我的老师的作文

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我的老师的作文(篇1)

三年级是作文的起步阶段，因此上学期，为了能让孩子们在作文方面有一个好的起步，我把作文教学作为了重中之重。我的办法是让学生勤练笔，除了在一学期完成教材中的8 篇作文外，还要求学生每学期写8 篇周记。对于学生交上来的作文，我不敢有一丝懈怠，精批细改。一学期下来，累得我真有喘不过气来的感觉，但看看学生的习作水平，并没有什么明显提高。

面对这种教学现象，我开始对自己的教学行为进行反思，勤练笔不对吗？肯定没错，那么问题出在作文的评改方式上了吗？对，问题就在于此。教师的批改往往是一家之言，没有顾及学生，学生只能顺应老师的评价和批改，仿效老师的思维，久而久之，学生习作千篇一律，没有灵性，成了没有童趣、缺乏真情实感的习作“标准件”。从这种评改的过程来看，从始至终都是以教师的意志为中心的，因此即使教师耗费了很大的精力，学生却处于被动地位，没有创作的激情，没有修改习作的兴趣，所以习作水平很难提高。

痛定思痛，我必须改变这种耗时大、低效率的作文评改方式。我开始尝试从学生学习的主动性出发培养学生自己评改作文的能力，于是在学生每写完一篇文章后，我便引导学生采取自评、学生互评以及师生共评的方式进行作文的评改。

师生互相评改。每次作文初稿写成之后，我便选择有代表性的典型评议例子，鼓励学生在班上大胆评议，评一评某个同学的作文好在哪里，哪里不够好，应怎样修改。教师在学生评议的基础上，恰当地加以小结，融批改讲评为一体，讲评中有指导，最大限度地调动了学生修改作文的积极性。

我的老师的作文(篇2)

给孩子以无限生机，给花朵以青春的活力。她将自己的生命化作点点滴滴，无私地献给了祖国的未来！她默默无闻，硕果给了天下的桃李！你可知道她是谁吗？她就是我们的老师！

提到老师，也许有人会不屑一顾地说：实在平凡，实在普通。殊不知这样的理解也未免太浅薄！

老师的工作很简单：三尺讲台、一只粉笔、一群孩子，但她却有一颗美丽高雅的心。她像一只辛勤的蜜蜂，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜；她在波涛汹涌的知识大海上，不畏艰难险阻，无时无刻不在奋力挺进；她是一颗火种，散发全身的热量，点燃我们求知的欲望；她深深地爱着我们，在自己的血管中拼命地吸收大地的养料，无私地献给我们，献给祖国的明天；她笑望着我们萌芽、生长、成熟，攀登一个又一个人生的高峰！

默默无闻的老师啊！你有博大的胸怀，你有远大的理想，你有高尚的品格，你多么受人敬重！

我的老师的作文(篇3)

老师您是画家，在我稚弱的心灵上，描绘着给与他人勇气的风帆，老师您是园丁，在我还不成熟的幼土中陪育着新芽。

啊！9月，金色的9月。花是我们献给老师最好的礼物——辛勤的园丁陪育了花朵。

你看这位小女孩，两手拿着一束金灿灿的野菊花，悄悄地走向老师办公室前，把花插到老师靠近窗户的桌子上的笔筒里。你看老师桌子上的物品：笔筒、地球仪、墨水、老花镜、台历、哪一样不说明老师日日夜夜为我们付出的辛苦！

由这幅画，我想到了我们老师。课堂上，老师您给我们讲英雄的故事，教育我们沿着他们的足迹前进；您教我们各种学习方法，引导我们去掌握丰富的知识。您总是伏案工作到深夜，那作业本中的个个红勾，那备课本中的字字句句。使您又增添了白发，眼中又多了红丝……

老师，您的这个职业既是那么的平凡，又是那么伟大。您把您所学的全部知识，都毫不保留地教给了我们，每当我们的作业全部作对时，你笑逐颜开，可我们的作业出现错误时，您又紧锁眉头，仔细思考……真是春蚕到死丝方尽,蜡具成灰泪使干。

老师，我由衷地从心里对您说：“您辛苦了！”

我的老师的作文(篇4)

在接近五年的小学生涯里，我遇见了好几位令我敬佩的老师，其中一个就是教了我两年半的数学老师——吴老师。她四十多岁，不高不矮的个子，白里透红的脸蛋上有一双大大的眼睛，显得很秀气。

吴老师对工作认真负责。记得有一天，她喉咙疼得连饭都吃不下，但还是坚持给我们评讲练习册，她竭尽全力地用最高的音量评讲，生怕我们听不清楚。她不顾自己的疼痛，不顾自己的辛劳，唯一希望的就是教育好我们，让我们从她那里学到丰富的知识，就算再辛苦她也情愿。她的这种无私奉献的精神让我非常敬佩!

课堂上，吴老师是一位严格的老师。只要上她的课，全班都规规矩矩的。有一次，我上课走神了，忽然，我发现吴老师那双会说话的眼睛在注视着我，好像在说：“宝贝，开小差了吧?我讲到哪儿啦?”我觉得惭愧极了，赶紧回过神来认真听讲。

课间里，吴老师就像我们的大姐姐一样和蔼可亲。不管是哪个同学去问吴老师问题，她都会不厌其烦地给那位同学讲解。当我们犯错误的时候，她从来不会疾言厉色地对我们大喊大叫，也从不会吓唬我们，她会耐心地讲道理，讲得我们心服口服。

多好的老师啊!你们说，我能不佩服她吗?

我的老师的作文(篇5)

我的语文老师有一双乌黑发亮、炯炯有神的大眼睛。她笑容满面、和蔼可亲，处理事情总是井井有条，以理服人。刘老师对我们就象对自己的孩子一样。从不计较和懊恼，总是不厌其烦的劝导，给我改正的机会。老师就像妈妈一样爱护我们，虽然她那么苦也那么累，可她从不说一声苦叫一声累，她的这种精神值得我们学习。由于我很多地方做的不好，给老师带来很多麻烦。比如我上课不注意听讲，做小动作，因此成绩很不理想。所以刘老师经常苦口婆心的开导我，找我谈话。帮助我教育我。

在上学期的期末复习中，刘老师经常放弃自己的休息时间，天天早早的来到学校给我们补课，讲题目要点，使我在期末考试中没有掉队，我很感谢刘老师。为了不辜负有这样的好老师，我会更加刻苦学习，以优异的成绩回报辛勤培育我的老师。谢谢您耐心细致地教我们读书、写字，把调皮无知的我们培育成了知书达礼的少年。谢谢您手把手地教我们扫地、擦窗户，培养了我们讲卫生、爱劳动的好习惯。

衷心的谢谢刘老师！

我的老师的作文(篇6)

穿着裙子、运动鞋，抱着数学书、练习册，有些胖，乌黑的、发着光的黑眼睛，乱糟糟的、海藻般凌乱的头发，浓浓的眉毛，嗒嗒地向我们走来的女老师，正是我们的数学老师李老师。

李老师有个非常特别的地方，你来猜猜看，这就是第二外语方言。她满嘴的方言加上她那尖细的、比常人高出八个八度的，如同后羿的箭射穿太阳一样尖的尖嗓音，有时可真令人有些听不明白。但这也是其他老师难以模仿的。

方言给李老师带来了许多的麻烦：当她第一次走入教室时，同学们叽叽喳喳地议论起了这位新老师。当她开口介绍自己时，一些同学哄堂大笑，议论声更响了，大家显然都在吃惊她的口音。李老师花了好久才使大家安静下来。

她很大度。课堂上总是有那么几个“另类”去充满搞笑韵味地模仿老师说方言。但李老师是个好人，她从不去同他们计较，不和他们一般见识。XZ1569.cOM

这就是我的老师，一位说方言、善良大度的老师。

我的老师的作文(篇7)

在我的记忆中，一直珍藏着一位有着慈母般情怀的老师。她，就是江老师。虽然我现在和江老师分开有两年之久，但江老师的音容笑貌、举手投足常常在我的脑海中浮现。

几年前的一个傍晚，大雨倾盆而下，响彻云霄的雷声呐喊着。寂静和孤独笼罩着我，学校里最后一个学生都被家长接走了。我一个人呆呆的站在那，望着眼前的大雨不知所措。妈妈怎么还没有来？家里人可能早已吃着热腾腾的米饭了吧，他们不会是不要我了吧？我开始胡思乱想起来。我那不争气的泪水伴着肚子的“咕咕”声唱起了合奏。忽然．一个甜美的声音飘进我的耳朵：“孩子，你怎么了？”我以为是妈妈来了，马上回过头喊：“妈妈！”一看，原来是江老师。江老师一手拿着书本，一手打着伞问：“怎么，你妈妈还没来吗？”我点点头，并没有抱多大希望，因为，也有很多人问我这样的话，不过他们只是问问就走了。(作文大全 )没想到，江老师说：“我送你回家吧？”我惊奇的看着江老师的眼睛，江老师的眼睛大大的，母亲一样温柔的眼神，使我不由自主的答应了。一路上，江老师尽量把伞往我这边靠。我看见她的半边的衣服和头发都已经湿了。雨水和汗水混在一起，虽然不好闻，但我认为这气味是最香的。当老9币听见我肚子的“演奏”时，说：“饿了吧？”于是把一个面包往我手里塞。当我津津有味的吃着面包时，我看见江老师脸上一副紧张的表情、焦急的表情，心里很奇怪，但并没有在意。不知不觉就到家了。妈妈想让江老师在家里喝口水再走。可我听见江老师自言自语：“不行，我得走了。”望著江老师远去的背影，我越发感到奇怪了，以前江老师每路过一个学生家，都要向家长说说这个学生最近的情况。可这一次？忽然，我一想，老9币还有一个三岁的女儿在幼儿园。没想到，老师为了我竟然不去接她的女儿，我不禁泪眼模糊，心里默默地想希望她的女儿不要怪她，因为她有一个值得她自豪的妈妈。江老师，我深深的感谢您，是您那慈母般的关爱，在我幼小的心灵上洒下一缕缕温暖。

我的老师的作文(篇8)

昨天上网，翻开妈妈空间的相册，无意中，一张照片，又把我带回到了幼儿园的时光。照片是我和刘老师一起拍的合影。

刘老师是我在幼儿园大班和学前班的班主任。记得在上大班之前，曾听说大班有一个严格的老师，大班的孩子都很害怕，我那时也有些担心。到了我上大班的时候，我觉得刘老师非但不可怕，她还很喜欢我，把我当做儿子一样看待，她还经常让我称呼她为妈妈。而她则亲切地称我为烨烨。我高兴地答应了。刘妈妈很年轻，她有白皙的皮肤，长卷发，红红的嘴唇和指甲，一双美丽的眼睛，让她看起来更加漂亮清秀。

那个时候，因为我还很小，留着蘑菇头，所以刘老师还说我像小女生一样，我那时还有点脸红呢！呵呵。

在幼儿园毕业典礼上，我跟刘老师和妈妈拍了几张照片，刘老师那个时候亲切地对我说：“宝宝，上一年级了，成大孩子了，不可以再像小女生一样了哦！”我听了后，默默地点了头。现在每当翻看那些照片，我的心中就会出现一幅幅温馨的画面：在春游时，在六一儿童节时，在毕业典礼上······我跟刘老师度过的时光，都在我的脑子回放。毕业典礼后，我恋恋不舍地离开了刘老师，开始了一年级的小学生活。

学校搬迁后，我很少见到刘老师了。但是每次放学，我都会跑到幼儿园那去看刘老师。每次当刘老师看到我时，都会跟我来一个热情的拥抱。有一次，我放学的时候，在校门口，跟刘老师巧遇了。刘老师刚准备抱起我，看到我的手后说：“烨烨，你手真脏啊！”我看了看，真的有点脏，之后，我立刻不好意思地把手缩回去。这说明了，长成大孩子的我，更加要做个讲究卫生的好孩子。老师才会更喜欢。

我跟刘老师相处了两年。现在，每当节假日，我会在手机上用微信跟刘老师互动，刘老师也会发来微笑、快乐的表情。我跟她度过的时光永远也不会忘记。我想真诚地对刘老师说：老师，您在我的心中闪耀着神圣的光芒，在我的心中洒下爱的种子！您有一颗对待儿童的心！您真的就像我的妈妈。虽然以后我们不常见面，但是，我一辈子也不会忘记您的，刘老师！

作者：江苏省高邮市宝塔小学三（3）班王烨

我的老师的作文(篇9)

最使我难忘的是我四年级时候的王晨老师。

他是一位经验十分丰富的老师，他长着大大的眼睛，又黑又粗的眉毛，短短的胡子，带着一副眼镜，看起来一副学富五车的样子。

他是一个比较严厉老师，也是一位平等待人的老师，无论是好学生还是坏学生，只要是犯了错都 要批评，做了好事当然要表扬，从不含偏心。记得有一回，我上课时走了神，王老师让我回答问题，我磨磨蹭蹭地站了起来，脸上冒出了许多冷汗。老师见我回答不上来，就让我下课后将问题的答案在书上抄十遍，然后再到办公室拿给他看。我的心顿时像被一块巨石压着一样难受，但我还是将答案在书上工工整整抄了10遍。然后我走到办公室，在去的路上，我的心一直在“呯呯”地乱跳，仿佛有千万只小虫在上面爬一样。到了办公室，我的脸顿时变得通红，我把书交给王老师看。我低着头，心里难过极了，心想：下回上课可不要再开小差了。王老师看后，点了点头，看了我一眼，语气柔和地问道：“下回上课还开不开小差？”我闷声答道：“再也不开了”。王老师满意地点了点头，把我送出了办公室。从那以后，我上语文课就再也没开过小差了，我总是感觉有一双严厉的眼睛一直在盯着我。