难度。我们要学习文言文，就必须首先越过这个障碍。这个“越过”绝不是“跨过”，而是“穿过”。也就是说，我们必须通过认知和理解的方式来实现。这就要求我们要从培养语感入手，增强学生对文言语言的感受能力。理解字面意义是前提，决不能忽略这个前提。因此在教学中我们应该首先指导学生借助注释和工具书，理解词义，读懂文章内容，养成初步的文言语感。其次我们应该在教学中激发学生的阅读兴趣，指导阅读方法，培养阅读习惯，形成诵读能力

由此我也明白了文言文教学决不能忽视文言字、词、句式和常用语法理解，必须重视培养语感，增强学生对文言语言的感受能力。只有学生真正读懂了课文，才能在学习《小石潭记》这样富有情韵，语言优美的作品时，能积极主动的去思考，去想象，才会在脑海里呈现山水的本真性灵。才会透过语言文字看到活泼的绿色，感受到作者笔下那个空灵、静谧，甚至有几分神秘的小石潭景色。从而更好地体会作者的感情。

高三语文作文 篇15

雨果有句名言：“痛苦能够孕育灵魂和精神的力量，灾难是傲骨的乳娘，祸患则是人杰的乳汁。”

加拿大物理学家罗伯特在进行环球考察时，来到智利北部的一个十分干旱而又荒凉的小村子，他发现一种奇异的现象，这里除蜘蛛外没有其他任何生物。蜘蛛在这里四处繁衍，生活得很好。为什么蜘蛛能够在如此干涸的环境里生存下来呢？罗伯特借助电子显微镜，发现这些蜘蛛具有极强的亲水性，极易吸收雾气中的水分。而这些水分正是蜘蛛能在这里生生不息的源泉。

在这个世上，从来没有真正的绝境，有的只是绝望的思维。只要心灵不干涸，再荒凉的土地，也会变成生机勃勃的绿洲。

读了这段文字，引发了你的哪些联想与感悟？请自主确定立意，自主命题，自由选择文体，写一篇不少于800字的文章。