桃李满天下作文十六篇

作文是语文学科中最有助于扩展人们思维空间和思维深度的一部分。通过写作，我们可以更加自信地找到内心的平静，并获得自由和快乐。在考试中，出色的作文可以帮助我们取得高分。在这篇文章中，我们将为您整理关于“桃李满天下作文”的相关知识点，希望这些内容能够拓宽您的思路，帮助您更好地掌握写作技巧并解决问题！

桃李满天下作文【篇1】

“桃李满天下”的由来在日常生活中，人们爱用“桃李满天下”这句话来形容老师辛勤培养学生的成果。

但小朋友们，你们知道“桃李满天下”这句话是怎样来的吗？据汉代《韩诗外传》记载，春秋时代，魏国有个叫子质的大臣，他得势时，曾经保荐过很多人。后来被罢官后只身跑到北方，见到一个叫简子的人，他向简子发牢骚，埋怨自己过去培养的人在危难时没有帮助他。简子听后笑着对子质说：“春天种了桃树和李树，到了夏天可以在树荫下纳凉休息，秋天还可以吃到果实。可是，如果你在春天种了棵带刺的小灌木，夏天却不能利用它的叶子，而秋天它长出来的刺就会扎伤人。同样，你过去培养提拔的人都是些不值得保荐的人，所以君子培养人，就要像种树一样，应选好对象，然后再培植啊！”简子用生动的比喻批评了子质培养人才的不当。

所以后人把培养人才叫做“树人”，把提拔培养的优秀人才叫“桃李”，并用“桃李满天下”来赞誉老师培养出来的学生多。

桃李满天下作文【篇2】

桃李满天下,秋果满神州

我心目中的好老师

黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。粉笔灰悄然飘落，染白了老师的黑发。斯大林曾经说过：教师是人类灵魂的工程师。而我们班的郑老师，就是这样一位伟大的工程师。

话说，郑老师开学时和我们初次见面，就给我们送了一份惊喜：郑老师缓缓走上讲台，朗声问我们：你们认识我吗！我暗中吐了吐舌头，不－认－识－！我们齐声回答。那你们见过我吗？郑老师话锋一转，见过的请举手！可是大部份同学没听出她话中有话，只有一小部份机灵的同学举起了手。哈哈！你们今天不是见到我了吗？郑老师笑着说。一语道破天机啊！我们猛然醒悟，立马一愣，又立即反应过来，也笑了起来。这一份惊喜送的太突然了一点！呵呵！

当然，郑老师也有课堂上的许多精彩，上郑老师的课，大家都觉得很轻松。有一些以前不爱发言的同学，现在也变成了课堂上的积极分子。我以前也不怎么爱发言，一旦被点到名，我只能在心里暗暗叫苦，答对了，立即坐下，答错了，我就像斗败的公鸡，耷下了头。可现在我在课堂上经常举起手，教室也时时回荡着我响亮的回答声。不信你看！郑老师在公开课上，一会儿侃侃而谈，一会儿循循善诱，一会儿带我们大声诵读课文，一会儿带我们在沉默中寻找解决问题的答案同学们仿佛身置于作者描写的情景中，和作者一起感受着。多么奇幻的课堂啊，同学们都意犹未尽，仍在讨论着课堂上未解决的问题呢！看！郑老师教学可真有一套了！

看了前面那么多郑老师好的一面，你别以为郑老师没有凶的一面，未必！郑老师管作业可有一套了。老师规定了奖罚制度，还给每组计分，扣分最惨，分数最低的组周末要全组加作业！当然，认真的同学还可以为本组添分。而欠作业的那些同学呢，哼哼！不光扣分还有橡胶棒伺候！当然。在那根代表警戒的橡胶棒下，谁还敢不乖乖补作业呢？而且在这套铁一样的法则下，我们个个正襟危坐，可谓是人人自危。你还别说，这套铁法则真成为了镇班之法效果可好了呢！

郑老师，这位辛勤的园丁，光荣的人民老师，用知识之水浇灌着我们这些祖国的花朵，挺拔的桃李。在郑老师的呵护下，我们欣欣向荣，开始奋发图强。春插桃李三千圃，秋来硕果满神州。还有谁能取代郑老师这样幽默风趣，教学一流的好老师呢？

桃李满天下作文【篇3】

教师，您像一位园丁，您是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照大地，用美的雨露滋润，我们的心田才绿树如茵，繁花似锦！传播知识，播种期望，播种幸福。教师，您就是这期望和幸福的播种人。

教师，您像一只红烛为后辈献出了所有热和光；燃烧了自我，却照亮了别人。您的品格和精神，为我们照亮了前方的路程。

教师，您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却不要任何报酬。

教师，您是灿烂的太阳，我的闪耀靠您输送屡屡阳光。

教师，您是轻轻吹拂的柔风，唤醒了一片又一片勃勃生机，

六年的时光快过去了，有一些事，一些人必须还在大家的脑海里记忆犹新，印象都必须很深刻吧！六年的时光多么难忘，但在这六年里最难忘的要属教师了。教师起早贪黑地工作，为培养我们下一代付出了多少心血！对我至今的教诲我还铭记在心……

三尺讲台，挥洒了您多少汗水；悠悠岁月，消磨了您宝贵的青春，您无怨无悔。几度风雨，几度春秋，一切都将远去，仅有您无言地伫立着，撑起一片清淡高远的天空。

有人说，您是强者的挚友，梦想的钥匙；有人说您是成功的摇篮，前进的火炬。世间上最美妙的语言也无法说尽您的博大无私，您的教诲深情。

感激您，教师！是您启迪了我们的的心灵，矫正好我们前进的方向，排除心中的杂念。

感激您，教师！是您使我们拥有完美的思想，坚贞的信念，勇敢地踏上前程。

教师，多谢您！多谢您为我们付出的一切一切，无论走到哪儿，感激您的心永远不变，真心真意多谢您！

桃李满天下作文【篇4】

九月金秋，我迎来了初中生活的第一个教师节，十七中为了让教师过一个欢乐的教师节开展了“浓浓尊师意，款款爱生情”活动，虽然我刚刚入学没多久，但我深深的感觉到了十七中学生的尊师意和教师的爱生情。

当教师来到学校时，广播里唱着一首首赞美教师的歌，教师的脸上有着甜蜜的微笑。

当教师来到班级时，同学们把鲜花气球献给教师时，教师的眼里闪动着感激的泪花。

当教师走在*场上时，同学们经过广播把最真挚的祝福送给教师时，教师的心里充满了无比的幸福。

教师是一支蜡烛，燃烧自我、照亮别人；教师是一双翅膀，带我们在知识的天空里飞翔，教师是一本书，给我们无穷的知识。是的，教师的事业就是燃烧的事业，瞧。

为什么在寝室里能够看到教师的身影？因为他在关心我们的生活。为什么在食堂里也能够看到教师的身影？因为他在关心我们的伙食。为什么放学了教师还跟在我们身后呢？因为他在关心我们的交通安全。夜深了，教师为什么还不去睡觉呢？因为他在为我们批改作业。

父母能够给我们生命，教师能够给我们锦绣的前程，浓浓尊师意，款款爱生情，鱼水相拥，相伴笃行，奔向完美的未来。祝愿教师们桃李满天下！

桃李满天下作文【篇5】

唐.白居易《春和令公绿野堂种花》：“绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花?”

明.焦竑《玉堂丛语.荐举》：“杨一清於时政最称为干练……爱乐贤士大夫，朝有所知，夕即登荐，以是桃李遍天下。”

姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章：“他想，黄、叶二人都是有名的朝臣，而黄更是当代大儒，海内人望，不惟桃李满天下，而且不少故旧门生身居显要。”

何为《第二次考试》：“苏林教授一生桃李满天下，他的学生中间不少是有国际声誉的。”

一位学富五车的人才、才华横溢的作家、桃李满天下的教授，因为得意忘形糊涂犯错导致身败名裂。

他每天孜孜不倦地教育孩子学习音乐，很多学生因此名闻天下，而他也成了了桃李满天下的名师。

桃李满天下作文【篇6】

每个周末的清晨对我来说就像是一个学期结束的备考一样，我要去趁着周末给我可爱的兔兔割草，喂养的过程是辛苦而快乐的，当看着小兔兔一口接着一口吃青草，是很喜悦的。

割草，是一个艰辛的过程，虽然青草遍地都是，但是兔子吃的草是特别需要挑选的，不新鲜，不干净，有毒的，都不可以吃。

走到村口，发现了一大片麻叶，这种叶子绿又嫩，还大张，给小兔子吃最好不过了。于是我在那里开心地割了起来，一会儿就割了一桶。正准备回家去，看到李子树下结满了李子，大个的绿水水的李子，看起来特别解渴，我忍不住多看了一会儿。这个时候邻居过来了，说是他们家的李子树，我问他多少钱一斤，他说一块钱一斤，热情地叫我试吃，我吃了一个，酸酸的，李子特有的香味。

自己动手摘李子还真不错，李子树高大，我不得不爬到树上面，踩在树干中间去摘，近距离的很好摘，远处的就用手把枝条拉过来一点，也好摘，总的来说，树枝被摘了李子之后，会往上高出一截，可以想见是多么多的李子把树枝都给压低了。

一共摘了五斤李子，过秤之后这就是五块钱，我回去把李子洗干净了，带着李子一溜小跑到镇上老师的宿舍去。是的，我准备找老师一同品尝我摘的李子，之前我看过了，镇上的李子虽然很多，但是大小不均匀，有些还有伤疤，我带去的李子不但个个很大个，果皮还很光滑，老师一定会很喜欢，果然我还没进屋老师就问我了，“这么多的李子，是你摘的啊？”我说是我摘的，请老师吃一些，然后我看见老师的眼睛笑咪成一条线。她说，“你进老师宿舍来坐坐吧。”

我一进门就看到铺有地板砖，大木床大木柜子的宿舍里，挂了一幅很大的字画，上面写的几个字是“师承桃李满天下。”这几个字龙飞凤舞，写得好好看啊。我问老师这个是什么意思，老师给我解释说，“一般的尊称呢，是以桃李满天下称赞老师的学生多，好像是桃子李子一样结满了树。”她说着还笑着摸摸我的头发，戏说我也是一枚小李子，跟我摘的李子一样。

我忍不住笑了，觉得头发痒痒的很舒服，赶紧叫老师吃掉我这个小李子吧，老师听了笑出了声，说，“你这个小李子很好吃啊。”我们吃着李子都笑弯了腰。

这是我吃李子吃得非常开心的一次，平凡的水果，吃出了翡翠的味道。长大后我也想做一个老师，“桃李满天下”。

桃李满天下作文【篇7】

今天早上我跟以前一样走出家门，去迎接美好的一天，我路过我们小区的几颗桃树，我当时并没有在意，我就去上学了。

当我再次路过那几棵桃树的时候，仿佛有一种强大的历来力量指引我去看那几棵不平凡的桃树，我第一眼看见桃树的时候，我想起了很多，如：刘、关、张桃园三结义。我也仿佛看见了刘备的仁慈、关羽的豪气、张飞的勇猛，还有张飞长坂坡上一声吼、关羽千里走单骑、刘备病死白帝城，这些人物陆续在我的脑海中闪过。

我仿佛回到了三国时期……。我看见了刘备三顾茅庐的诚信、关羽刮骨疗伤的勇气、张飞和马超挑灯夜战，我心中洋溢出一种敬佩之情，O(∩_∩)O哈哈~。这些人物的品质值得我们学习，如：曹操的谨慎、诸葛亮的聪明机智、赵云的智勇双全、关羽的义气，这些人物都是好样的。我从三国时期又回来了，带着自豪的心情回来了，我们也应该学习它们的优点，来补救自己的缺点，学无止境。

桃李满天下作文【篇8】

【语源】《资治通鉴唐则天皇后久视元年》

【释义】桃李：桃树和李树，指门生、学生。比喻培育的人才，或学生极多，到处都有。

【结构】主谓结构

【故事】

690年，武则天成为中国历史上的第一个女皇帝。

狄仁杰，在高宗时曾担任大理丞。

狄仁杰为人正直，心地无私，深受武则天的信任。他很善于发现人才，把自己了解的门生、好友、品学兼优的人，先后推荐给武则天。他们都受到重用，多数成为唐朝极有才干的官员。有一次，武则天让他再推荐一个尚书郎。狄仁杰不避嫌疑，推举了自己的儿子狄光嗣，武则天同意了。事实证明，狄光嗣非常称职。

有人对狄仁杰说：天下桃李，悉在公门矣。意思就是说现在朝廷中的文武官员，都出于您的门下，您的门人都得到了重用。狄仁杰严肃地说：我是为国家举荐贤才，而不是为了一己的私利。

成语桃李满天下就是从上述的对话中引申出来的。

桃李满天下作文【篇9】

庚寅知秋,雾丰朗朗,晨露莹莹,兆我佳誉。缅吾师之循循兮,岁作而无施怨。感圣人之佳遇兮,得博文以之劳。风华衰而新科充然,鬓斑兮气弱。今兮何所兮?询之曰奚自?奚自奚自,昔往之为学,今乃唤恩师。述数理之精伦兮,论时事之褒弊。虽乏治世之辟,空自之所长。风呜而作,云会而兴。洪之师道,兮贼何为?微斯之谆谆诲,则置家国何往。没齿持国,班白而不坠。应叹应喜,族之既望。

绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。每当背起这首熟悉的《奉和令公绿野堂种花》就会想起我们敬爱的王老师； 煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。熟者席上珍，灰作田中肥。不为同根生，缘何甘自毁？每当读着这篇《反七步诗》，就会深深的体会到豆萁的无私奉献，与王老师是多么的相似

老师，您虽然只教了我们一年，但您还是尽全力将自己的知识授给我们。相逢何必曾相识，您刚来，就与我们交成了朋友。您见我们并不很了解您，就用演讲来熟悉我们，进而让我们也了解您。

作为一名学生，是肯定会有不解的地方的。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。您努力鼓励我们去提出问题，并通过老师、工具书、网络等方式让我们去寻求答案。慢慢地，我们的知识也变得多了起来

卢梭曾经说过：做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。王老师坚守这一点，答应我们的就尽力做到。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。为了我们，老师成天玩手机，只为我们的学习。无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。老师，我想对您说：谢谢您，虽然我现在学习并不太好。但是，十年树木，百年树人，时间还长。我一定会赶过去，还您一个好成绩！

六年级 穆佳祺 指导老师：王跃龙

桃李满天下作文【篇10】

你是否知道，当我收到你的通知书时，我心中有多兴奋，要知道，我多位表哥表姐中曾有四位进入你的怀抱，在你的关怀下，学习、生活、成长、学会了做人，并以优秀的成绩，走进大学，走进社会，奔向金融、通讯、机械制造等行业

你是否知道，名我穿上那套你的校服，我有多自豪，心中那份喜悦难以用言语表达、直至，学识渐长的今天自豪不减当我凝视着那面随着国旗冉冉升起属于你的旗帜、当我倾听着那首百听不厌的《新世纪的呼唤》，我有多骄傲;你又是否知道，你以优异的成绩，坐上了福田区龙头老大市教委宠儿的地位，赢得了无数家长的信赖、赢得了进人你的怀抱就等于进入了大学前门的美誉。你以二位开拓者的身份，走在深圳教育的前列，你有着与众不同的丰富经验，还有着多姿多彩的生活，在你的绿茵场上，运动员们带着球奔跑，带着满怀的自信冲向球门。在老师的带领下，你的足球队一次次获得n连冠;在你的读书亭里，勤奋的学子大声地朗读着《滕王阁序》，深情地背诵着《将进酒》，甚至很自信地与路过的老外搭上两句;在你的教室里，老师们用标准的普通话讲授着课程，同学们带着12分的精神听好每一句一话、记好每一个注意点;在你的阶阶梯教室里、同学们更是大展身手、努力地在语文古典诗词朗诵比赛、理化实验演示赛、十大歌手决逐赛等各项活动中各显才华。你以出色的课堂教学、优秀的素质教育，稳稳立足于教育先进单位的行列中。你走过了20个春秋，为高校输送一批又一批优秀学子，为社会输送各行各业的人才、为国家输送着新鲜的血液，而你却不满足于现状，你努力上进，努力创造着更辉煌的未来。每年，你不仅面向全国招聘优秀教师来加强师资质量，还以一个崭新的面貌来迎接新一批学员，以一个美丽的环境来迎接每一位师生，你始终认真贯彻着市教委颁希的以育人为本，以学生的发展为本，以学生终身受益为本的教育方针，与师生同步，走过每一年高考，走过每一个春夏秋冬，力求低进来，高产出，将学生送进复旦、人大、中大等校门之后，又开始浇灌培养新一代学子，始终如一，默默耕耘，只求奉献、不求索取。

桃李满天下作文【篇11】

1、老校长致力小学教育三十年，桃李满天下。

2、奶奶教了三十多年的书，如今已是桃李满天下。

3、王老师从教30多年，桃李满天下。

4、他为师40年,现已是桃李满天下了。

5、德高望重的老艺人，他教出来的学生桃李满天下。

6、贵校乐育人材,桃李满天下,在下实在如雷贯耳。

7、张老师在教育战线上奋斗了大半辈子，如今早已是桃李满天下了。

8、这是一位德高望重的老艺人，他教出来的学生桃李满天下。

9、陈老师辛勤教学三十余年,桃李满天下。

10、赵老师辛勤教学三十年，桃李满天下。

11、一位教师，可以沤心沥血的在粉笔灰中老去，也可以培养桃李满天下。

用桃李满天下造句：

(1)他当了一辈子老师，有的就是“桃李春风”和“两袖清风”这两种风了。

(2)桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

(3)桃李春风，秋水醉芙蓉。玉箫声声，落英伴繁星。浮生若梦，流云轻盈，谁已爱到虔诚。

(4)我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。想得读书头已白，隔溪猿哭瘴烟滕。

(5)“精灵十二钗正册”，桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。情天情海幻情深，情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。曹雪芹

(6)桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。

(7)桃李春风酒一杯,江湖夜雨十年灯,江湖如画卷。

(8)桃李春风一杯酒,江湖夜语十年灯。

(9)桃李春风结子完,到头谁似一盆兰。

(10)立春者，万物立也。祝你：事业立，春暖花开;学业立，桃李春风;感情立，春风得意;心情立，满面春光;生活立，如登春台。春的开始，新的未来!

桃李满天下作文【篇12】

现在，人们常用“桃李满天下”来比喻和赞颂教师精心栽培成才的学生很多，遍布各地。“满天下”容易理解，“桃李”为什么会喻指成才的学生或优秀的人才呢？知道的就少了，原来其中有这样一个典故。

它最早源自西汉学者韩婴（生卒不详）所著的《韩诗外传》卷七第二十幸，说的是战国时期，魏国有位叫子质（也称子庋gIlI）的.大臣，因免职罢官，曾受他培养和荐举入朝做官的人都避而不见，也没人帮助他，他只得离开魏国，流落到北边的赵国，向一位知识渊博的好友名叫简主（也称“筒子”）的诉说内心的忿怨：“从今以后，我再也不培养和举荐人才了。”简主问其原因，子质说：“魏国坐在厅堂之上办事的人，朝廷命官和戍边将领之中经我培养举荐的占一半以上，可现在他们有的在国君面前讲我的坏话，有的用法令威胁我，有的用武力逼迫我，真是忘恩负义，因此我决定今后不再施恩德给别人了。”简主用打比方的方法开导他说：“噫！你的话错了。如果你在春天种植的是桃树、李树，到了夏天你便可以在树阴下歇凉，秋天能吃到它的果实。如果你春天种植的是有尖刺的蒺摹，夏天就不能够采摘它的叶子，秋天能够得到的只能是扎伤人的尖刺。所以培养争举荐人才就如同植树一样，你所培养举荐的人是不可重用的卑劣之人，你怎么可以不加选择就随便培养和举荐这种人呢？”（原文为：“魏文侯之时，子质仕而获罪焉，去而北游，谓简主曰：‘从今已后，吾不复树德于人矣。’简主曰：‘何以也？’质曰：‘吾所树堂上之士半，吾所树朝廷之大夫半，吾所树边境之人亦半。令堂上之士恶我于君，朝廷之大夫恐我以法，边境之人劫我以兵，是以不复树德于人也。’简主曰：‘噫！子之言过矣。夫春树桃李，夏得阴其下，秋得其实。春树蒺藜，夏不可采其叶，秋得其刺焉。由此观之，在所树也。今子之所树，非其人也。’”）

据此，后人将培养举荐优秀人才称作“树人”，而且将培养合格、优秀的人才比作“树桃李”。“桃李满天下”即由此而来。与之相关的语词尚有“桃李春风”、“桃李之教”，喻摺学生受到良师的教诲；“桃李门墙”、“桃李盈门”，形容生徒众多的师门。

桃李满天下作文【篇13】

六年的时光快过去了，有一些事，一些人一定还在大家的脑海里记忆犹新，印象都一定很深刻吧！六年的时光多么难忘，但在这六年里最难忘的要属老师了。老师起早贪黑地工作，为培养我们下一代付出了多少心血！

对我至今的教诲我还铭记在心……老师，您像一只红烛为后辈献出了所有热和光；燃烧了自己，却照亮了别人。您的品格和精神，为我们照亮了前方的路程。老师，您像一位园丁，您是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照大地，用美的雨露滋润，我们的心田才绿树如茵，繁花似锦！传播知识，播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望和幸福的人。

老师，您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却不要任何报酬。老师，您是轻轻吹拂的柔风，唤醒了一片又一片勃勃生机。老师，您是灿烂的太阳，我的闪耀靠您输送屡屡阳光。三尺讲台，挥洒了您多少汗水；悠悠岁月，消磨了您宝贵的青春，您无怨无悔。几度风雨，几度春秋，一切都将远去，只有您无言地伫立着，撑起一片清淡高远的天空。有人说，您是强者的挚友，理想的钥匙；有人说您是成功的摇篮，前进的火炬。

世间上最美妙的语言也无法说尽您的博大无私，您的教诲深情。感谢您，老师！是您启迪了我们的的心灵，矫正好我们前进的方向，排除心中的杂念。感谢您，老师！是您使我们拥有美好的思想，坚贞的信念，勇敢地踏上前程。老师，谢谢您！谢谢您为我们付出的一切一切，无论走到哪儿，感谢您的心永远不变，真心真意谢谢您！

桃李满天下作文【篇14】

花感谢雨和露水，因为雨和露水滋养了它的生长。苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔。我感谢老师，因为老师帮助我打开了知识的大门，让我在知识的海洋中翱翔。

多少个季节轮回，多少个春、夏、秋、冬，你是红蜡烛，燃烧着灿烂的生命，奉献了多少血汗，不求名垂青史，真诚传播智慧之火。就像春蚕一样，他把一生都献给了忠诚；这就是老师，一群无私的灵魂默默奉献。老师们，你们就像一艘船，把我带到知识的海洋。老师们，你们就像一盏灯，照亮了我前进的道路。老师和家长一样，对我一丝不苟。教师和设计师一样，为祖国的建设培育栋梁。我们是一棵绿树，沐浴在智慧的阳光中，在知识的土壤中茁壮成长。

老师们的善良永远铭刻在我的心中，我们世世代代都不会忘记。亲爱的老师，您启发我们真正了解大自然的好处。从那时起，我们了解了每一片绿叶、每一朵彩云和每一朵浪花。亲爱的老师，您的形象是白雪。就像冬梅唱着智慧之歌。你们是引导人们走出知识迷宫的向导。可爱的老师们，你们是一座灯塔。你可以让迷路的孩子们回到频道。你的用友之爱缩短了我们与知识的距离。教书如春风，师恩如海。你诚挚的教导是爱的源泉，它将永远在我心中流淌。

你的教诲如春风春雨，永远铭记在我心中。老师，您的爱温暖如太阳，温暖如春风，甜蜜如清泉。你的爱比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友谊更纯洁。你的爱是最伟大、最无私、最神圣的。

桃李芬芳是你的品质，喜悦和默默奉献是你的品质。你是我们成长道路上的向导。老师，您的.职业是伟大的，光荣的，无私的。我为你的专业精神感到骄傲！在漫漫长夜里，书桌上有你的身影。你是一位勤劳的园丁，用剪刀捧着祖国的花朵。我在那里教我的老师们向他们致敬；老师，您辛苦了！最后，我祝愿全世界的老师们！

桃李满天下作文【篇15】

是谁？曾用语言播种；是谁？曾用彩笔耕耘；是谁？曾用血汗培育。是您呀！老师！您的一词一句，您的一笔一画，您的一滴一珠，似乎都在教会我们知识。像天空一样高远的是您的胸怀，像大山一样深重的是您的恩情，小学时代过去了，那已成为昨天的画页，但永不变质的，是我对您的感激。是那样长久，是那样深远，现在还遥不可及。在笔和纸的磨擦间，您几乎度过了神圣而又庄重的一生。您的一生是那么伟大，那么无私，那么令人钦佩！

您是融化自己照亮别人的蜡烛，您是耕耘土地呵护花朵的园丁，您是牺牲自己温暖别人的春蚕！一切的一切，都离不开您的心血与勤奋！讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点；花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出花蕊亭亭。老师不是万能的，但没有老师是万万不能的。每一次，您慈爱的双眸，系着殷切的盼望，仿佛九月的阳光，浓密，安详……忘不了，您日渐消瘦的身影，是笑容背后藏着的辛劳，如同初秋的红枫，映出岁月的蹉跎。像阳光，给花朵与关爱，像春雨，给大地与灌溉，您在这里演绎着——人生最美的精彩！

桃李满天下作文【篇16】

她，一双炯炯有神的眼睛，虽然不算太大，可课堂上每一位同学的一举一动都能看得一清二楚；一张鲜红的嘴巴小巧玲珑，滔滔不绝地把知识传授给我们；一对灵敏的耳朵，不放过课堂上任何一个同学的窃窃私语。她每天都笑眯眯的，一副和蔼可亲、平易近人的样子，让人心里暖洋洋的。

她，值得我敬佩。俗话说“教师是人类灵魂的工程师。捧着一颗心来，不带半根草去。”而她，就把这两句名言演绎的淋漓尽致。每当清晨第一缕阳光洒向大地时，她都会迎着旭日的光辉来到我们的学校，抓紧一分一秒给我们上课，就算累得筋疲力尽也只是一笑了之。每当夜幕降临，她还在不辞辛劳地批改作业、备课。如果要用词语来形容她，那只能是默默无闻、无私奉献。

她，值得我留恋。当我成为四年级的学生时，我必须要面临一个现实：我再也不能和她经常在一起了。我变得茫然……。难道我和她一起聊天、游戏从此成为一个历史？事实告诉我，我的想法是错误的。在校园里，我还能经常碰见她，也还能听到她那爽朗的笑声，每到这时候，各种滋味一起向我涌来，我总觉得自己太莫名其妙、多愁善感了……

这，就是一个真真实实的她，一个深受学生喜爱的她，一个用爱让我们明白该怎样做人的她……她是谁？她就是桃李满天下的李艳明老师！唯有她才能读懂学生们的心声！