班会教案通用

“班会教案”是一个备受关注的话题1569下载站的编辑也想发表一些见解，请勿忘记将这个网页加入收藏夹随时查看。教案课件是老师上课做的提前准备，因此想要随便写的话老师们就要注意了。制定教案是教育教学实践的必要要求。

班会教案【篇1】

班会教案

一、教学目标

1. 了解班会的定义、目的和重要性。

2. 了解班会的基本流程和组织形式。

3. 培养学生良好的班会行为规范和互动能力。

4. 培养学生主动参与班会、发表意见和提出建议的能力。

二、教学内容

1. 什么是班会？

班会是指班级成员之间定期举行的集会，目的是促进班级成员之间的交流、合作和共同发展，提高学生的自我管理和组织能力。班会是学生参与校园生活的重要途径。

2. 班会的目的和重要性

班会的目的是加强班级管理，提高学生的思想品德和素质，促进良好的人际关系。通过班会活动，可以培养学生的自我认识和自我管理能力，增强学生的集体观念和协作精神。班会是培养学生综合素质的重要途径，也是促进班级和谐发展的重要环节。

3. 班会的基本流程和组织形式

班会一般包括以下环节：

(1) 开场仪式：由班长或班委成员主持开场，进行宣布事项和班级通知。

(2) 主题讲话：由指定的同学进行主题讲话，可以是老师或同学指导。

(3) 自由发言：学生可以发表个人观点、意见和建议。

(4) 活动安排：班委成员通报最新的活动安排和班级任务。

(5) 结束仪式：由班长或班委成员宣布会议结束，进行总结讲话。

班会根据具体情况可以采取集体讨论、小组讨论、角色扮演、游戏活动等不同的组织形式。

4. 培养学生良好的班会行为规范和互动能力

学生在班会中需要遵守一定的行为规范，如：

(1) 遵守会议纪律，不随意离席和嘈杂。

(2) 尊重他人，不互相中断和批评。

(3) 提问和发表观点要有条理、明确和有意义。

(4) 积极参与讨论和活动，主动分享自己的经验和想法。

通过班会，学生可以培养良好的沟通交流和合作互助的能力，提高自己的思维能力和表达能力。学生还可以通过班会学会倾听他人的意见和建议，尊重不同的观点和意见，培养良好的人际关系和团队合作精神。

5. 培养学生主动参与班会、发表意见和提出建议的能力

班会应该是学生的主场，学生应该在班会中有发言权和决策权。班会可以设置专门的议题，让学生讨论并提出自己的看法和建议。学生可以通过班会表达自己的需求，提出对班级和学校的建设性建议。班会应当是一个让学生发声、展示才能和贡献自己的平台。

三、教学过程

1. 介绍班会的定义、目的和重要性。

2. 带领学生讨论并总结班会的基本流程和组织形式。

3. 分组小活动：让学生根据给定的主题，在小组中进行讨论和设计班会环节。

4. 学生自由发言环节：给学生一定的时间，让他们针对班级管理等问题发表个人观点和建议。

5. 结束仪式：总结班会的收获和体会，并表彰优秀班干部和活跃分子。

四、教学反思

本课设计通过介绍班会的定义、目的和重要性，让学生了解班会的意义及其价值。通过班会的基本流程和组织形式的讨论和活动，培养学生良好的班会行为规范和互动能力。通过学生的自由发言和提出建议的环节，培养学生主动参与班会、发表意见和提出建议的能力。通过总结和表彰环节，给学生提供学习班会的动力和激励。

班会教案的设计旨在培养学生的综合素质和自我管理能力，提高学生的团队合作精神和主动参与能力。希望通过班会的开展，能够促进班级的和谐发展，为学生成长和发展提供更多的机会和平台。

班会教案【篇2】

一、班会目标：

1. 让同学们深入了解“三爱三节”的具体含义。

2. 教导学生如何践行“三爱三节”。

3. 通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱三节”真正的融入到以后的学习生活中。

4. 利用主题班会普及“三节”小知识。

二、班会准备：

1、班干部负责班会黑板装饰，主要体现“三爱三节”的主题。

上网、看书等方式，收集节水，节粮，节电小妙招。

3、将班级划分成小组，选出发言人，便于班会进行过程中汇总小组意见发言。

三、班会过程：

(一) 序

“长在妈妈的怀抱，幸福少不了”，同学们，每当我唱起这首歌心中就溢出一种幸福之感，漾起一股对妈妈的爱，妈妈养育了我们，我们爱自己的妈妈，也了解自己的妈妈，可是作为中华儿民族的后代，我们还有一位共同的伟大的母亲——祖国，她抚育所有的炎黄子孙，对每个儿女同样的厚爱，那么，作为它的儿女，我们对他了解多少，我们应该怎样回报母亲呢?这就是我们班会的内容：爱祖国，爱劳动，爱学习，节水，节电，节粮，简称三爱三节。

(二)、“三爱三节”

1、 请谈谈对“三爱三节”的认识。

主持人：如果你不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间送给你一个丰收。

2、 学生谈自己的表现。

主持人：我们世界上最美的东西，就是由劳动、由人的'聪明的手创造出来的。对于学习你是如何看待的?你是如何警惕自己的?

小结

3、你平时参加哪些劳动?需要哪些工具?当时的心情? 主持人：我们荣幸地是中华民族的一员，是中国人民的儿女，我深情的爱着我的祖国和人民，那么我们拥有这样一个美丽的家园，但是却有人在破坏它，举例说明。

学生说明，教师小结

(1) 节水节电，点滴开始。

(2) 锄禾日当午，汗滴禾下土。

(3) 爱惜粮食，杜绝浪费。

(4) 离开时请让电灯休息。

4、 观察生活中的浪费现象?

5、 生活中你如何做到三爱三节?(生先说师再补充)

(1)节水 (2)节电 (3)节粮

节电、节粮小妙招，汇总小组收集成果

7、 讲述爱劳动的故事。

8、 小故事辩真错。

三、 总结

师：中国五千年绚丽文化，发展至今，日趋强大，祖国的未来就靠你们去创造，再此，老师希望你们从现在做起，勤奋学习，刻苦钻研，不断丰富自己的学识，让我们的祖国更强大。

“爱祖国、爱劳动、爱学习、节水、节电、节粮”是一个延续的主题，并且不能够空有口号，践行“三爱三节”，争做文明外事人;让我们每一位同学都参与到其中，为共同的目标奉献属于自己的一份力量。

班会教案【篇3】

【目的意义】

针对一部分中学生对课外阅读(励志主题班会)认识不足，目的不明确，个别学生迷恋武侠言情小说的现状，通过形式多样的活动，引导学生多读健康向上的好书，并增强其分辨是非的能力。发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向性作用。

【活动时间】

团队活动课。

【参加人员】

本班全体同学。

【活动地点】

本班教室。

【准备工作】

(1)提前设计下发《课外阅读情况调查表》，由团支部承办，并作出统计分析。

(2)要求全体团员，回忆自己读过的有意义的课外书，准备向其他同学推荐。

(3)请语文老师就团日活动内容做准备。

(4)查阅有关资料。

(5)由团支部拟定《多读书读好书倡议书》。

(6)做好活动的其他准备工作。

【活动程序】

男主持人：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”

女主持人：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。无论从盘古开天、苍颌造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。

男主持人：古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。那些先辈、英烈、伟人、学者之所以走过璀璨的人生之路，都得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。下面请几名同学向大家介绍几位名人读书的故事。

1)马克思读书的故事。(略。)

2)高尔基读书的故事。(略。)

女主持人：同学们，我们正处在长知识的时候，为了将来成为一个有益于国家、有益于人民的人，我们就应该像马克思这样的'伟人一样如饥似渴地读书。

男主持人：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在数理化的演算中感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到45分钟的课堂之外，还有一片属于我们中学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。

下面就请几位同学谈一下他们的体会，并向大家推荐自己最喜爱的一本书。(同学发言略。)

女主持人：的确，书是我们的好朋友，好老师，我们应该多读书，苦读书，从书中汲取营养，增长知识。但并不是“开卷”都有益。

男主持人：我们对大家的课外阅读状况进行了调查了解，发现了一些令人忧虑的问题。(团支书公布调查结果略)团支书：调查结果表明，目前同学们课外阅列巳阅读格调普遍不高，课外阅读的兴趣集中在言情、武侠小说上，而对那些思想性、艺术性高的，文学史上著名的作品，却很少有人问津，这不能不引起我们的注意。

男主持人：下面，我们请语文老师给我们谈谈如何选读名著。(语文老师发言略。)

女主持人：语文老师刚才的介绍，我想一定给大家很多有益的启示，希望同学们根据老师的指点，调整自己课外阅读的内容、层次和结构，让书籍真正成为我们的朋友，让书籍点燃我们智慧的明灯!

男主持人：请听演讲《点燃智慧的明灯》;

点燃智慧的明灯

培根曾经说过：“如识就是力量。”

知识的力量，在于它是一盏启迪智慧、驱逐蒙昧、开阔眼界、把人引向光明的明灯。而书籍，恰如点燃明灯的火种!

高尔基自小生活在社会的“底层”，处于各种黑暗势力的包围之中。沙皇暴政。贪赃枉法、民不聊生的情景，几乎使他对生活失去信心。但是，强烈的求知欲终于使他找到了一个最好的老师——书籍。他像饥饿的人扑在面包上一样，刻苦读书，而每一本书都在他面前打开了一扇窗户，让他看到了一个五光十色的新世界。他说：“如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹没。”而“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。”从而鞭策他不断地为使人间走向幸福，而与黑暗的势力奋斗不息。而与他同时代的许多青年，则由于无知终于被旧世界吞噬了。

四川成都有个叫王治林的初中毕业生，在“四害”横行期间，面对严酷的现实探索真理而不得。就在他苦心焦虑、彷徨迷惘的时候，一位正直的老人给他打开了通向智慧的大门，每天冒着风险让他到早已查封的藏书楼读书。在那座人类智慧的宝库里，王治林天天与几十万册图书为伍，他的灵魂自由自在地飞翔在历史的长河中，飞翔在辽阔的山野、丘谷、海洋、莽林和人类智慧的浩瀚大海上。从史前时代到哲学和文艺著作。21

这就是书籍的神奇威力!古罗马哲学家西塞罗说得好：“无知是智慧的黑夜、没有月亮、没有星星的黑夜。”确实，知识浅薄或者毫无知识的人，展现在他面前的只能是一片混沌模糊的世界。在现实生活中，我们看到一些青年，或者恣意纵欲，醉生梦死;或者百无聊赖，精神空虚;或者粗鲁野蛮，胡作非为;或者学业荒废，不思进取，难道不都与他们孤陋寡闻，胸无点墨，缺少最起码的政治、文化、科学、自然、艺术、哲学等基础知识有关吗?而如果你求助于知识，那正如雨果所说的那样，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化”，你就会有明确的奋斗目标，使生活变得充实和有意义，不至于再干蠢事或错事。

今天，我们生活在一个自然科学和社会科学都蓬勃发展的时代。以电子枝术为基础的工业革命，正在世界范围内把生产设备变成了一个自动化的体系，从而使生产力获得了飞速发展。生产力和科学技术日新月异的发展，把对知识的需求提到了前所未有的高度，使人们在改造世界的斗争中越来越趋向于知识化。读书对我们来说，愈加重要。同学们，立即行动起来，向知识进军，用书籍点燃智慧的明灯，这，就是我们的心声!

女主持人：为了在全体团员中形成多读书、读好书的浓厚氛围，团支部拟定了一份倡议书。下面请团支部书记宣读倡议书。

团员朋友们：

为了发挥课外阅读对我们树立正确的人生观、价值观的导向作用，及其对我们学业的辅助作用。纠正同学们在课外阅读中暴露出的倾向性问题;团支部决定在全体团员中开展“多读书、读好书”活动。具体活动如下：

1。建立‘读书角”。每位团员捐献一本好书，设立“读书角”，以扩大同学们的阅读范围;

2。以团小组为单位，建立读书小组。定期召开读书心得交流会，交流体会，提供信息;

3。每位团员要列出一学期的课外阅读计划，写读书笔记，请老师帮助指导。

欢迎团员朋友们踊跃参加此项活动。

班会教案【篇4】

【主题一】我的小学生活

大家好，我是2年级的小学生。今天我来跟大家分享一下我的小学生活。

在小学里，我最喜欢的科目是数学。因为我觉得数学很有趣，可以通过计算和思考得到不同的答案。在数学课上，我喜欢和同学们一起讨论问题，因为我们会互相学习，互相帮助。

其次，我也很喜欢语文。在语文课上，老师会讲故事、课文、经典名著等等，我很享受听老师讲故事的感觉。我也很喜欢看书，学习各种各样的知识。

除了上课之外，我还喜欢参加班级活动。我们会一起做手工、运动、歌唱、跳舞等等，这些活动让我感到很快乐，能够更好地和同学们打成一片。

最后，我要感谢我的爸爸妈妈和老师，他们一直支持我，鼓励我，让我在小学生活中成长。我相信，在未来的日子里，我将会更加用心地学习，为自己的梦想而努力。

【主题二】环保的重要性

大家好，今天是我们班会的一天，我想和大家谈谈环保这一话题。

我们现在的环境越来越糟糕，水污染、空气污染、土地污染等等问题都在困扰着我们，这些问题不仅会影响到我们的身体健康，还会给我们的后代带来更多的困扰。

因此，我们必须认识到环保的重要性。首先，我们需要保护自然环境，减缓气候变化和全球变暖的趋势。我们可以从身边小事做起，比如垃圾分类、节约用水、减少污染等等。

其次，我们也需要保护野生动物和植物，保护生态平衡。我们不能以牺牲生态为代价来追求经济发展，我们需要寻求新的方式来保护生态环境。

最后，我们每个人都需要意识到自己的责任，积极参与到环保行动中来。我们必须保护好我们赖以生存的地球家园，不仅为我们自己，也为我们的后代。

总之，环保不是一个人的事情，而是我们所有人的责任。让我们从现在开始，共同努力，为这个美丽的世界贡献自己的一份力量。

班会教案【篇5】

【教学目标】

1通过游戏，让学生了解规则存在的意义，体验规则的重要性。

2学会发现生活的规律，知道生活中处处都有规律，每个人都应该自觉遵守。

三。了解小学生的相关规则，初步形成规则意识。

【教学重点】

1帮助学生树立规则的概念，理解规则的普遍性，形成规则意识。

2了解人的生活离不开规则，自觉遵守规则成为自己的需要。

【课前准备】

1上课前画苹果树，把苹果贴在黑板上的适当高度。

2、课堂练习单。

【教学过程】

活动1：介绍游戏，感受规则的重要性。

“摘苹果”比赛

老师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天老师要和你们玩一个游戏，游戏的名字就叫“摘苹果”。谁愿意来参加？

老师挑选班上最高和最矮的学生。）

（1）师：我们三个比赛摘苹果，谁摘得最多谁就是获胜者，没有参加游戏的同学请认真观察，看看你们能发现点什么？

（没说开始老师就迅速将大部分苹果摘走，结果老师摘到的苹果最多，高个子的同学摘了几个，个子最矮的同学摘得最少。）

（2） 老师：你不必知道老师摘的苹果最多。看来胜利者应该是我。你有什么意见吗？

（3）学生们反对，说比赛不公平。

师故意吃惊，问：怎么了？不公平？说说你们的看法？

生：（没有喊“开始”，老师耍赖；身高不一样，矮的同学摘不到。）

师：哦，大家说来说去，原来是没有游戏规则呀！如果你再打球你怎么制定规则？

导语：看来规则真的很重要。没有规则，即使是一场小型比赛也无法做到公平合理。

在我们的日常生活中，除了游戏规则，还有规则在**？这节课我们就一起来认识“规则”这个朋友。（板书：

活动2：寻找规则，感知规则的普遍性

1、 那么首先“规则”二字到底是什么意思呢？课前老师查了一下，在《汉语词典》它是这么解释的，谁来读一读？

生读：规：一种画圆形的工具。（我国有句古话：“没有规矩，不成方圆。”）

规则：每个人都要遵守的具体规则。

2、看图找规则

（1）、师：生活中有哪些需要大家共同遵守的规定呢？请看大屏幕，让我们跟着小记者一**竟。

（2）、生汇报，指名读。

生1：用完东西要放回原处。

老师：这是一个好习惯，也是家庭生活的规则。（师板书：家庭）

（晚上声音不能开得太大。追问：这样做会如何？影响到别人休息。你真是个懂事的孩子。有你这样的小邻居真高兴。）

s2：我知道在右边上楼是学校的规定。（师板书：学校）

追问：你平时是这样做吗？你真是太棒了。我希望所有的孩子都能像你学习。)你能想象如果没有这样做会是什么样吗？孩子们，说起来真好。有时候规则只是一小步。）

生3：去超市付款时要排队。追问：你平时这样做吗？你说得对。你是个普通的小市民。（师板书：社会）

生5：红灯停，绿灯行。

师：这两位同学的行为正确吗？（不正确，她们闯红灯了。

）是啊，这样做可真危险呀！请看（课件出示，补充交通事故的材料）这一系列可怕的数字，这一桩桩血淋淋的事故，你内心有何想法？（生谈感受。

）实在是触目惊心呀！孩子们，斑马线是规矩。我们不能忽视它！你们平时是怎样做的呢？

评价：你真是个遵守交通规则的小卫士。你应该知道你的安全是你父母最大的幸福。）

3、生活中寻找规则。

（1） 似乎规则和我们的生活是密不可分的。

刚才课本上的小记者给我们发现了很多规矩。我们生活中的规则是什么？让我们进行一个小竞赛，找出规则，看看谁在生活中有心脏。同学们，请把你知道的家庭、学校、社会中的规则写在这张纸上。

为了使比赛顺利进行，教师和每个人都应制定竞赛规则。有一段**和**的声音，我们就开始；**停，就结束。孩子们，行吗？

（行） 规则定下来，我们可要遵守哦！准备好了吗？（准备好了。

）**响，请开始。（课件****。）

同桌交流，师巡视。

过渡语：**停，请结束。孩子们，你遵守竞赛规则了吗？停下手中的笔了吗？拿好你们手中的卡片，我们来说说你们找到的规则。

可指名三位学生说。

生1：上课要认真听讲。（你能说的更具体些吗？该如何做呢？谁有补充的？）不要迷路，不要做小动作，不要打扰，认真听

（看，今天你用实际行动来遵循这条规则。）

生2：爱护小草。（你有什么好办法吗？真是个会动脑筋的好孩子。）

生3：见到长辈要问好。（你平时是这样做的吗？多有礼貌的孩子，我相信你一定很讨人喜欢。）

……下课后，你可以和你的搭档分享你的规则。

老师：在刚才的比赛中，你不仅发现了规则，而且制定并遵守了规则。你们都是赢家！把掌声送给自己吧！

4老师总结：团结的力量真的很大。在你的努力下，我们在生活中发现了很多规则。你们可真了不起。

似乎规则真的离不开我们的生活，涉及到我们生活的方方面面。家庭、学校、社会都有规矩（结合板书）。我们可以把它概括为生命。（板书：

生活处处有规则）

活动三：明辨是非，加深对规则的理解。

1、出示一些不守规则的**。

师：孩子们，你们真棒！规则，就像我们的影子，永远不会离开我们。但在日常生活中也有不和谐的行为。让我们看看（展示课件）

师：你看到了什么？

生：。。。

师：那他们的做法对吗？和你的同桌讨论一下。

2、交流

。。。。。。

3、交流身边不守规则之事。

师：现在老师想了解下，你们的身边还有哪些不守规则之事呢？或者说谁自己有不守规则的事？谁愿意来说说？

学生1：有些学生喜欢从楼上的窗户扔东西。

老师：这种行为不仅会影响健康，而且非常危险。万一打到人怎么办？

生2:某某东西喜欢打人，爱说脏话。

师：那他下次再犯时，你要记得提醒他哦。

…… 4、看来我们身边不守规则的事情还挺多呀。违规到底会带来怎样的危害呢？我们一起来看下。

（展示课件）孩子们，规则需要我们遵守。一个小小的违规行为有时会导致一个大错误。作为小学生的我们，要从小做起，遵守我们的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

（板书：守规则）

活动四：读《规则歌》，升华情感。

师：这节课，大家表现可真棒呀。现在让我们来放松一下吧。（多**课件）

出示儿歌——《规则歌》。

师：一起拍手读读这首《规则歌》，好吗？

（老师的示范，所有学生拍拍手，读童谣。）

规则虽小，却处处有规则。

学校有了它，秩序顶呱呱。

家庭有了它，全家笑哈哈。

社会有了它，方便你我他。

规则记心间，大家遵守它。

社会更和谐，生活更美好。

活动五：结束

老师：同学们，生活中有规则。规则就像一个圆心，家庭、学校、社会都离不开它，只有人人遵守规则，我们的生活才能运转起来，我们的生活才能更美好！

希望我们班上的每个孩子都能和规则交上最好的朋友！孩子们，请你们当个生活的有心人吧，回去之后好好找找看，生活中，哪些地方还需要规则呢？

结束语：下课的时间到了，那下课时有哪些规则呢？

学生们坐下来，和师生们告别，收拾行李，排队离开教室。