校园工作总结5篇

校园工作总结 篇1

在“清洁乡村、秀丽校内、化解矛盾活动”中，我校继五月份所取得的成效上，继续深入开展此项活动。

一、思想稳固，深化落实

利用全校教职工会议、班主任会议、学生晨会等方式，大力宣扬开展“清洁乡村、秀丽校内、化解矛盾活动”的内容和意义，目的.是让全校师生真正的行动起来，自觉地投入到活动当中去，校领导、班主任、教职工带好头，以自己的行动不乱扔垃圾，甚至主动弯腰拾捡垃圾，全体教职工做到了示范作用，学生便能够主动地行动起来。我校正是利用“破窗效应”，有效地深化落实了秀丽校内行动。

二、深入动员，点面结合

在“清洁乡村、秀丽校内、化解矛盾”此项活动深入我校全体师生心灵，激发师生们关怀身边的环境之时，我校活动领导小组细化本月的活动方案：

1、班主任召开“清洁乡村、秀丽校内、化解矛盾”活动主题班会。班主任讲解十八大以来文件精神，从秀丽中国到秀丽广西，从各级领导参加清洁卫生、回乡清洁乡村捐款等视频，再次让学生的内心受到洗礼。

2、要求学生利用上下学的时间，观看博白镇在绿珠区所开展“清洁乡村、秀丽校内、化解矛盾”的活动。博白至我校这段路上，增设了四个垃圾定放点、各式宣扬标语若干、时不时有各机关单位到公路两旁清扫垃圾。我校正是利用事实说话，引领学生真正地投入到活动当中来，为秀丽校内尽一份力。

3、点面结合，依据实情，开展全校性卫生活动，以实际行动加以落实。

三、扎实推动，问题凸显

随着“清洁乡村、秀丽校内、化解矛盾”此项活动深入开展，宊出的问题也越来越明显，表如今：

1、疲惫感渐次出现，激情不再，创新工作得不到加强。

2、宣扬横幅爱护不力，有丢失破损出现。

3、还有学生乱扔垃圾的现象，卫生清扫小组的工作依旧繁重。

4、学校投入太少，校内绿化得不到改善。

5、六月是一个考试月，各项工作还没有得到有效地开展。

校园工作总结 篇2

为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续进展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣扬教育行动纲要》，进一步推动青少年素养教育和学校精神文明建设，几年来，我校在上级有关部门的领导下，主动参与，加高校校育人环境建设力度，主动开展环境教育，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了较好的成果，推动了我镇环境爱护事业的深化开展。

一、健全领导机构，加强科学管理。

自20xx年，我校另择新址建校以来，校领导极其重视学校的环境建设，成立以校长为组长，由校外知名人士、校内有关职能部门成员、师生员工组成主要成员的环境教育领导小组，并由教育主任直接分管该项工作，主动组织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教育活动，学校特意聘请绿化行家到校实地考察、规划，把环境教育纳入教育和工作计划之中，作为学校精神文明建设和推行素养教育的重要组成部分;制订了一系列的管理规章制度，切实做到平常有检查、有督促、整改措施、有总结，促进全校师生主动参与，把环境教育工作开展得绘声绘色，共同搞好我校的“绿色学校”创建工作。

同时，学校领导和老师能主动参与各类环保培训，并实行查阅资料，上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身的环境学问水平，主动探讨探讨环境教育理论，撰写阅历总结，效果良好。学校还设有环境教育宣扬栏，各班黑板报增设环保专栏，定期向师生进行环保教育。校园里存有永久性的醒目环保宣扬标语，图书室、阅览室添置了很多有关环保宣扬教育的书刊，指定专人负责，让师生便利查阅。另外，学校重视各类档案资料的管理工作，有关环境教育的文件、计划与总结、论文、学科渗透教案等资料，指定责任心强又具有环保基础学问的老师专人管理且管理有序。

二、主动筹措资金，抓好学校校园环境建设。

同时，校领导极其重视校园文化建设，先后筹集资金十几万元，投入学校绿化、美化建设工作。修建了庄重大方的校门和标准美观的国旗台;砌起了长达150米的溪砛和300米的围墙;校园内的伟人、科学家塑像惟妙惟肖;独具匠心的假山、喷池，还有那格外的花灯柱以及向行人行队礼的少先队员塑像更令人赏心悦目。学校的绿化工作切实做到平面绿化与垂直绿化相交，树木与花卉并存，盆栽与地栽互补，大片绿化与小景布置结合，使校园成为四季长青、月月飘香的花园。同时，学校醒目的标语、校训、名人名言、专栏板报布局得当，美观大方，又是一道漂亮的风景线。到目前为止，学校购买并培育盆花4000多盆，种植各类树木300多株，草坪1000多平方米，绿篱米，园林小品8处，绿地布局合理，乔、灌木、花草配置得当，学校绿化面积5亩，绿化覆盖率达90%以上，学校已成为一所远近著名的.花园式学校，受到了各级领导、村民群众的高度赞扬。

我校不仅不惜投入大量资金进行学校环境建设，而且加强对师生的规范养成教育，添置了大批垃圾箱、垃圾桶，并实行垃圾分类，创设环境教育宣扬栏;张贴了“学校是我家，清洁靠大家”、“人人有礼貌、个个爱学校”、“爱护环境、爱我校园”等宣扬标语，教育学生做到净化校园、美化校园、绿化校园，自觉主动爱护校园清洁漂亮，校园可绿化地均能得到绿化，师生养成了良好的行为习惯，讲究卫生，疼惜花草树木，无折枝毁木现象。学校能清除校园及其周边环境污染源，能实行有效措施控制并加以治理，杜绝一切污染源、噪声源;师生食堂美观洁净，符合卫生标准;厕所洁净、无臭味。师生养成了节水、节电的好习惯，再生资源能够得到回收并加以利用，校园育人环境漂亮如画、清爽怡人，学生在花园里健康成长。

三、狠抓落实，再创佳绩。

几年来，我校始终大力宣扬环境教育，不仅把环境教育列入学校重要议事日程，而且要求思想品德、语文、自然、社会等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，内容正确，结合贴切，学生反映良好。学校每学期都能组织2次以上的环境教育教研活动和环境专题教育;学校团队活动、少先队活动及其他社会活动都能适当支配环境爱护内容;学校、班级经常组织学生徒步到龙湾风景区、桃园以及家乡其他风光秀丽的景点游览，有机结合环境教育，感受环境爱护的意义。每学期，学校还主动组织不少于2次的环保选修课和讲座，指定专人负责，切实做到课内教育有计划、有支配、有课时、有教案、有成效。

学校环境教育课内、课外“两手抓”，成立了花卉培育喜欢小组，环保督查小分队、义务植树小分队，树木修剪小组等环保活动小组，在责任心强且有肯定专业学问的辅导老师指导下，主动参与社区环保宣扬、调查、监督等各种社会实践活动，带动全校师生、社区居民群众主动参与环保。学校每学期都能结合“6.5”世界环境日、地球日、水日、植树节、爱鸟周等纪念日，由少先队总辅导员组织开展大型主题宣扬教育活动，举办环保讲座，开展“保持生态环境，挽救地球家园”等班队活动。学校环境教育活动有方案、活动形式新颖、效果良好，深受各级领导及村民的高度评价。学校绿化养管责任明确，有专人负责，责任落实到班级。学校主动开展“疼惜绿地”、“疼惜一草一木”、“为校园绿化献爱心”等活动，组织学生动手参与绿化、美化、净化校园劳动，草坪、绿篱定期修剪，树木、花卉保持漂亮状态，学校环境漂亮，花香怡人。

经过几年的努力，我校的育人环境发生了显著的变化，已成为一所远近著名的园林式学校，并于20xx年9月申报参评“省绿化红旗单位”。学生能自觉遵守学校的“一日常规”，视校园为家园，养成了良好的环保行为规范，自觉疼惜学校的一草一木，保持校园的美化、绿化与净化，学生参与环境教育活动普及率达100%，学校老师能以身作则，校园环境教育气氛深厚，师生环保意识强，具有良好的环保行为，能自觉维护校园环境清洁，无吸烟、无乱丢、无乱吐、无乱写、无乱画行为，不高声喧哗，不破坏绿地，自觉节省、回收可利用资源。学校还重视学校、家庭、社会“三结合”教育网络，成立环保小分队，主动向家庭和社会宣扬环保，师生员工家庭自觉地使用环保产品，促进社区居民群众规范环保行为，社会反响较好。

学校主动组织老师开展有关环境教育的探讨与活动，老师仔细撰写环境教育的阅历总结和学科渗透环境教育教案，得到了区局专项检查组有关领导的好评与表彰。

经过几年的建设，我校已建设成花园式学校，校园环境漂亮，一年四季鸟语花香。师生长期主动参与环境爱护和宣扬活动，环保意识增强。在美化、绿化的环境里，学生的心灵受到了净化。当然，有关环境教育的论文、阅历，学校老师、学生的获奖方面尚有待进一步努力，再添一把火，使我校的精神文明建设和素养教育工作更上一层楼，再创佳绩。

校园工作总结 篇3

卫生工作是学校工作的一个重要组成部分。为了提高学生的卫生意识，使之养成良好的卫生习惯，净化、美化校内环境，学校领导对此十分重视，构成了校长亲自抓、教育处和政教处协作抓、班主任催促、值日教师及少先队帮助抓的齐抓共管的局面，使我校的卫生工作取得了可喜的成果，受到各级领导的夸赞。现将工作总结如下：

1、健全卫生组织管理

为了进一步提高卫生的管理质量，校长亲自组织，构成了“校长亲自抓、教育处协作抓、班主任亲力抓、值日教师及学生帮助抓”的卫生管理层层抓的.局面，确保了卫生管理渠道的畅通。

2、制定卫生管理制度

俗话说，没有规矩不成方圆。为了使学校的卫生管理有章可循，提高卫生管理的质量，学期初，学校针对本校的卫生状况，制定了《卫生检查标准》并提出了教室、包干区每一天两小扫一大扫(早上、中午各小扫一次，下午放学后大扫一次)、办公室一天一大扫、电脑室每节课一小扫一周一大扫的规定。

3、健全卫生职责制，把卫生职责落实到班、到人

学期初，学校针对校内的布局，划分出若干卫生区域，再把相应的卫生区域安排到班、到人。如，教室、走廊的卫生由本班负责，校内的卫生由各班共同负责，每班负责由学校指定的包干区卫生;厕所卫生由五年级清扫;办公室的卫生由教师轮值，每一天指定专人负责;各室的卫生由专人负责支配学生做好清扫工作。这样，任务明确了，职责落实了，卫生工作也做得扎实了。

4、加强卫生保健宣扬教育

为了提高学生的卫生意识、保健潜力，养成良好的卫生习惯，学校领导、教师十分重视卫生宣扬教育工作：

(1)、校长、主任常常利用晨会、国旗下的讲话向学生宣讲卫生的重要性，让学生明白讲究卫生荣耀，不讲卫生的可耻，提高学生的卫生意识。

(2)、各班班主任在班里做到时时讲、天天讲、针对问题着重讲，不断纠正学生的不良卫生习惯，使学生渐渐养成良好的卫生习惯，把握必需的卫生保健学问。

(3)、利用黑板报宣扬卫生保健学问，提高学生的卫生保健意识和潜力。

(4)、举行卫生保健学问讲座，促进他们的健康成长。卫生保健学问由专人负责，做到有主题、有针对，定期开展。每学期进行两次慢性病的教育，做到有教案、有课件、有图片，使学生明白什么是慢性病，了解有关的常识，并用所学的学问进行相关的宣扬。

(5)、引导学生对废弃物进行分类丢放，利用可回收资源，增添学生的环保意识。

5、加强卫生监督力度，提高卫生管理效果

为了提高卫生管理效果，本学期，学校在卫生工作中十分重视加强卫生的监督力度，如：

(1)、每一天课前支配学校少先队值日生(值日领导及值日教师帮助)对各班教室、包干区的卫生进行检查、评比量化，并把检查结果于第二天在校务日志中公布。此外，在其它时段，由特地负责该工作的教师支配值日生对各班的卫生状况进行不定时的突击检查，检查结果准时公布。

(2)、把各班的卫生状况纳入礼貌班评比。

(3)、设立卫生监督岗。每节课下课之后，学校要求各班都要支配卫生监督员在本班所负责的教室、走廊、包干区值勤上岗，发觉垃圾，准时清理，发觉不良行为，准时指正或向老师上报。

以上是我校在卫生方面所做的一些工作，经过全校师生的共同努力，取得了一些可喜的成果，但还要继续努力，不断地提高师生的卫生意识和自制力，使他们养成良好的卫生习惯，使我校的卫生工作再上一个新台阶。

校园工作总结 篇4

一、背景

在当今社会，校园欺凌问题日益受到广泛关注。作为培养国家未来建设者和接班人的重要场所，校园的和谐稳定对于学生的健康成长至关重要。本总结旨在回顾过去一段时间内，我校在防欺凌工作方面所做的努力及取得的成效，同时分析存在的问题与不足，并提出改进措施。

二、工作内容及成效

1. 防欺凌教育普及

我们通过开展主题班会、讲座等形式，对全校师生进行了防欺凌知识的普及。特别强调了欺凌行为的严重性、如何识别和应对欺凌现象等内容，增强了师生的自我保护意识。同时，针对学生开展了心理健康教育和疏导，帮助他们建立积极健康的心态。

2. 完善规章制度

学校对现有的学生管理制度进行了修订和完善，明确了对欺凌行为的处罚措施。同时，成立了由班主任、任课教师和学生代表组成的反欺凌监督小组，对校园欺凌现象进行日常监督和及时处理。

3. 家校合作机制

为了更好地解决校园欺凌问题，我们加强了与家长的沟通与合作。通过定期举办家长会、家访等形式，让家长了解学校在防欺凌方面的工作进展，同时引导家长关注孩子的心理健康，共同营造良好的成长环境。

4. 案例处理与反馈

对于发生的校园欺凌事件，学校进行了严肃处理，并对受害者进行了心理疏导。同时，对处理结果进行了公示，以警示其他学生。通过定期收集学生和教职工的意见和建议，不断优化防欺凌工作的方式方法。

三、存在的问题与不足

1. 部分师生认识不足

虽然学校已经开展了大量的防欺凌教育活动，但仍有部分师生对此问题的严重性认识不够深刻。在日常工作中，我们需要进一步加强宣传和教育力度。

2. 家校沟通有待加强

虽然我们已经建立了初步的家校合作机制，但在实际操作中仍存在沟通不畅、信息传递不及时等问题。为了更好地形成教育合力，需要进一步完善家校沟通渠道。

3. 制度执行需严格

虽然学校已经制定了严格的规章制度来遏制校园欺凌行为，但在执行过程中仍存在一定的弹性。为了确保规章制度的权威性，我们需要加大执行力度。

四、改进措施及展望

1. 继续加强宣传教育

计划在未来一年内开展更多形式的防欺凌宣传教育活动，如举办知识竞赛、制作宣传海报等，以提高师生对这一问题的重视程度。

2. 优化家校沟通机制

计划建立线上家长交流平台，如微信公众号、家长群等，以便于学校与家长之间的信息传递和沟通交流。

3. 完善监督与反馈机制

考虑增设学生匿名举报渠道，对校园欺凌现象进行实时监控。同时，定期收集和分析学生、教职工的反馈意见，持续改进防欺凌工作。

4. 加强与社区的合作xz1569.COM

计划与周边社区建立合作关系，共同开展预防校园欺凌的宣传活动，形成全社会共同关注和参与的良好氛围。

展望未来，我们将继续致力于创造一个安全、和谐的校园环境，为学生的健康成长提供有力保障。同时，希望通过我们的不懈努力，能够引起社会各界对校园欺凌问题的更多关注和重视。

校园工作总结 篇5

一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。著名学者朱永新这样谈读书：“在一定意义上说，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上是取决于这个民族的阅读状况的。”“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”

以书香打造特色，以书香追求卓越，是我校师生一个美好的理想追求。本学期我们以“营造书香校园”“师生共写随笔”的理论为指导，以“阅读优秀书籍”、撰写读书笔记随笔为途径，借助学校“校园读书节”的开展，让学生读名著、读经典、读科普、读时文，读绘本（小学生），读鄂文化，亲近书籍，走进名著，在阅读中实现与大师的对话，为学生精神的成长提供一个全新的平台，使阅读成为学生最为自然的生活状态，用阅读让学生的精神亮丽起来，用《读书摘抄笔记》记录师生的成长轨迹，在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。

为了下一步更好地开展工作，下面我们就这一学期开展书香校园的工作做一个总结。

一、明确目标

1、打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”，积累文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。倡导“我与好书同行”思想，践行“我读书、我快乐、我成长”的理念，引导学生养成良好的读书习惯。让阅读与写作促进师生共同成长，使学校真正成为教师和学生享受成长快乐的理想乐园。

2、激发学生阅读兴趣，引导学生读大量的书，读各方面的书。用教师教给的阅读方法及自己的方法进行读书，使学生喜欢读书、读好书、乐读书、勤读书、活读书、会读书、读经典书、有效读书。通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、创新活动形式，引导师生从书籍中得到心灵的慰藉，从书中寻找生活的榜样，从书中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书中寻找理想的栖息地，让师生勤读书、善思考、多记录。以“小手拉大手”的形式，引导教师、家长一同参与读书活动，推动学习型学校，学习型班级建设。

二、采取措施，落实活动

1、以创书香班级为重点，全面推进书香校园建设。在实践与探索中，我们深深体会到，要营造真正的书香校园，关键在教师，基础在班级。因此，我校在注重教师学习与反思的基础上更加注重书香班级的创建与评比，广开书源、保证时间、适当指导、激发兴趣、品评引领，保证了读书、写作活动的深入开展。制定了班级读书活动具体要求，根据学生不同年龄及其接受理解能力，围绕促进学生素质提高这个中心，列出必背书目、必读书目和选读书目。开展星级阅读，有计划的推进书香校园的建设。

2、开展的活动有：⑴继续营造书香环境。①利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置读书名言，让学生作品上墙，让墙壁说话，从而营造良好的书香氛围；②充分利用校园中的一草一木，让每一处景点说话，让每一片绿叶发言，让每一个花瓣唱歌，让学校处处充满书香。③加强班级图书角建设。通过校图书室借阅、“图书交换站”、“好书大家看”，开展“捐一本、看百本”活动，继续充实班级图书角，促进阅读读物的落实。确保人均至少8册图书，班级图书达到400册以上。所有书籍登记后供全班调配，互相借阅。④加强学校图书室建设，继续添置对教师、学生有益的图书，为学校图书室注入新的血液。⑵阅读时间落实。每周五下午为大阅读活动时间，由各班组织丰富多彩的读书活动。向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的'读书氛围。利用每周的作文课对学生进行阅读写作指导。定期组织阅读经验交流会。⑶落实两个活动。①做好读书日记。学生每学期一本读书笔记，摘录优美词句和百科小知识，写出读后感，培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯。不仅帮助学生完成了部分积累和消化，而且大大激起了学生阅读的积极性。②抓好经典诵读。读《三字经》、《千字文》、《道德经》、唐诗宋词等。开展了“每周送你一诗”诗文诵读活动，要求每个同学每周背诵一首经典诗词。③落实阅读反馈。设置了学生读书记录卡，落实星级阅读评价，学生将读过的书刊文章等内容以表格形式统计出来。学校定期组织学生读书手抄报评选和读书征文活动。每月进行一次读书笔记检查。每学期组织一次优秀读书笔记展评，及时通报检查结果，找出问题共同研究，提出改进措施。

3、注重学习与反思，促进教师专业成长。教师要提高自己的专业水平，成为研究型教师，必须从扎扎实实的读书学习、认认真真的反思感悟做起。为了推进教师的读书活动，我们主要采取了三条措施：⑴利用原有校图书室书本资源，加上新购买的教师阅读用书，采用借阅的方式，由全校教师自由选择自己所喜好的书本。⑵切实执行“好书每天读”活动，教师坚持每天挤出时间读书，或是读经典、文学、教育专著等。⑶教师在读书的基础上，结合自身教育生活实际，教师制定个人读书计划。⑷作好相关的读书摘录、体会，并上传校园网或自己的博客。

4、本学期，书香校园的创建工作重点围绕“读书节”展开。读书节期间开展了创建“书香班级”主题班会活动、优秀学生读书笔记展评、教师随笔评选、节假日经典阅读周、小学经典诵读比赛等活动。此外，先后购置优秀图书20__余册，并及时登记入库，为读书活动的开展提供了新鲜血液。还组织开展了“身边的故事，感动你我他”征文，教师优秀读书笔记评选、教育叙事评选等活动。

三、成绩与不足

通过这一活动开展，不仅使学生拓宽了知识面、提升了水平，而且使学生孕育了文化气质、提升了综合素养，促进了学生的德行教化。与此同时，学校的办学内涵也得到了极大的丰富，全校师生具有了较强的阅读与写作能力。

活动开展以来，虽然取得一定成绩，但也存在一定问题，个别教师认识上仍有偏颇，导致个别班级书香氛围不浓，活动中存在应付现象；部分学生无家庭读书现象，让大好时光白白浪费。具体体现在：①读书不深入，反思不深刻，存在应付现象。一些学生摘抄的多，自己的认识写的少，反思更少，没有写出自己的真情实感。②知识不全面，名著读的多，科普读的少。明显的存在短程缺陷，说明学生平时很少读科普类图书。③学校图书室中优秀图书所占比例偏低，且构成不尽合理，时文、科普类太少。

四、今后的努力方向

1、加强课题组管理，继续提高校本课程的研究与开发重视程度，进一步完善校本课程机构，积极开展校本课程的研讨，提高实施水平。定期召开课题组会议，通报一段时间内的工作情况，对存在的问题提出改进措施，修正下一步的工作内容。通过集中学习，提高课题组成员的理论水平和课题管理能力。通过开展评选书香班级、办公室进一步浓郁读书氛围，营造书香氛围浓厚的校园。

2、继续健全读书写作评价体系，进一步深入“书香班级”创建活动。从读书数量与质量两方面确定评价指标：⑴读书数量分低、中、高三个年级阶段，严格按照新课标中关于“课外阅读量”的规定而定。⑵读书质量以读书笔记、读书类别以及优秀习作发表为评估指标。避免简单化，力求既富有情趣又具有教育意义。

3、以活动为载体，激发学生的读书热情，继续抓好经典诵读和书写活动。结合大阅读活动，鼓励学生读经诵典，时文及科普阅读，拓宽知识面，培养学生的口头表达能力，提高文字表达写作能力。

4、继续加强学校图书室建设，增加藏书总量和藏书质量，购置富有时代特色的时文、绘本类图书和科普类图书，拓宽学生的阅读视野和知识面，丰富师生的文化内涵。

虽然我们在新教育的研究与实践上取得了一些成绩，但我们的工作中还存在一些不足的问题，还有许多工作需要进一步扎实下去。“只要行动，就有收获”；“只有行动，才会收获”，只有认真总结过去，才能在下一步的工作走的更踏实。社会在发展，课程在改革，我们将再接再厉，虚心学习，边学习边实践，在实践中不断学习、不断反思，不断总结，在反思、总结的基础上再进一步学习，进一步实践，我们的校园必将书香四溢。