科学小实验作文范文

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科学小实验作文【篇1】

周二下午第三节课，科学课的陈老师到我们班上去，把周三上午第四节课要用的科学实验用具写在黑板上了，有：一支蜡烛（能站住的），一个一次性透明的杯子，一个针管，一包纸巾，一个空矿泉水瓶，一个汽球。我家是有蜡烛，没有能站住的。没有一次性透明的杯子，这两样需要从同学家借。我想：这么多用具，会做几个实验呢？

老师在我们每一个小组都放了一个玻璃的空瓶子，点燃了一个小组中的一个同学的蜡烛，然后用空瓶子把蜡烛盖住，看一下有什么反应？有的同学说：“火灭了，瓶子顶非常烫。”老师又问：“火为什么会灭呢？”有的同学说：“因为里面没有空气。”老师说：“谁能把这句话说完整？”张鑫欣说：“因为瓶子把氧气隔开了，里面只剩二氧化碳了，所以蜡烛就灭了。”老师说：“蜡烛上的火苗也需要空气里的氧气，没有空气里的氧气，蜡烛就灭了。”

通过这个实验，我想起来，福华肥牛火锅店，也见过这样的灭火方法。那的火锅肚子大口小，用锅体的酒精再点上火，火来烧上面的小火锅，吃完了，服务员用小茶杯扣住火，火自然就灭了。和我们在学校做的实验一样。

原来，生活中也有科学呀！科学在生活中无处不在。

科学小实验作文【篇2】

在一个风和日丽的下午，我突发奇想，决定根据科学老师教给我们的铜丝传热原理来做一个“灯火半”小实验。

这个实验需要用到的材料分别是一根铜丝，一根已点火的蜡烛，一双手套和一个铁钳。我先是套上手套，然后拿起铜丝就往上面放，“一、二、三”我数了三下后，预想中的“灯火半”却并没有发生，我顿时有些沮丧，但随即又想到，这个实验失败肯定是因为我有一步没有做到位，于是，我便去网上查询了一些资料，改进了我的方案，开启了第二次实验。

“呼“我先深吸了一口气，然后缓缓吐出，开始做实验。

经过方案的改进，我先是将铜丝盘成了弹簧状，然后重复如上动作“一，二，三“……我的心中既紧张又激动，眼睛死死的盯着那根铜丝，嘴里不停地默念着：一定要成功啊！突然蜡烛上的半截火焰都消失了，我心中一阵狂喜，喊道：“我终于成功了！”

实际上，这个实验的原理很简单，就是因为铜丝的传热能力较强，导致了火焰的消失，感谢这次实验，它让我明白了科学实验需要不断地尝试，不断地实验，屡战屡败，屡败屡胜，才能获得最后地成功和胜利！

科学小实验作文【篇3】

201X年11月21日星期六阴雨

今天，我突然想起之前看过的一篇文章，把鸡蛋泡在醋里，鸡蛋会发生神奇的变化。为了验证到底是不是这样的，我就从冰箱里取出了一个鸡蛋，放在一个玻璃杯里，又把白醋倒进去，观察它有什么变化。

刚开始的时候，鸡蛋的表面就有一层白雾，还有很多泡泡组合起来的圆圈，不时有泡泡钻上来。我还发现后来泡泡变得越来越多了。

中午，我又仔细地观察了一下鸡蛋，我发现鸡蛋壳外面一层红色的皮离开了鸡蛋，这是的鸡蛋已经变成了一个白胖子了。杯子的上面有一层白色的泡沫，而泡在醋里的鸡蛋，仍然被气泡包围着，这时的鸡蛋已经浮起来了。我又闻了闻，啊！好像酒的味道。

我问爸爸妈妈：”为什么鸡蛋上面都是气泡呢？“

妈妈说：”是因为蛋壳和醋发生了化学反应，所以产生了气泡。“

我又问：”妈妈，什么叫化学反应？“

妈妈笑着说：”这个化学反应指的是醋在慢慢地溶解蛋壳，释放出多余的气体，就产生了气泡。“

明天我还会继续观察。

科学小实验作文【篇4】

你见过悬浮于瓶内的小猫吗？咦，你是不是不相信，我也不相信，带着这个疑惑，我决定亲手做一做这个实验。

我准备好了材料：一个瓶子，一块磁铁，一个回形针，一段线、卡纸、剪刀、马克笔和双面胶。准备完之后，我就迫不及待的开始做实验了。

首先在瓶子底部扎了一个小孔，然后把线穿过小孔。接着，在卡纸上面画出两只小猫，用剪刀把它们剪下来。紧接着在瓶内的线上系上回形针，再把剪下来的小猫背对背粘贴在上面，最后，是最关键的一步，在瓶盖内，用双面胶固定磁铁。

我兴奋地拧上瓶盖，想看到小猫悬浮于庭中，可是我把瓶子正过来翻过去，小猫都没有悬浮在瓶内，我有一些失望，妈妈看出了我的失望，说：“别灰心，看看是不是哪个环节出了错，”我认真的想了想，又检查了几遍，发现瓶里的线太短了，于是我从平底又松了一些线，这时候奇迹出现了，小猫果然悬浮于瓶内了，我兴高采烈的喊起来：“妈妈，我成功了！”wWW.xZ1569.Com

这究竟是为什么呢？我心中产生了很大的疑惑，妈妈说：“你可以上网查查看。”我立刻上网搜了搜，原来是磁铁能够产生磁场，因为小猫中间夹着回形针，所以小猫悬浮了起来。

这个实验很有意思吧？通过这个小实验，我明白了在学习和生活中要多思考，多提问，多实践，就会有更多的发现。

科学小实验作文【篇5】

今天,我按照书本39页上的实验,自己也动手做了做,还真成功了!我准备的工具有很多,比如:一个长方形的水缸,一块石头,一把盐,还有一缸水。

首先,我先把一盆子水倒进去,我这一盆水正好倒满鱼缸,我怕水溢出来,在下同垫了一个盆子,我先把盐放进去,我观察了一下,原来水是满的,现在还是满的,没有溢出来一点。我问了爸爸妈妈,为什么这水一点也没有溢出来,爸爸妈妈说:“是因为水分子里面有空间,盐全都跑到了水分子的空间里了,所以没有变化。”我频频点头,终于明白了!该放石头了,我想,水应该会溢出来,因为石头占有空间,我放了进去一看,水却实溢出来了。书上说:“盐水的体积是不是等于盐的体积和水的体积。”我认为错了,因为盐都跑到空间里了,水也没有上升,没有溢出,所以盐水的体积不等于盐的体积和水的体积。

我想,我已经学过不规则物体的体积,我想求一个左头的体积。我先量了一下水缸的长宽高分别是15厘米,2厘米,20厘米。我又倒了一些水,这时水深10厘米,放入石块后,升到了15厘米。算式:

15-10=5厘米

15*2*5

=30*5

=150立方厘米

所以石头的体积是150立方厘米.

今天,我又知道了新知识,很高兴。

科学小实验作文【篇6】

今天，小刘老师带了？根蜡烛和一个塑料罐头来上课，是不是又要做实验呀？正在我疑惑不不解时，小刘？师微笑了一下：今天我们来做一个实验吧！什么实验呀？我迫不及待地问。小刘？师和蔼地说：是蜡烛灭了。

我们先帮小刘老师把桌子推到中间，说开始就开始，把塑料罐头打开，拿出打火机。此时，我提？吊胆，不敢让小刘老师点火。可是打火机里的酒精好像在说：快，快，快把我们点着。我们看着小刘老师把火点着，我蹲下来？站起来看。倪奕涵一直在？叫：老师，我们看不见，老师。我让？倪同学到我这高清的影视旁。过了一会，我这里也被？挡住了，我只好换个角度。老师把火点着后，我同桌说：老师，给你一点水，来灭火。？刘老师却说：不用。？师慢慢地把蜡烛放在桌？上，我担？烧到？刘？师的？。接着把盖？放到蜡烛上灭？了。朱梓语说出了原因，空？不够，蜡烛会窒息？亡，蜡烛燃烧需要氧气。

在这次实验中，我明？了原来燃烧需要氧？的。同时，这也让我悟出了一个道理：在日常生活中应多观察、多思考。

科学小实验作文【篇7】

前几天，科学曹老师给我们做了一个小实验，詹老师叫我们写一篇作文。为了更好地观察实验，我决定重新做一遍。

星期六，夕阳西下的时候，我和妈妈一起去买苏打粉。我们走了很多店都有没找到有卖苏打粉的，最后我们在菜场买到了苏打粉，就高高兴兴的回家了。

一到家，我就把苏打粉放在桌上，然后马上冲到厨房，向外婆要了白醋，想也没想，就准备开始下面的步骤。可是妈妈提醒我要看着书做。于是我把书拿过来，快速地看了一遍，就开始做了。我先倒了三勺白醋，然后，再倒一勺苏打粉，只听见嗤--嗤的声音，好像肉放进油锅里的声音。一眨眼的功夫，清澈的白醋马上变成牛奶一样的白色，立刻又变得很浑浊，而且这个液体越来越高，冒出了像肥皂泡一样的气泡，气泡越来越大。这时，我死死地用手蒙住玻璃杯口。慢慢的，液体开始下降，浑浊的液体变清澈了。这时我点燃一根火柴，放进杯口。当火柴放进杯口三厘米左右时，奇怪的事情发生了，火熄灭了！我想这是因为白醋和苏打粉混合产生的二氧化碳的缘故吧。

实验做完了，我突然看见，杯底还有一块一元大小的沉淀物，它还不停地冒气泡呢！从上面看下去，像旋涡，从侧面看，冒出的气泡像一股龙卷风。

原来自己做实验比看老师做实验更有意思。

科学小实验作文【篇8】

俗话说：水火不容，今天课堂上，我们就上演了一场水、火和手帕的偶像剧。

剧情精彩上演，老师拿上了五样演出道具――酒精、镊子、碗、盘子、玻璃棒。

这是一块与众不同的手帕，老师手拿出一块红色的小手帕，神秘地说道，这块手帕被我施了魔法，怎么烧也烧不坏，你们相信吗？大家纷纷表示不相信。

耳听为虚，眼见为实，老师毫不理会大家怀疑的目光，将手帕平平整整地铺在盘子上，然后将酒精倒到盘子的二分之一处。兰老师歪着头，不怀好意地说：你们觉得手帕会烧着吗？底下，大家七嘴八舌地议论着。有人说：肯定会烧着啦！像手帕这样的布制物品是易燃物！有人说：不一定吧，我看手帕里加了酒精，手帕就不会燃了也说不定呢！而我也半信半疑地听着他们的结论。当火柴进入盘子只有将近十厘米时，我不禁心想：可伶的小手帕，等你死后，我会为你默哀0。01秒的。

关上了灯，空气仿佛凝固了，教室里出奇的安静。当火柴触碰到酒精时，盘子里瞬间燃起了熊熊大火。气势如虹的火焰呈蓝紫色，她是那么的高贵、优雅。它如天庭中的仙女般亭亭玉立；它如蓝色地狱中的女魔般美艳动人；它还如豪门家中的大小姐般艳压全场烧了半刻钟之久，老师用碗将那熊熊燃烧的烈火给灭了。大家猜猜这块手帕现在怎么样了？老师又露出那副老奸巨猾的笑容。底下又一顿乱猜。我们的天马行空都快把老师的耳朵磨破了！之后老师打开了碗，手帕毫发无损地出现在了我们面前。我们个个惊得掉了下巴！

最后，老师说出了其中的科学原理。原来这瓶酒精中掺了30％的水，而水则把手帕保护得严严实实的，只要水没被烧干，手帕就不会被烧坏。

水可真是手帕的护花使者呀！