哇彩虹的小班教案

下面是编辑费心搜集整理，为你带来的“哇彩虹的小班教案”，请将本网页加入您的收藏夹便于随时查看。老师们都需要为每一节课准备教案和课件，每位老师都要认真准备自己的教案和课件。在教案和课件中，教师们展示出他们的智慧，提升教学质量。

哇彩虹的小班教案【篇1】

活动目标：

1.感知三角形的工具吹出的泡泡是圆形的。

2.在同伴面前大胆地表达自己的实验与发现。

活动准备：

1.经验准备：带幼儿到户外吹泡泡，引导幼儿观察泡泡的形状。

2.物质准备：泡泡水、瓶子、用铁线拗成的三角形吹泡泡工具。

活动过程：

一、出示泡泡水及圆形吹泡泡工具，引发幼儿兴趣。

(一)教师吹泡泡唤起幼儿的回忆。

(二)师：圆形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么形状的?

二、出示三角形的吹泡泡工具，引导幼儿大胆猜想。

(一)引导幼儿观察，说说它的形状。

(二)幼儿猜想："你们猜猜用三角形的工具能吹出泡泡吗?吹出的泡泡会是什么样的?"

三、自由探索，感知三角形的工具吹出的泡泡是圆形的。

(一)幼儿自由探索，观察泡泡的形状。

(二)幼儿将自己的发现记录在猜想记录表上。

(三)交流分享：

1.你发现了什么?

2.三角形的工具能吹出泡泡吗?

3.你吹出的泡泡是什么形状的?

4.和你原来想的一样吗?

(四)教师小结：三角形的工具吹出的泡泡也是圆形的。

教学反思：

本活动，我始终坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设自由宽松的探索空间，充分让幼儿自主感知，直接操作或得知识经验，发展幼儿的认知能力和观察能力，而教师始终是活动的支持者，引导者、参与者、协调者，这个活动组织有序，是和幼儿个性发展，幼儿自然成为活动的探索者，知识的建构者。

你乐，我乐，泡泡乐!在本次科学活动中，不仅激发了孩子们探索的兴趣和欲望，而且也使孩子们体验到了成功的喜悦!

哇彩虹的小班教案【篇2】

教学目标：

1. 理解故事情节，能认真地听讲故事，对故事情节产生兴趣。

2. 感受故事中彩虹色的花慷慨帮助别人，和别人分享快乐的美好情感。

活动过程

一、导入活动

1.出示图片，引出故事

师：小朋友，老师这里有两朵花，你们喜欢哪一朵?为什么呢?我这里还有一个关于这朵花的故事，名叫《彩虹色的花》，让我们一起来听一听。

二、播放PPT，分段欣赏故事

1. 引导幼儿认识彩虹色的花

2.教师讲述遇到小蚂蚁的一段故事。

提问：小蚂蚁遇到了什么困难?你有什么办法可以帮助它?

3.引导幼儿遇到蜥蜴的画面，教师边讲述边提问。

提问：猜猜看，这次彩虹色花会怎样帮助小蜥蜴呢?

4.引导幼儿看图说说其他小动物遇到了什么困难。

三、活动结束

1. 联系生活：你有没有像彩虹色的花一样去帮助过别人?

2. 师小结：我们小朋友也要像彩虹色的花一样，做一个乐于助人的好孩子。

哇彩虹的小班教案【篇3】

活动目标

初步学习儿歌.熟悉儿歌内容。

能够流畅地朗诵儿歌，发展语言表达能力。

活动准备

教具学具准备：彩虹图片一张，电脑课件，字卡若干，音乐磁带，录音机。

知识经验准备：幼儿看见过彩虹。

活动过程

教师说谜面，请幼儿猜谜，引出彩虹桥。

教师：七种颜色小宝宝，雨后架起一座桥，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，挨着次序不争吵。

电脑课件欣赏.引导幼儿观察彩虹桥有几种颜色，是按什么顺序排列的。

教师配乐朗诵儿歌，请幼儿结合图片欣赏。

说一说自己的感受。（鼓励幼儿结合图片说出不同的感受）

教师完整朗诵儿歌一遍，然后请幼儿跟着念2?3遍。

幼儿玩游戏“彩虹桥”。

活动渗透

艺术领域的美术活动：画彩虹。

科学领域:科学实验“彩虹的形成”。’

情境领域：在活动室墙面上布置“彩虹专栏”。

留意生活中哪些东西像彩虹，引导幼儿观察。

家庭渗透：家长带领幼儿在雨后观看彩虹，丰富幼儿对彩虹的相关知识。

儿歌：彩虹桥

雨过天晴白云飘，

蓝天飞架彩虹桥，

赤橙黄绿青蓝紫，

数数颜色有七道，

彩虹桥，谁来造？

大阳公公点头笑。

活动分析

本活动以猜谜语的形式导人，引出彩虹，然后通过展示电脑课件让幼儿直观地认识彩虹，为学习儿歌做好铺垫，在活动的后续环节，以儿歌为线索，引导幼儿在观察、想象相关联事物的基础上进行学习。通过活动不但使幼儿对彩虹有了一定的认识，培养了幼儿对色彩美的感受力，而且促进了幼儿语言能力的发展。

活动重点：初步学念儿歌。

活动难点：能连贯流畅地朗诵儿歌。

活动拓展：

(1)在美术区域中投放与色彩有关的材料，如投放七色花、七彩陀螺等底图让幼儿涂色，感受色彩的美感。

(2)在认知区域中投放儿歌涉及的字卡，让幼儿自由认读。

注意事项

教师的语言要富于感染力，吸引幼儿进入儿歌的境界。

教师在朗诵时要注意语速。

哇彩虹的小班教案【篇4】

活动目标：

1.初步认识彩虹，尝试运用彩虹的七种颜色进行绘画。

2.想象并用语言描述出自己的彩虹梦。

活动准备：

1.故事：《彩虹国》（附1）。

2.彩虹可以变成什么参考点子（附2），彩虹的形成资料参考（附3）。

3.彩虹拼版、七色蜡笔（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）、白纸、从杂志或报纸上收集的图案、剪刀、胶水。

活动过程：

1.引导幼儿回顾关于彩虹的经验：

你有没有看见过彩虹？

你是什么时候看到彩虹的，你看到的彩虹是什么颜色的？

2.为幼儿讲述《彩虹国》的故事。

3.出示彩虹拼版，请幼儿按照七种颜色的顺序为彩虹排序。

4.请幼儿利用红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色的蜡笔，画一道美丽的彩虹。

5.请幼儿想象：我的彩虹梦。

如果我做了一个彩虹梦，我希望梦到像彩虹一样的------我就会------例如：如果我做了一个彩虹梦，我希望梦到像彩虹一样的鱼，我就会和彩虹鱼一起到大海里玩。活动评价：

1.知道彩虹颜色的排列顺序。

2.能用语言较完整地描述自己的彩虹梦。

附1：故事彩虹国在彩虹国里有七个小城堡，每个城堡有一种颜色，城堡里都住着一个小仙子。每个小仙子都很忙碌，他们每天都收集和自己城堡一样颜色的果实、花瓣、石头------小仙子将收集来的东西，都做成一罐一罐的颜料。乌云飘来，下起一场大雨。小仙子兴奋地等待着，太阳一出来，所有的小仙子急忙将桥涂上颜色，于是桥就变成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩虹桥了。当人们高兴地看着美丽的彩虹时，小仙子们也笑了。

附2：彩虹可以变成什么参考点子彩虹车、彩虹海、彩虹山、彩虹树、彩虹公路、彩虹船、彩虹鱼、彩虹苹果、彩虹怪兽、彩虹仙女------附3：彩虹的形成资料参考其实，太阳光包含不同颜色的光线，粗略地分为7种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。在正常情况下，我们只能看见太阳光是白色的。但是，雨后放晴的时候，天空中仍残留一些小水珠，白色的阳光被小水珠折射和反射，由于不同颜色的光有不同的折射率，它们在水珠中被反射到稍微不同的方向。如果我们以特定的仰角观察天空，会看见不同的水珠反射出不同颜色的光，这就是彩虹。

哇彩虹的小班教案【篇5】

小班健康《彩虹伞》

活动目标：

1、通过抖动彩虹伞，锻炼手臂力量及身体的灵活性。

2、在游戏中会听口令并遵守游戏规则。

3、在集体活动中体验团结合作的乐趣。

活动准备：

彩虹伞、鱼、音乐

活动重点：

锻炼幼儿手臂力量和身体的灵活性。

活动难点：

培养幼儿团队合作的意识。

活动过程：

一、导入活动：热身运动“彩虹的微笑”。（播放音乐）

师：今天天气真好，小朋友和老师一起跳跳舞吧！

幼儿一人一个点，站成一路纵队、行进行各种准备动作。

二、基本活动：

1、 师：今天老师给小朋友带来了好朋友猜猜她是谁？（彩虹伞）

2、师：小朋友你们知道怎么握住彩虹伞吗？（用大拇哥向上，其他的四小弟打开藏到彩虹伞的下面，我下去变成拳头。）

三、游戏小海浪、大海浪

1、当幼儿听到小海浪小海浪时，幼儿蹲在那里使劲挥动双臂，让彩虹伞像波浪一样。

2、当幼儿听到大海浪大海浪时，幼儿站立使劲挥动双臂，让彩虹伞像波浪一样。

3、当幼儿听到风平浪静时，幼儿停止挥动双臂轻轻蹲下。

4、师：小朋友大海上有什么？现在请你轻轻抖动彩虹伞看看小鱼在哪里？

5、请两个小朋友去大海中抓鱼、其他小朋友抖动彩虹伞保护好海洋中的鱼不被抓住。

6、请幼儿高高举起彩虹伞，老师说回家时快速躲到彩虹伞里面。

7、师：今天我们和谁一起玩游戏呀？（彩虹伞）我们让彩虹伞变成了什么？（海浪）我们是怎么样让她变成海浪的（抖动）………

四、放松身体，活动结束。

天黑了，彩虹姐姐要回家睡觉了，明天我们再一起来玩吧！请幼儿模仿教师的动作调整呼吸，如深吸气，再慢慢吐出。

哇彩虹的小班教案【篇6】

科学认识彩虹

小班教案

引言：

彩虹是大自然中一道美丽而神奇的景象，它出现在雨后的天空中，给人们带来了无尽的想象和美好的感觉。那么，为什么会有彩虹呢？它又是如何形成的呢？我们通过今天的课程，来一起认识并探索彩虹的奥秘。

一、认识彩虹

1.1 彩虹的定义

彩虹是一种由阳光照射在雨滴上时形成的光学现象。它呈现出七种不同颜色的弧形光带，包括红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

1.2 彩虹的常见形态

彩虹的形态主要有两种：一种是半圆形彩虹，一种是全圆形彩虹。

1.3 彩虹的寓意

彩虹常被视为奇迹之光，代表着希望与美好。它让我们感受到自然的魅力，并让我们相信无论遇到什么困难，都会有好运与希望降临。

二、彩虹的形成原理

2.1 阳光的构成

在了解彩虹之前，我们首先要了解阳光的构成。阳光看起来是白色的，但其实它是由各种颜色的光混合而成的。

2.2 雨滴的作用

当阳光经过一片片雨滴时，会发生折射、反射和折射等现象，从而形成彩虹。

2.3 彩虹的形成过程

当阳光射入雨滴之后，会先发生一次折射，然后发生一次反射，最后再次发生一次折射。经过这三次光学现象后，阳光会分散成不同颜色的光，并以弧形的形式映射在天空上，形成了彩虹。

三、彩虹的颜色解释

3.1 光的颜色

白光经过三次折射后，分散成不同颜色的光，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。这些颜色组成了彩虹。

3.2 颜色的顺序

彩虹中的颜色顺序是有一定规律的，从内侧向外侧，颜色的顺序分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

3.3 颜色的科学解释

彩虹中的颜色是由于不同颜色的光在经过雨滴折射时，折射角度不同造成的。不同颜色的光在雨滴内部的传播速度也不同，所以才会产生颜色的分散现象。

四、彩虹的观察与欣赏

4.1 彩虹的观察时机

彩虹通常出现在雨后，阳光穿透云层照射下来时。只要在适当的时机，我们就有机会在天空中看到彩虹。

4.2 彩虹的观察条件

观察彩虹时，最好选择背光条件，也就是站在太阳背后。这样可以更好地看到彩虹的颜色和形态。

4.3 彩虹的欣赏与感受

彩虹是大自然赐予我们的一份美好礼物，欣赏彩虹不仅可以让我们感受到自然的魅力，还能让我们体会到生活的美好和希望。

结语：

通过今天的课程，我们学习了彩虹的定义、形成原理和颜色解释。彩虹是大自然中一道美丽而神奇的景象，它使我们相信无论遇到什么困难，都会有好运与希望降临。让我们在欣赏彩虹的同时，也要保护好我们美丽的地球，让彩虹一直存在。

哇彩虹的小班教案【篇7】

小班彩虹桥教案

一、教学目标：

1. 培养幼儿的语言表达和观察力；

2. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力；

3. 培养幼儿的创造力和动手能力。

二、教学准备：

1. 彩虹桥的实物、图片或模型；

2. 彩虹桥的相关图书和故事；

3. 彩虹桥的制作材料：颜料、画笔、彩纸、胶水等；

4. 彩虹桥的游戏道具：彩虹图形拼图、彩虹积木等。

三、教学内容：

1. 彩虹桥的介绍

教师简单地介绍彩虹桥的意义和形象，引导幼儿了解彩虹桥的颜色有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，具有美丽和神奇的象征意义。

2. 彩虹桥的故事

教师向幼儿讲述有关彩虹桥的故事，可以选择经典的童话故事《彩虹之桥》或编写一篇简单的故事讲述彩虹桥的神奇和美丽。

3. 制作彩虹桥

幼儿用颜色鲜艳的彩纸、颜料和画笔制作彩虹桥，教师可以先向幼儿展示示范，引导幼儿按照自己的创意进行制作。教师可以利用此环节培养幼儿的创造力和动手能力。

4. 彩虹桥的拼图游戏

通过彩虹图形拼图游戏或彩虹积木的拼搭，培养幼儿的观察力和团队合作意识。教师可以根据幼儿的年龄和能力选择适当的游戏方式。

5. 彩虹桥的歌谣和舞蹈

教师可以教授幼儿唱一首有关彩虹桥的歌谣，或者编舞一段简单的彩虹舞蹈。通过音乐和舞蹈的表演，培养幼儿的语言表达和艺术能力。

四、教学步骤：

1. 介绍彩虹桥的颜色和意义；

2. 讲述彩虹桥的故事，引起幼儿的兴趣和想象；

3. 制作彩虹桥，教师示范和引导幼儿进行创作；

4. 进行彩虹图形拼图游戏或彩虹积木拼搭，培养幼儿的观察力和团队合作意识；

5. 教授彩虹桥的歌谣和舞蹈，锻炼幼儿的语言表达和艺术能力；

6. 小结和总结，引导幼儿回顾学习内容。

五、教学评价：

1. 观察幼儿的参与程度和兴趣表现；

2. 评价幼儿制作的彩虹桥的创意和美观程度；

3. 评价幼儿在彩虹拼图游戏或积木拼搭中的观察力和团队合作意识；

4. 评价幼儿的歌谣唱法和舞蹈表演。

六、教学延伸：

1. 可以根据幼儿的学习情况，进行彩虹桥的深入探究，了解彩虹的形成原理和科学知识；

2. 可以引导幼儿运用彩虹桥的概念进行其他艺术创作，如彩虹画、彩虹手工等；

3. 可以组织幼儿进行角色扮演，模仿彩虹桥的形象和故事情节，培养幼儿的表演能力和想象力。

通过以上教案实施，可以帮助幼儿了解彩虹桥的颜色和意义，培养幼儿的观察力和团队合作意识，并且通过制作、游戏、歌谣和舞蹈的实践，培养幼儿的创造力、动手能力、语言表达能力和艺术能力。同时，教案的延伸部分可以帮助幼儿进一步探究和拓展彩虹桥的相关知识，培养幼儿的科学认知和艺术兴趣。这样的教学活动能够让幼儿在愉快的教学氛围中全面发展，成长为积极、开朗、有团队合作精神的孩子。