读书活动总结(合集12篇)

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读书活动总结 篇1

亲爱的老师、同学们：早上好！花几分钟对本学期的阅读活动做一个简短的总结。

历时两个月的读书活动随着寒假的来临已经落下帷幕。在这两个月的时间里，我校老师和同学能积极参加读书活动，各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，同学们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，享受到了成功的乐趣。

首先我们加强宣传，营造了浓郁的读书氛围，结合校园文化环境的布置，各班以“书香伴我行”为主题办好一期黑板报，同学们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。

其次，我们开展了一系列活动来激发学生的阅读欲望

1、借阅捐赠相结合，共建“班级图书角”。

学校全面开放图书馆，允许每各班挑选适合本班的书籍。它放在教室的书角，供学生随时阅读。为了增加图书总类目，学校还提出，个班开展捐书活动。

学生们有自己收藏的书籍到学校，丰富班级图书角。同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级举办了良好的图书交流活动，同学们尽情享受书海，校园里弥漫着浓厚的读书氛围。

2.开展了书签制作比赛，以激发学生的阅读兴趣。

三。写好读书笔记，提高语文水平。

写读书笔记好处多，它不但能帮助我们记住书的内容，而且能提高我们的认识能力和语文水平。因此，学校要求各班加强对学生写好读书笔记的指导，收集优秀的读书笔记供学生阅读学习。本周三，学校还将举办优秀读书笔记评选活动。

在每个班级中评选优秀读书笔记三名，学校统一颁奖，以资鼓励。

4选择学习明星，激发阅读兴趣。

为了进一步扩大学术型校园建设成果，引导学生养成热爱阅读的良好习惯，让学生在阅读中增长知识、陶冶情操。我们学校将在每个班级中评选出4名“学习之星”，请各班于本周三将“学习之星”名单和优秀读书笔记交到德育处。

通过本次读书活动的开展，培养学生的情操，让学生与书为伍，学会爱书，学会读书。但阅读绝不仅仅是阅读活动的问题。阅读应该成为每个学生最大的爱好，也是每个老师一生的事情。我校的全体同学应一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。

我的讲话完毕，谢谢大家！

读书活动总结 篇2

海明威有一篇简单而令人感动的小说，就叫《一个干净明亮的地方》。孤独现代人的唯一的奢望竟然只是寻找一个干净明亮的地方。

今天，荷花洁馨说她想做一个书吧。或许，就是如海明威所写的那样的一个地方。你会觉得，那里有你的归宿，忘却疲劳，没有物欲，随随便便，前所未有的松弛，高兴呆多久就呆多久。好吧，如果荷花真的书吧开张，我至少捐200本书。荷花还感兴趣的是，究竟旧书的成本会是多少，需要多长时间才能弄到足够的书，在什么地方能找到这些书。对于爱好书的人来说，总是不会放过任何一个得到书的机会：图书馆或者单位的处理书、旧书摊、旧书店、书市，甚至是废品收购站。至于不得不提到的钱，反正对我来说，除了伙食费，都可以用来买书。对于书吧，或许这么说比较好：如果你找到了孤独，你就找到了顾客。

燕舞感慨不知道何时才能像我这样有自己的房子和书。其实来过的邻居都知道，我的家里简单得很，不但装修简单，而且除了书和生活必备品，没有什么多余的物件——或许咖啡壶算一个。（所以，只要大家不带什么贵重物品来，抢劫犯盗贼一定会很失望的。）在有自己房子之前，我住的是一个不到十平米的单间，现在的生活物件不比那时候多多少。有个朋友曾给单间拍过几张照片，贴出来忆苦思甜。

要指望一个男人把家里收拾得干干净净，是不现实的。但是，自从开放图书馆之后，每次大家来之前，乱七八糟的东西总得收拾到大家看不到的地方；大家走之后，在临睡前，地板总得拖一下。因为你们的到来，我才感到家里前所未有的干净而明亮。

感谢海明威，他给了我简单完美的梦；感谢邻居，你们给了我真实快乐的生活。因此，尽管今天只是一个阴天，家里依然干净明亮。

记些别的事情：

尽管比上次晚来，坐卧哇哇依然沙发二连冠，恭喜恭喜；其他邻居也要人人奋勇，个个争先。

又有两位新读者：荷花洁馨，来就来呗，还带束花——向来都是我给别人送花，这个待遇规格太高了，大家千万别模仿，主要是成本太高；当归百合，她用word作了一个藏书目录统计表，想得很周到。

基本上楼下安静看书，楼上可以聊一些话。希望这样的安排不会影响大家看书。除了给大家开门，基本上也不怎么招呼大家，就是希望大家随意一些，各取所需，包括喝水。

上周大家陆续写了读书心得，感谢支持。这周继续，并且，不妨可以多些讨论。

读书活动总结 篇3

五年级五班读书活动总结

为进一步贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导学生生遨游书海，增强文化底蕴。围绕 “建设书香校园、营造书香班级、争做读书之星”这一主题，我班开展了以“读书丰盈人生”为主题的读书实践活动。这次阅读活动受到了学生们的热烈欢迎。活动圆满结束如下：

1古诗词是中华民族的精华，是世界文化宝库中的一颗璀璨明珠。新的《语文课程标准》将诵读古诗词列为一项重要内容：

要求小学生能够背诵一定数量的古诗词。古人说：笔法在于厚积薄发。

小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。

在本次比赛中，我们采取小组赛的方式，本着公平、公平、公开的原则，开展了古诗词阅读综合素质竞赛。最后的优胜小组为：1组、4组、8组、12组。

这次比赛极大地激发了学生朗诵古诗次的积极性，很多同学都期待着下一次的到来。

2.班级“阅读之星”评选

读书活动总结 篇4

4、开展丰富多彩的活动

上学期，学校开展了“歌颂祖国”征文活动，朗读比赛；下学期开展了“英雄的足迹”演讲比赛，小学生百首古诗词诵读比赛等。引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。

5、开展读书笔记评选活动

一年：共上交31本，优等19本，中等5本，差等7本。格式规范，全班同学均完成100余篇读书笔记，书写工整，课外阅读量较大，教师重视且指导非常到位。

二年： 共上交35本，优等21本，中等9本，差等4本。字迹相当工整，充满了空间。他们中只有三个没有写完整的版本，其余的已经达到100多篇文章。教师非常重视，直到学生收集单词为止。

但是课外阅读量是不够的。大多数学生的手机上都有相同的单词和句子，他们的阅读笔记缺乏个性化。教师尚未全面开放，对阅读方法的指导还比较缺乏。

三年：上交36份，优6份，中9份，差21份。笔记本保持的较好，总目录写的杂乱，课外阅读量远远不够，学生多数抄写古诗，自己加工整理的东西很少，惰性比较强，且篇幅太少，只有两名同学写满本，大多数同学笔记本剩一多半。

四年：共交21份，优3份，中3份，差15份。读书比保持良好，书写工整，但时间标的不清，格式不够规范，课外阅读量小，读书笔记篇数太少，多数都写10余篇。

五年： 共上交35本，优等5本，中等11本，差等19本。课外阅读量太少，多数都是抄写古诗词、课内词语，笔记本参差不齐，格式不规范，篇数也很少，全班连5本优秀笔记都很难找出来，每篇内容安排也不符合学校的要求，内容干枯，字迹太乱。

六年：共上交32本，优等18本，中等6本，差等8本。课外阅读量大，格斯规范，书写工整，内容安排符合要求，且字数较多。

读后感写的不理想，可见没读进去，只把读书当成一种任务去完成，所以感悟很肤浅。学生阅读热情的两极分化相当严重，有些笔记还没有交上来。

2010-2011学年度书活动表彰统计表

五、存在问题：

1、教师重视程度不一，多数教师自己本身就不喜欢读书，所以认为孩子们也不能愿意读书，即使布置也是流于形式，没有认识到“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”。

2、检查不到位。一年的时间很长，小学生自控能力较弱，需要你不停地叮嘱才行，有的教师刚开始指导的较好，时间一长，再加上工作比较繁忙就把这事搁置一边不管不问，学生们自然也就放松要求。

3、读书方案落实不到位，只有一年级完全按照学校要求去做，其次六年和二年，其他几个班级都不太好，有的老师自己恐怕都不清楚方案的内容，开会精神不集中，回去贯彻不会好。

4、有的老师上有政策，他有对策，把课内的词句都抄写上去，既应付了检查，又会提高考试成绩。

六、改进措施：

1、每周利用看护时间安排一节阅读指导课

2学校要定期抽查每堂课的读书笔记，及时反馈，及时指导。

3、开展读书读书心得座谈会。

4、开展知识竞赛活动。

总之，我校结合小学教育的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，丰富了学生的业余生活，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。

今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。

读书活动总结 篇5

拓展心灵空间，交流阅读体验——学生阅读活动总述

本学期，理工系开展了一系列人文活动。杭州职业技术学院第二届读书节是一项人文活动。本活动根据学院的人文活动精神，以“读好书，好读书，读书好”为主题，面向全院所有学生，具体由郑芬萍和邹大东两位公寓辅导员负责。

这一活动始于3月下旬，结束于6月下旬，持续了3个多月。来自个专业的近百名学生参加了这次活动。这期间以辅导员与学生的见面会、两次交流会、辅导员的个别指导、学生自读及撰写读书报告（读后感）、辅导员评阅读书报告（读后感）、总结会等形式进行，整个活动取得了一定的预期效果。

三月下旬，读书活动拉开序幕，学生报名比较积极，报名采取现场报名、到公寓辅导员处报名等形式，根据报名情况两位辅导员召开了第一次交流会，主要是对学生如何读书作了一定的指导，提出建议和要求。4月22日和4月26日，两位辅导员与参加读书活动的学生又分别进行了两次交流，交流会上学生发言踊跃，就读书过程中的感想、心得、体会和经验进行了积极的交流与沟通，同时也提出了读书过程中遇到的问题和困难，两位辅导员根据学生的问题作了详细的解答。交流现场气氛活跃。通过沟通，无论是辅导员还是学生都得到了一定程度的提高。

值得一提的是，部分学生没有报名参加读书活动，还参加了两次交流会，扩大了这次活动的影响力。5月下旬开始，学生陆续上交读书报告（读后感），近1/2的学生上交了读书报告（读后感）。经过初评和复评，最终评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，优胜者若干名。

根据最终的评估结果，两位辅导员组织提交阅读报告的学生进行交流和总结。同时也打算将优秀的读书报告收集在一起并整理成册，为今后开展类似的活动提供参考资料，同时鼓励更多的学生参加类似活动。

此次活动得到了多数参与者的认可，获得了一致好评，尤其是交流会上，通过学生与学生、辅导员与学生的交流，学生更是得到了一定的提高，用一个学生对此活动的评价来说就是：“这是我在杭州职业技术学院三年来参加的最有意义的活动”。通过此次活动增进了师生之间的交流，提高了参加学生的阅读和写作能力，为其综合素质的提高奠定一定的基础，为我院人文活动的开展积累了经验，同时也会更好地促进我院校园文化建设。

活动结束后，两位辅导员又与参加活动的部分学生进行了交流，多数学生都认为这是一项很好的活动，希望学院能多组织一些类似的活动，并表示还会积极参加类似的活动。虽然本次活动尚有诸多不足，但也取得了一定的成绩，积累了经验，全体公寓辅导员也会不断努力，把更多更好的活动带给学

“心系祖国健康成长”读书教育活动总结

为了落实定教通字［2005］29号文件精神，切实搞好第十二届中小学生“心系祖国健康成长”读书教育活动，在学校党总支和德育领导小组的直接领导下,校团委和教导处联合发出通知，在全校范围内开展了读书教育征文、演讲会、网上答题等系列活动。鼓励大家认真读书，自主学习，结合自己生活和成长的实际，从一个角度、一个侧面，围绕主题以生动准确的语言，表达自己“心系祖国健康成长”的真情实感。此次活动的开展，旨在激励广大团员青年努力学习、奋发图强，心系我们伟大的祖国，增强责任感和使命感，提高自身素质，坚定为理想而奋斗信心和决心。

整个活动过程中，得到了高

1、 高二和语文教研组的大力支持。各支部积极准备，认真选拔，语文任课教师切实重视，严格把关，广大同学踊跃报名，并积极投身其中，出谋划策，将具有一定写作和演讲能力的同学推选了出来，为他们提供了一个施展才华的舞台。参赛同学通过个人认真读书，结合自己学习、生活和成长的实际，以生动准确的语言，围绕主题表达了自己的真情实感。

观点正确、语言流畅、主题明确、内容丰富、中心突出、思想新颖，使本次活动达到了预期目的。

此次“心系祖国健康成长”读书征文活动中,经各支部精心遴选、准备，由各年级任课教师直接遴选和辅导，推出水平较高的作品进入决赛，由全体语文教师组成评审团对征文进行统一评定，其中《中国的脊梁》、《位卑未敢忘忧国》等四篇作品荣获征文一等奖；《生命的宽度无极限》、《心梦飞扬》等五篇作品荣获征文二等奖；《一缕阳光中华芬芳》、《华夏魂》等六篇作品荣获征文三等奖。演讲俱乐部有60多名选手。通过报名选拔、初选、复赛，10名优秀选手脱颖而出，入围决赛。决赛在我校多功能讲堂举行。选手们打得很好，评委们的得分也很公平，观众们鼓掌欢迎。气氛非常热烈和谐。

通过现场评分和激烈竞争，评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖8名。其中赵小星、王欢同学荣获一等奖，杨烁等三名同学荣获二等奖，张春、安莎莎等五名同学荣获三等奖，吕伟浩、凌寒等八名同学荣获优胜奖。

活动的开展，丰富和活跃了校园文化生活，为每个人提供了一个展示自我、发挥才华的舞台。使同学们的写作表达能力和登台演讲能力得以锻炼，并激励广大同学以此为契机，多方面锻炼自己，勇于开拓，立志成才，健康成长，为了祖国的明天而努力奋斗。

首届校园读书节活动总结

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。

积累语言，丰富知识，陶冶情操，造福人生。”为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。从3月1日到4月30日，我校开展了为期两个月的首届读书节。

各班创造性地开展读书活动，亲近书籍，热爱阅读，学会阅读，逐步养成爱书、广读书的良好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：

1、 深入宣传，营造读书学习的良好氛围。

根据学校德育工作计划，政教处及时制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，我们迅速在全校开展了“首届校园读书节”活动的动员工作。3月6日晨会举行了隆重的启动仪式，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置“星星乐园”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

2、 落实责任，确保读书节活动顺利开展。

为确保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展，我校结合廉政文化进校园试点工作，成立领导小组，构建了政教处、大队部、教导处、班级协同开展活动的工作网络，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

3、 创新活动，为每个学生的成长导航。

学校在首届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形**人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

（一）捐赠图书，建立了“青苹果”读书吧。3月6日启动仪式上，全校24个中队的同学们将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了校图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。学校图书室共收到捐赠图书2816本，为此学校建立了“青苹果”读书吧。

好书共欣赏，各班也完善了班级图书角的建设，成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

读书活动总结 篇6

五（一）班读书月活动总结

孙红丽“多读书，读好书”，“营造书香班级，享受书香人生”，这些理念随着学校每年组织的读书活动的推进越来越深入到每一位同学的心中，也渐渐地成为我们年级的一种氛围。我们的阅读活动一直在如火如荼地进行。

一、人人参与，蓬勃开展。

全体同学人人参与，热情高涨，做到个个有计划，人人有心得。读书活动内容从传统文化和大学中庸开始，现在扩展到世界名著、文学书籍；读书和展览从一开始就不敢以后很愿意和大家分享自己的学习成果。为了让班级学生有书读，每个学生积极参加捐书活动，投放到班级的图书角，抽空我到图书室主动给孩子们借一些适合他们读的好书，把“图书馆”搬进教室，营造浓郁的书香氛围。

为了保证学生读书时间，我安排学生用课堂或课余时间来读书，每周利用班队课、语文活动课为孩子读书成果交流以及才艺展示提供了机会，以激发他们进一步阅读的热情。现在，我们班上的学生愿意阅读并表达自己的行为，这使我们感到非常满意。

二、畅游书海，尽情遨游。

有书共享，相互取长补短，我们的语文自习课都用于交流读书心得，或向全班同学介绍一本新书，或向同学展示在书上学到的一招绝活，同学们每次都可以展示自己的成果，又能接受到新鲜的内容，对于这样的形式，他们由新鲜到投入，由投入到热爱，现在已进入一个崭新的阶段。通过设计优美书签、书香小报、优秀读书笔记展览很好地展示了学生的阅读成果，增进了同学之间的交流与了解，从而不断扩展了每位同学的知识视眼。

本学期，我们进行了《三国演义》《红楼梦》这两本书的阅读。大部分学生已经读完了这两本书，感受颇深，不少学生在读书笔记中都记录了对这本书的学习心得，其间，还作了不少质量较好的读书小报。利用阅读课进行阅读交流，讲述自己深刻的记忆故事。

因为这两本书比较适合高中生阅读，所以学生的阅读兴趣还是比较强的。

然后我们向学生推荐了其他书籍。为了激发学生的阅读兴趣，我们对学生进行了问卷调查，发现他们对童话仍然感兴趣。然而，什么样的童话书更适合学生呢？

我们经过筛选，向学生推荐了《王子与贫儿》这本书。它是美国作家马克·吐温的代表作。本文描写王子爱德华和贫儿汤姆在一个阴差阳错的偶然机会下，互相换了位置，王子变成了贫儿，贫儿成了王子。

读书活动总结 篇7

为贯彻落实合肥市20xx年宣传思想文化工作要求和文明办《20xx年全民阅读活动方案》文件精神，进一步提高我社区大干部、群众的文化素质，营造全民读书的良好氛围，结合本社区实际，制定了《20xx年全民阅读活动实施方案》组织并开展了丰富的全院读书活动，现将读书活动开展情况总结如下：

一、领导重视，组织有序

成立社区内全民阅读活动领导小组，办公室负责方案的制定、督促及全社区性活动的组织工作，由各部门别牵头负责相应部门的阅读组织工作。

二、主题鲜明，内容丰富

1、4月为读书月，以“学习业务知识，提高服务人民水平，增强个人文化素质”为中心，号召全社区工作人员开展自我阅读活动。

2、以中国共产党成立XX周年为契机，在“七.一”前后开展“纪念建党90周年”为主题的读书征文活动，我社区各科室工作者积极学习党史，踊跃投稿，其中不乏获奖文章并参加了全区的演讲巡演活动。

3、“扩展文化知识面，提高精神文明素质”，4月至11月期间，各科室了领导带头，鼓励工作人员丰富日间读书文化，多读文学作品，多学科技知识，创造了良好的学习氛围。

三、硕果累累，成效显著

1、本次阅读活动收集全社区工作人员读书心得体会优秀文章共计60余篇，内容涉及各个领域，丰富了相关专业知识，增加了阅历，能在今后的工作中更好地为群众服务。

2、在工作学习的同时，全社区职工积极响应号召，倡导健康业余生活，多读书、读好书，通过阅读优秀文学作品，提高了个人思想道德水平和文化素养。

四、总结经验，继往开来

此次全民阅读活动，有明确的指导思想，有鲜明的读书主题，有保障有力的领导组织，更有全民参与的活动热情。在我社区读书领导小组的组织领导下，此次活动圆满开展，收获喜人，全社区职工通过读书活动后无论是在业务水平还是在文化内涵方面都有了大大的提高。我社区将在今后的工作中将此类活动继续开展下去，创造出一个人人爱学习，处处树新风的望江西路社区工作站。

望江西路社区工作站

读书活动总结 篇8

一次活动的开展花费了大家不少的心血，而因为外在因素和各种原因的影响，活动举办下来或多或少都与自己所预想的有些差距，那么，活动结束后，活动举行人应该对活动做一个总结和反思，以后再有类似活动时也可以借鉴，下面，爱写作网的小编就为大家整理出一些优秀的学雷锋读书活动总结，希望对大家有所帮助。

东辽县中小学“学雷锋做有道德的人”读书教育活动，是继2017年开展“建设幸福中国”读书教育活动之后，开展的又一个主题读书教育活动。在教育局的领导下，新华书店的大力支持下，全县中小学积极参与，各校依托活动读本，围绕“学雷锋做有道德的人”这一主题，结合读书活动、中华民族传统美德教育活动及学校文化建设工作，组织全县青少年广泛学习雷锋事迹、雷锋精神、雷锋式道德模范和先进典型，全面提高我县青少年人文素养，大力弘扬社会主义道德新风尚，取得了丰硕的成果。在此从三方面对本次活动作以总结：

本次读书教育活动局领导特别重视，专门召开了订书工作会议，并对活动进行全程指导，为活动的开展确定总体方向。新华书店领导也多次对活动提出宝贵意见，使活动主题更加突出。我县还成立了以教育局副局长隋宝军、新华书店经理朱作鹏为组长，德育办工作人员及新华书店杨利为成员的读书活动领导小组，分工明确责任落实到人头，对活动进行全程跟踪、指导、检查和评估。

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此外，德育办针对本次活动召开了专题研讨会，确定了活动目标和“宣传准备、开展活动、活动评比、总结表彰”四步走的工作步骤;制定了“学雷锋做有道德的人”读书教育活动方案。并在年初德育工作会议上，对下发的方案做了详细解读，对活动进行了具体布置，使全县各学校对活动有了全面了解，明确了工作思路。

各学校也积极响应，迅速行动，成立了以校长为组长的活动领导小组，并按时征订图书，制定实施方案，保证活动的有效开展。活动结束后，进行了详细的总结。领导的关注和精心组织，使活动过程完整有序。

在活动中，学校从实际出发，活动不流于形式，内容丰富，形式多样，特色突出。

凌云中学、平岗中学、白泉一小、平岗小学等学校召开团会、队会，让学生通过小品、课本剧等形式，演绎雷锋故事体验雷锋精神。白泉二小开展“崇尚勤俭，抵制浪费”专题教育班会，让学生认识到勤俭节约的可贵。足民中学、建安中学制作“学雷锋做有道德的人”宣传条幅，在校园悬挂，营造活动气氛。

金洲小学制作“学雷锋在行动”专题博客，全方位展现本校的学雷锋活动。许多学校还利用墙报、黑板报、校报、学校网络等宣传活动。读作文是学校里的一项常见活动。学生可以通过写阅读体验，继续写雷锋日记，了解和学习雷锋精神。

安石二小则通过讲故事比赛，平岗中学、实验小学、建安中学通过演讲比赛，生动再现雷锋事迹，让事迹感动心灵，使学生深受感染，个个争做新时代的小雷锋。此外，一些学校还开展了实践雷锋精神的社会实践活动。渭津小学走进敬老院开展“传递爱心与老同乐”活动，安恕一小组织小志愿者走进孤寡老人家中送温暖，安石一小带领六年级学生走进街道做义务劳动，白泉二小走进蔬菜种植基地，帮助清除大棚积雪，二高中自主参加学雷锋活动，组织本校志愿者到公园清除白色垃圾。

各学校从了解雷锋精神、学习雷锋精神、体验雷锋精神、践行雷锋精神几个层面开展了多样务实的活动，其中主要体现以下三方面的结合：

各校把“学雷锋做有道德的人”读书教育活动纳入本校的读书活动计划，依托活动读本，开展适合学生年龄特点的读书活动，让学生通过读书，提升思想觉悟，培养良好的文明习惯。

在雷锋精神中，爱国、仁爱、勤奋、忠诚、感恩，体现了中华民族的传统美德。我们结合当前形式在全县中小学生中开展了“我的中国梦”读书征文活动，通过读书征文开展爱国主义教育。在活动中，要继承雷锋精神，弘扬中华民族传统美德。

雷锋精神已成为精神文明的代名词和先进文化的代表。在活动中，各学校学唱雷锋歌曲、悬挂雷锋画像、张贴学雷锋标语、争做雷锋式好少年，极大促进了良好校风的形成，雷锋精神成为学校文化中不可或缺的重要内容。

本次活动充分利用网络的宣传导向作用，开学伊始，德育办在 “东辽德育之窗”网页上开辟专栏，设专人负责上传各校的活动，做到天天有更新，及时全面客观地展现各校的活动动态。活动的评价参考活动读本使用情况、活动数量和质量以及活动的覆盖率等，客观公正公开，促使活动取得显著成效，涌现出一大批雷锋式好少年，赢得了社会、家长的广泛赞誉。安石一小开展的“制作雷锋头像”纸浆画活动，地域特色浓厚，活动主题鲜明，4月22日吉林**刊发了此次活动的**新闻，使我县这次“学雷锋做有道德的人”读书教育活动的影响面扩大到全省，获得了良好的声誉。

雷锋精神以其宽广的胸怀引领着道德、文明、文化、行为、时尚的建设与进步。虽然这次活动告一段落，但雷锋，这个闪耀的名字永远是我们光辉的楷模。学雷锋活动不是一阵风，我们要将学雷锋活动当做一项常态的工作来抓，让雷锋精神代代相传，永不褪色，让当代的社会更加文明、和谐、美好。

今年3月5日是我国第50个“学雷锋”纪念日，为弘扬雷锋精神、帮助生活困难的同学顺利地完成学业、弘扬我们xx中学“团结互助，抚危济贫”优良传统、更好地以我们的实际行动来帮助我们身边需要帮助的同学，共青团xx中学委员会在3月3日发起“学雷锋、树新风”爱心助学活动。

为了做好本次学雷锋活动月工作，校团委利用课间操时间对全校师生进行了宣传发动，张贴宣传海报，召开各班团支部书记会议布置开展学雷锋活动等进行了深入的宣传教育工作。并组织发起了班级召开一次“雷锋精神永恒”主题班会;以“弘扬雷锋精神，共建和谐文明校园”为主题的黑板报;“学雷锋、树新风”爱心助学捐款活动;为社会献爱心活动和“学雷锋精神，做文明学生”征文比赛等活动。

活动中，班主任、班长、团支部书记大力宣传，精心策划，积极组织，在校园内掀起了一股向雷锋学习的热潮。下面将本次学雷锋活动的爱心助学捐款情况和“学雷锋精神，做文明学生”征文获奖情况、“学雷锋先进班级”及“学雷锋标兵”的评选情况公布如下：

“学雷锋、树新风”爱心助学捐款活动情况

经各班班主任、班干部宣传发动，同学们纷纷伸出援助之手，奉献出自己的一片爱心，同学们把自己的零花钱甚至生活费都捐了出来，在全校掀起了一股献爱心的热潮。同在一片蓝天下，虽然我们的经济能力有限，但是您的慷慨解囊将被他人铭记，您的乐善好施将永远被他人尊重，也会为你的生活增添一份温馨。你播下的是一点点温暖，但你所成就的却是高尚的品德！

只要有我们的爱，相信被帮助的学生会感受到来自师生的温暖。

本次活动共筹集资金x元，其中教师x元，学生x元。募集的善款已发放给我校x名家庭困难学生，帮助他们减轻生活压力，安心完成学业。

根据《x中学2017年学雷锋活动月活动方案》，本年度学雷锋活动从各班级的学雷锋主题墙报的评分情况、专题班会的开展情况、学雷锋征文的交评情况、各班交来的学雷锋好人好事材料及各班学雷锋活动总结等情况对各班组织开展学雷锋活动的情况进行综合评分。其中，八四班、九一班、一班、七班、三班、四班被评为学习雷锋先进班。

读书活动总结 篇9

一是加强宣传。充分利用宣传标语、学习简报、黑板报、宣传窗(栏)、学习流动手册、文化宣传流动长廊等传统阵地，努力营造浓厚的学习氛围。充分发挥《今日定海》报、《定海新闻》电视、定海新闻网等区级媒体作用，刊发读书专版，开设“推进学习型党组织建设”专题专栏，及时报道活动动态，挖掘和宣传各级党组织好的做法和新鲜经验;开展建设学习型党组织案例征集活动，提炼好的做法在市、区新闻媒体上进行宣传，营造全区党员爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。我区“探索‘3×3’模式，推进学习型党组织建设”的做法在浙江卫视中播出。

二是精心荐学。编发《定海区党政干部读书推荐书目》;在定海新闻网上开辟专版专栏进行好书推介，建立以新华书店、市图书馆、乡镇(街道)文化站、社区图书室为主，阅报栏、阅读长廊等为辅的立体式全天候阅读网络;依托移动彩信群发平台，开通定海区党员干部“手机党课”、免费向全区广大干部群众发送，内容包括近日时讯、党建理论、党建动态、政策解读等，成为宣传科学理论的“直通车”。

三是拓展平台。依托“年轻党团员网上联谊中心”平台，开展“理论沙龙”活动，就当前的理论热点、形势政策展开讨论交流，形成共识;利用网络的优势，开展“一月一主题”网上党课学习、“E抒己见”网络读书会，发送“党(团)建E周刊”手机报，快速便捷地达到学习宣传的效果。各单位、部门也积极搭建富有特色的学习的平台，如卫生局利用定海卫生信息网站创建“定海卫生动感党校”，区妇联把“姐妹学堂”搬进网格，解放街道的“读书社”、昌国街道的“一家人”驿站、册子的“新居民党员学习课堂”、环南街道的“环南讲坛”等新的学习的平台，不断拓展学习的覆盖面。

四是注重结合。把“党员读书月”活动与学习贯彻党的XX届四中全会精神结合起来，与“深化作风建设年”活动结合起来，与“定海先锋”创先争优活动结合起来，力求把通过读书活动激发出来的学习热情转化为推动工作的干劲，提高党员干部的执行能力、创新能力和解决复杂问题的能力，实现学习成果的转化。

读书活动总结 篇10

读书能开阔我们的心胸，滋养我们的心灵。本学期，我们班级开展 “读书好、读好书、好读书”的活动，享受到了成功的乐趣。本次读书节活动总结如下：

1.营造书香氛围

把班级的布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。班级在学习园地开辟了“读书角”专栏，学生将自己喜爱的书放在图书角，互相借阅，扩大阅读量。图书角上有“我读书，我快乐”的宣言，激励学生，激发学生读书兴趣。

2.保证读书时间

虽然现在学生的作业多，空闲的时间不多，但为了学生的未来，我们班级还是硬性规定读书的时间，保证他们有充分的阅读量。如中午20分钟的午读时间，大家共同阅读规定数目，晚上布置30分钟为亲自共读时间，要求父母督促孩子每天阅读课外书，平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。

3.读书成果展示

我们举办读书展示活动，有的小组制作手抄报，有的小组交流读书体会，有的小组读书竞赛等等，同学们展示了自己丰富多彩的节目，大大促进学生阅读兴趣，同时扩大了知识面，知识素养得到了提高。

读书能启迪人的智慧。读书还可以与大师交流，与经典交友，与展览同行，在蓝天上翩翩起舞，畅谈过去和现在。愿我们的孩子在阅读中增长知识，在背诵中积累细节，在实践中体验成功。

读书活动总结 篇11

为宣传贯彻十九大精神，我校结合上级指示精神，全校师生开展了“时刻听党话 永远跟党走”为主题的读书教育活动，以弘扬爱国主义精神，强化共同价值追求、推动核心价值观落地生根。本次活动主要以介绍中国共产党的历史使命和伟大贡献，联系党和国家走过的不平凡历程，使广大师生深入了解没有共产党就没有新中国、没有共产党就没有中国特色社会主义道路、没有共产党就不能实现中华民族伟大复兴的基本道理，从而更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义。

本次活动形式是：各班级以“时刻听党话 永远跟党走”为主题举行演讲比赛，首先班内评比，然后每个班选出三名优秀选手参加校级演讲比赛，最后选出最优秀的学生参加中心校组织的全镇朗诵赛。

今天下午2：30，大单镇中心校的吕胜国主任，主持了全镇小学生的演讲比赛。各位小选手以“时刻听党话 永远跟党走”为主题展开精彩的演讲。

在本次比赛中，学生们都能用标准的普通话进行演讲，声音洪亮，吐字清晰，并且感情表达真挚，演讲稿的内容符合要求，积极向上，体现爱祖国的精神，同学们活力四射的演讲，不仅向各位评委老师展现了他们最美的一面，更向祖国母亲展现了他们的好学。

读书活动总结 篇12

（二）班级图书角的建立

班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书文化节的开展将进一步促进班级流**书馆的建设和发展。各班积极开展“爱心献书活动”和“好书换着看”活动。各班发动学生捐书（所捐图书每学期更新一次，期末可领回），建立班级“好书交换站”，按照“好书交换站”图书管理规定，各班读书小组开展“好书换着看”活动，班级“好书交换站”的建设及管理情况与班级量化挂钩。

动员学生把自己和家里收藏的书籍带到学校，丰富班级图书角。达到了一人几本书的效果。各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有**评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。

图书馆收集每各班级的图书馆，把好书分类，然后让学生借阅。班级图书馆角的建立，不仅营造了良好的阅读氛围，而且极大地丰富了学生的课余生活。学生自然亲近书籍，热爱阅读，并逐渐养成爱书广读的良好习惯。

并让每个学生写一篇阅读体验，然后在课堂上交流，取得了良好的收益效果。使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。

（三）开好班级读书主题班会。

充分利用班主任主持的主题班会，内容包括演讲交流、古诗词阅读、课文故事演讲、名言名句鉴赏等。班会上课，同学们畅所欲言，各抒己见，气氛活跃。他们畅谈了活动以来阅读的收获，并推荐了如何选择好书，选择适合自己阅读的书籍；如何合理利用业余时间，有序阅读；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。

通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

（四）征文比赛。

在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如《读书与文明》，《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，涌现出一大批喜爱写作的小作家，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。

（五）出好黑板报

各班针对各自的实际，围绕读书活动的要求，出了一期以“阅读交流”为主的黑板报，主题鲜明，版面设计合理，学生人人出谋划策，标题的纵横式样和插图的配合映衬，色彩的醒目和谐，内容生动精彩，热衷于读书，富有当代学生好学习的生活气息和情调，书写达到了规范，清楚，整齐，以达到美观的效果等等，总之达到了构思巧妙精到，**并茂，匠心独运的艺术境地。

四、活动效果

1它培养了学生良好的阅读习惯，提高了学生的素养。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。

实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子爱读书，他会从书中得到精神慰藉，在生活中寻找榜样，净化心灵。

通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书自省、自强，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”，这些就是我们读书要达到的最终目的。

2它促进了和谐校园文化建设，进一步改变了校风学风。通过开展读书活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。

课堂纪律提高，学生下午有事可做，学生可以安静地学习，小主人翁意识增强，日常行为习惯得到规范。

与书相伴的生命必须有质量和生命力；一个充满书香的校园必须有内涵和发展。阅读活动的开展对每个学生的健康成长具有深远的意义。今后要进一步在全校开展读书学习活动，倡导理性阅读、通过阅读求知、变有用的新风尚。

与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行。让我们的学生在阅读的过程中不断完善自己的人格，做一个有益于社会、国家和人类的人；让我们学校在学术的渗透中不断完善，成为真正培养人才的沃土！

通过“读书”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形**人读书的良好风气，与书相伴的生命必须有质量和生命力；一个充满书香的校园必须有内涵和发展。