会跳舞的鸡蛋作文范本十一篇

文章大意是在强调写作对学生的重要性，包括开启文学之窗、增长文化素养和情感触动。同时指出积累优美句子可以提升写作能力，并提醒读者作文的写作顺序。文章内容全面，相信读者能够在其中找到需要的信息。

会跳舞的鸡蛋作文(篇1)

今天，作文老师给我们做了一个奇怪的小实验----会跳舞的鸡蛋。

老师先拿来一杯水，然后找来一个鸡蛋和一瓶盐，把鸡蛋放进杯子里，老师问我们：“鸡蛋放进这个水杯里，鸡蛋是浮还是沉呢？”同学们有的说沉下去，有的说浮上来，老师为了证实我们的意见，把鸡蛋放进了杯子里面，鸡蛋便沉了下去。老师神秘地说这鸡蛋会浮上来，我们都不敢相信。

神奇的一幕拉开了，老师放进了第一勺盐，鸡蛋的屁股翘了起来，我惊奇地说：“这太有意思了！”

老师放进了第二勺盐，我睁大眼睛仔细地看着，盐一放进去，鸡蛋便整个立起来了。我想：到底会不会像死海的情况一样呢?

老师放进了第三勺盐，鸡蛋漂起来了，我兴奋地大叫：“真的，漂起来了！”

老师放进了第四勺盐，鸡蛋完全露出水面了，老师神秘地问：“你们知道这是为什么吗？”我回答说：“因为和死海的道理一样，盐放的越多，水的浮力就会越大，所以鸡蛋就会浮起来。”老师笑眯眯地说：“答对了，就是这个道理。”

这节课我不但玩得开心，我还明白了一个新的科学道理。

会跳舞的鸡蛋作文(篇2)

今天，夏老师拿出了一个鸡蛋，我们都很奇怪，难道夏老师要给同学们煮鸡蛋呀，后来夏老师告诉我们，原来她要带我们做一个实验叫会跳舞的鸡蛋。她又从口袋里拿出了一个透明的杯子，杯子里面有半杯水和一根筷子、一袋盐，这些都是实验的工具。

首先，夏老师把这个可爱的鸡蛋宝宝放进水杯里，鸡蛋“咕咚一下就沉到了水底，好像在呼呼大睡，又像是不会游泳。接着，夏老师放了一些盐进去，我们都以为它会浮起来，可鸡蛋还在杯底一动不动，一点不理睬我们。老师只好又放了许多盐，水开始变浑了，样子像早上喝的牛奶，再看看鸡蛋，慢悠悠地浮上来，露出了它的不脑袋，好像在跟我们打招呼，又像是在下面待的太久，出来透气。

这时，夏老师用筷子把鸡蛋按下去，只用了一眨眼的工夫，鸡蛋又慢悠悠地浮起来了，好像在和老师作对，真是个调皮的鸡蛋娃娃。夏老师又开始搅拌水，鸡蛋竟跟水一起跳起了圆圈舞，一会儿扭扭屁股，一会儿点点头，真是可爱极了！

没想到鸡蛋还能跳舞！

会跳舞的鸡蛋作文(篇3)

看了题目，你一定觉得很惊讶，鸡蛋怎么会跳舞呢?别怀疑，鸡蛋还真的会跳舞。今天，老师就给我们上了一节有趣的实验课会跳舞的鸡蛋。不要急，让我慢慢讲给你听。

这一周是实验作文，老师说要给我们做一个有趣的实验。下午，我一进教室就看见老师手里拿着一个烧杯、一颗鸡蛋还有一根搅拌棒。老师先在烧杯里倒了多半杯水，然后小心翼翼地放入一颗鸡蛋，只见鸡蛋迅速地沉了下去，紧紧地贴在杯底，一动不动，好像个沉睡的小宝宝。接下来，老师往杯子里倒了一些食盐，杯子的水立马浑浊起来。老师轻轻摇了摇杯子，并用搅拌棒搅动了几下，可是鸡蛋还是一动不动地趴在杯底。这不是鸡蛋跳舞，这是鸡蛋睡觉吧。有人小声说道。

不要着急。老师皱了皱眉头，抓了更多的盐放了进去，用搅拌棒快速地搅动着。老师一直这样加盐、搅拌你猜，到最后怎么样了?神奇的事情发生了，鸡蛋竟然旋转着漂浮上来了，好像一个淘气的小孩在向我们微笑。同学们欢呼起来：鸡蛋真的跳起舞来了。

欢呼完以后，同学们议论纷纷，鸡蛋为什么会跳起舞来呢?老师笑着说：刚开始水的浮力小，鸡蛋重，当然就浮不起来，但加了盐的水就不一样了，它的浓度变大，浮力就增大了，这样鸡蛋就被托起来了，所以鸡蛋就在杯子里跳起了舞。

啊!原来是这样呀。这节课，我不但观看了有趣的实验，还收获了许多知识。我真是太开心了

会跳舞的鸡蛋作文(篇4)

你见过鸡蛋跳舞吗？今天，就让你大开眼界吧！

老师小心翼翼地把一个鸡蛋放进一个装满水的玻璃杯中，顿时，鸡蛋变大了一圈。它就像跳水运动员一样扑通一声跳进了水里，刚沉到水底，它就调皮地跳了两下，然后就像沉睡的小鱼一样懒洋洋地趴在水底，一动不动。

老师拿出一袋盐，往杯子里撒了一些，就像天女散花一样。盐刚进水里，就迅速地四散开来，这时，水变得特别混浊，可老师搅了一会儿，水又变得很清澈了。

老师又撒了一些盐，用筷子搅搅，鸡蛋这时才如梦初醒，晃了晃脑袋，慢悠悠地地直起身子，跳起摇摆舞来了。同学们特别惊奇：哇，牛！厉害!哈哈，鸡蛋会跳舞啦！同学们有的把头伸得老长，有的拍手，有的欢呼。我仔细一看，又有了新的发现：透过杯子从侧面看，它是横着的，又大又圆，可是从上面看它是竖着的。老师告诉我们因为光会折射。

为什么鸡蛋会浮起来呢？老师一说，我们恍然大悟，原来，在清水里加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮了起来。

如果大自然是一片广阔的海滩，我又捡到了一扇扇美丽的贝壳；如果大自然是一个缤纷的花园，我又找到了一朵朵盛开的鲜花。

会跳舞的鸡蛋作文(篇5)

“鸡蛋会跳舞吗？”老师问。“不可能！不可能！”

下面的同学七嘴巴舌地争论道。原来是108教室传出的吵闹声他们在研究回跳舞的鸡蛋呢！老师笑着拿出装着半杯水的杯子。教室顿时又炸开锅来：“就这杯水能让鸡蛋跳起舞来？”同学们半信半疑，鸡蛋滚到了讲台的左上角边，好象在说：“同学们竟然瞧不起我！哼！我一定回成功的！”这时这个小小的鸡蛋被老师抓住了，放在了那杯水里，鸡蛋用尽了吃奶的力气，但它还是跳不起舞来，下面的同学大声起哄道：“老师骗人！也许鸡蛋还在美梦中呢！这鸡蛋真笨！”鸡蛋又绝望又难过。

突然老师拿出一包和雪一样颜色的东西，她把这包东西倒进水里，水边浑浊了，这时奇迹发生了，它在水面上浮了起来了，鸡蛋扭扭身子，便跳起了优美的舞蹈。下面的学生都惊奇地叫起来问：“这是什么？”老师面带微笑，不告诉答案，一位同学大胆地用手指沾了一下白色晶体，放进口中，轻轻地舔了一下感觉咸咸的说是食盐。老师说：“对了，因为水的浮力小不能把鸡蛋浮起来，但放进盐水里就会浮起来了，因为盐水浮力大。”

同学们听了恍然大悟，鸡蛋听了开心地笑了。这真是一个有趣、好玩的实验！

会跳舞的鸡蛋作文(篇6)

你知道鸡蛋会跳舞吗？到底鸡蛋会不会跳舞呢？教室里传来一阵七嘴八舌的讨论声。老师看着我们疑惑的神情，特地给我们做了一次小实验。

只见老师拿来一个透明的玻璃杯，里面装上大半杯清水，接着老师轻轻地拿起那脆弱的`鸡蛋，贴着杯壁小心翼翼地把它放进水里。正当老师松手的时候，我们都瞪大眼睛看着它，眼睛几乎都要碰到玻璃杯上了，生怕错过了什么。我们本以为它会浮起来，可惜的是，它并不听话，只是默默地沉在水底，一动也不动。

怎样才能让鸡蛋跳起舞来呢？大家狐疑地看着老师，“别急，别急，我有法宝。”老师拿起两勺食盐放入清水中，用筷子轻轻地搅了搅，鸡蛋晃了晃，随着筷子转了几圈又慢慢地沉了下去。老师又放了几勺盐，用筷子搅拌，我一动不动地趴在那儿静静地等待，目不转睛地看着。神奇的一幕出现了，鸡蛋从水底缓缓地升上来，悄悄露出了它的小脑袋，不停地跳起了圆圈舞：“哇！鸡蛋跳舞啦！鸡蛋跳舞啦！”大家兴奋地喊了起来，“大家快看！大家快看！”这时鸡蛋真像一个淘气的小男孩，刚才还纹丝不动的鸡蛋怎么变得这么活跃啦！我们拿着筷子轻轻地把鸡蛋摁了下去，还没等手松开，鸡蛋就以迅雷不及掩耳之势朝着杯口跳了起来，再按它再跳，一沉一浮，看来鸡蛋不光会跳圆圈舞，还会跳恰恰舞呢！WWw.xZ1569.CoM

经过老师讲解我才知道，原来是因为清水的浮力小，盐水的浮力大，所以鸡蛋才被托起来了。

会跳舞的鸡蛋作文(篇7)

同学们有听过“浮力”这个词吗？今天作文课上的实验，将会让我们认识这种特殊的力。课前，老师就准备好了鸡蛋、清水、杯子、勺子和盐。

实验开始了，首先，老师把一个鸡蛋放进了清水里，这时她往杯子中加入了一勺盐，鸡蛋纹丝不动地“躺”在水底。同学们七嘴八舌地讨论起来，我心里不禁产生了疑惑：为什么鸡蛋没有浮起来呢？接着，老师加入了大量的盐，并轻轻地搅拌，鸡蛋像醉汉一样摇摇晃晃，可是还没有浮起来。最后老师又加入了少量的盐，鸡蛋慢慢浮出了水面，它探出小脑袋张望着这个美丽的世界。同学们欢呼道：“耶！我们的实验成功了！”

这时，大家好奇地问老师：“为什么鸡蛋会浮起来呢？”老师和颜悦色地解释道：“因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以才能浮起来。”原来这就是盐水浮鸡蛋的秘密啊！相信只要我们细心观察，就一定能发现生活中更多的奥秘。

今天作文课上，我们做了一个实验叫“会跳舞的鸡蛋”。老师准备的材料有：一个鸡蛋、一杯清水、一个勺子、一袋食用盐。

首先，老师小心翼翼地把鸡蛋放入清水中，它像个潜水员一样“扑通”一声潜入水底。只见老师往清水中撒下了一勺盐，盐像雪花一样纷纷扬扬落入水中，同学们目不转睛地盯着鸡蛋，可它却纹丝不动。接着，老师往杯子中加入了大量食盐，并用勺子轻轻地搅拌，鸡蛋像个醉汉摇摇晃晃，可是依旧没有浮起来。同学们七嘴八舌地议论起来，说道：“这鸡蛋到底能不能浮起来呀？”有的同学甚至大声喊道：“加油！加油！”最后，老师又加入了少量的盐，功夫不负有心人，鸡蛋终于浮出了水面，它探出小脑袋张望着这个美丽的世界。

实验成功了，同学们好奇地问道：“鸡蛋为什么可以在盐水中浮起来呢？”老师笑盈盈地解释说：“因为盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋才能浮起来。”

这次实验使我明白了，生活中还有许多的奥秘，只要我们认真观察，一定会有所收获。

会跳舞的鸡蛋作文(篇8)

“呀！鸡蛋真的会跳舞了哦！”咦，哪儿传来的欢呼声，原来是作文班正在上课，他们做了一个实验，让鸡蛋跳起了舞。

老师拿来一只透明的玻璃杯，盛上大半杯清水，把一只圆溜溜的鸡蛋轻轻地放进了杯子里，只见，那鸡蛋一下子沉到了杯底，一动也不动，同学们纷纷议论着：“鸡蛋正在美梦之中，哪在跳舞？分明是老师吹牛！”接着，老师用两只手指把鸡蛋夹了出来，放在桌上，然后又从包里拿出一包东西，这是什么？谁也不知道。不知道，老师这葫芦里到底卖的什么药？老师将纸包打开，取出里面白色、晶亮的粉末倒进杯子里，水顿时浑浊了，老师用一根筷子将粉末搅和开来，粉末一会儿就溶化了，水又变成透明的了。老师又把鸡蛋放进杯子中，奇迹发生了，鸡蛋不但浮在了水面上，而且还不停地左右摇摆。

“鸡蛋跳舞了！鸡蛋真的会跳舞了！”一个同学惊奇地问：“老师，白色的粉末是什么呀？”有的说：“是药粉。”有的说：“是味精。”这时，周玉龙用手指掂了一点白色粉末，舔了舔说：“咸的。

是盐！食盐！”老师笑着说：“对！是食盐！”同学又问：“为什么蛋会浮上来呢？”朱亮抢着说：“真笨！清水浮力小，蛋重，当然浮的起来，但加了盐的水浮力大，就把蛋给托了起来。”他刚一说完，下面便是同学们一阵热烈的掌声……

会跳舞的鸡蛋作文(篇9)

今天，我在电视上看到了一个有趣的实验会跳舞的鸡蛋。这有趣的名字促使我决定亲手做一做这个实验。

在开始实验前，我先准备材料：一瓶白醋、一只玻璃杯和一个鸡蛋。实验开始了，我先在玻璃杯中倒了半杯白醋，接着把鸡蛋轻轻地放了进去，然后就耐心地等待着。

等待鸡蛋跳舞是个漫长的过程。刚开始两三分钟的时候鸡蛋就开始冒泡，我马上提起精神，趴到杯子前仔细观察起来。这些泡泡细细的、密密的，一串串地从鸡蛋表面向上冒了出来，让人怀疑杯子里的不是鸡蛋，而是好多条小鱼。随着这些泡泡的上浮，鸡蛋也慢慢地浮了起来，悬在水中。我忍不住用手按了一下鸡蛋，鸡蛋被压了下去，但随即又浮起来了。这样一沉一浮的，真的特别像鸡蛋在杯中跳舞。

这是怎么回事呢?带着这样的疑问，我找到老师请教。原来，鸡蛋在白醋中浸泡以后，蛋壳里有种叫碳酸钙的成分，它会和白醋发生化学反应，从而在蛋壳的表面形成小气泡。这些小气泡不断上升，就顶得鸡蛋也向上升，一浮一沉，鸡蛋看起来就像在跳舞一样了。

多有趣的实验，多神奇的科学啊!

会跳舞的鸡蛋作文(篇10)

今天作文课上，我们做了一个实验叫“会跳舞的鸡蛋”。老师准备的材料有：一个鸡蛋、一杯清水、一个勺子、一袋食用盐。

首先，老师小心翼翼地把鸡蛋放入清水中，它像个潜水员一样“扑通”一声潜入水底。只见老师往清水中撒下了一勺盐，盐像雪花一样纷纷扬扬落入水中，同学们目不转睛地盯着鸡蛋，可它却纹丝不动。接着，老师往杯子中加入了大量食盐，并用勺子轻轻地搅拌，鸡蛋像个醉汉摇摇晃晃，可是依旧没有浮起来。同学们七嘴八舌地议论起来，说道：“这鸡蛋到底能不能浮起来呀？”有的同学甚至大声喊道：“加油！加油！”最后，老师又加入了少量的盐，功夫不负有心人，鸡蛋终于浮出了水面，它探出小脑袋张望着这个美丽的世界。

实验成功了，同学们好奇地问道：“鸡蛋为什么可以在盐水中浮起来呢？”老师笑盈盈地解释说：“因为盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋才能浮起来。”

这次实验使我明白了，生活中还有许多的奥秘，只要我们认真观察，一定会有所收获。

会跳舞的鸡蛋作文(篇11)

会跳舞的鸡蛋

今天在我知道了鸡蛋是怎么跳舞的，事情是这样的：

今天我来到了“小桔灯”，上第一节课时，我们听到了老师说要做实验，当时大家都兴高采烈地讨论着要做什么实验，顿时大家议论纷纷，所有人都说自己是正确的。老师喊了一片停，顿时，教室里鸦雀无声。接着老师拿出来一个杯子、一根筷子、一包食用盐、一枚鸡蛋、一些水，看了这个大家都问老师今天做的是什么实验呢？有人说会在水里飘的鸡蛋，有人说在盐里动的鸡蛋，各种回答多的是就是少了那正确的答案，最后老师告诉我们正确的答案：会在水中跳舞的鸡蛋。

听了这个我们就发问了：鸡蛋怎么会跳舞？鸡蛋怎么能跳舞呢？现在我们开始实验了，老师先把水倒入杯子，然后把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋慢慢地沉了下去。老师再向水里散了一些盐，鸡蛋忽上忽下结果还是沉了，又散了一些盐，搅拌一会，它终于浮上了水面。

这个都是浮力在作怪，在清水中加入食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大了，鸡蛋就浮上去了。

老师评语：文中小作者对实验前同学们的各种表现，观察很仔细。如果能够抓住实验的过程来详细描写，突出“鸡蛋会跳舞”这个特点，会更吸引读者的眼球哦！