快乐的音符作文

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快乐的音符作文(篇1)

那是一个寒冷的冬天，冷得让人不想伸出手，当脚趾轻轻地触摸了一下地板，觉得还是呆在被窝里舒服。可是我的好奇心驱使我走向那片皑皑的白雪上，那天的心情糟糕透了，也许这样可以缓解心理的不愉快。

我决定要出去走走。我穿着白色的大衣、白色的裤子，连帽子也是白色的。一身白色把我融入这片大地中。走的步伐像拉船的纤夫。过了一会儿，我不知不觉走进了一座公园。坐在公园的长廊上，看着周围都是一片白雪皑皑的，那枯萎的树枝上还挂着蓬松的雪。我在这个公园中像一个雪人，又像一座雕像。

忽然有几个小孩子穿着五颜六色的衣服，在雪地上玩耍。有几个小男孩儿在雪地上打雪仗，互相嬉笑追逐；而几个小女孩儿在雪地上雕塑着雪人，她们像艺术家一样修改着自己的＂大作＂，时常露出满意的笑容。那些小孩儿们在我心里像五线谱上跳动的音符，演奏着欢乐的旋律，并勾起我童年许多的美好回忆。我无光暗淡的心里又重新焕发出新的光点，心情豁然开朗．

我不要做雪地中的雕像，不要自甘堕落，浪费生命．我要努力在我的人生中抹上更加亮丽的色彩

我站了起来，向那条五线谱奔去，也成了一个欢乐的音符．．．．．．

快乐的音符作文(篇2)

放学路过一家音像店，店内正放着周杰伦的《夜曲》，随声附和着，我竟莫名笑了，也许是因为歌曲的快感吧！

初三以来，已没有时间听流行歌曲，只有自己人工放歌，虽然不是很好听，但终归也是一种娱乐方式。骑着我心爱的“宝驴”，一边唱着最流行的歌曲，车轮随着歌声的快慢作着变速运动，不一会儿就可以到家。

初二时每星期六晚都是我的练歌日，同时也是爸妈的耳朵遭难日，每次我一开口，右边便传来一声吼：“憋死人了”（因为音调太高，用了假音）左边便不耐烦的飘过一声：“唱了些什么？小点声。”随后便自己哼着孙燕姿的“绿光”工作去了。老妈也喜欢唱流行歌曲，但是我不管他们怎么说，因为我歌唱，我快乐。

不久，在老爸的提醒下，我找到了音乐中最大的快乐。我可以用歌把要背的课文唱出来，因为我一提到背课文就头疼，但对歌词却记的很快，唱上一两遍就记住了，唯一的问题就是我要让课文与歌曲节奏搭配起来，这可有点儿费工夫。

还记的有一次，是放暑假，在最后几天里，我打算放松一下，便听起了歌，我这个人有个毛病，光听歌不过瘾，所以要清嗓大唱，结果被邻居听到了，他在跟我妈聊天时，竟然说我五音不全，让我一天都不顺畅。我把所有跟音乐有关的东西都丢进一个盒子里，决定以后再也不唱歌了，可是这个决定最终还是没有成功，因为每当听到同学们谈论谁又出新专辑时，我又开始唱歌了，我从歌中找到了一个快乐的自我，我乐在音乐中，乐在旋律中，乐在音符里，通过那一天，我已不在乎别人的看法了，重要的是我喜欢音乐，听音乐，我就快乐。

我要让我的全部生活都浸在音乐中，让快乐随着音符飘荡，让快乐承受着音符传递。

快乐的音符作文(篇3)

和谐、快乐、友爱……充满在我们身边，随处可见。生活仿佛一首首快乐的音符，正在欢快的流淌…。有了它们，我们的生活会变得更美好，社会更和谐。

砸车事件

我曾在一本杂志中看到这样一个故事。在一个小镇中，街上的一百五十多辆车在一夜之间同时被砸，车陂破坏得很严重。有的车车窗上的玻璃布满了“蜘蛛网”，更严重的是有的车玻璃不翼而飞，有的车后备箱都不能了，有的车经此一砸，甚至报废了…….

这些的车主有苦难言。镇上又没有装监控，事情发生时又正值后半夜，大家都在家里睡得正熟，谁也找不出砸车的人是谁。无奈，车主们只能自己掏腰包，把车子修理了。

这时，有一个中年妇女带着一个小男孩上门给被砸的车主们道歉。他们从清晨道歉到傍晚，才道歉完。中年妇女说：车是她孩子砸的，小孩顽皮，请求原谅。并表示会赔车钱。妇女的行为赢得了车主们的原谅。他们热情的邀请妇女和男孩来家里做客，并不再追究此事。

宽容的美好

有一个女孩，经常受到男孩们的欺负。只因她听不见声音。有一天，那群男孩又来欺负女孩了。男孩们把女孩推倒，用拳脚打在女孩的身上。男孩们，一会儿把女孩当球踢来踢去，一会儿把女孩当沙包，打得女孩体无完肤。这时，一群大人看见，连忙把男孩们拉开，扶起女孩。大人们训着男孩们，训完了把视线转到女孩，等他处置男孩们。男孩们一个个心想完了，我们欺负她那么惨，她肯定要报复了。

只见女孩张了张嘴说：“放了他们吧，我不怪他，我现在惩罚了他们，他们不打我打得更凶。”女孩的宽容，赢得了男孩们的友情。

音符在我们身边形成乐章，它们是社会的正能量。有了它们，我们的生活才处处充满快乐。

快乐的音符作文(篇4)

当我打开记忆的窗户时，就会想起那一串快乐的音符。它在我心里留下了深刻的记忆。

事情时这样的，每天写完作业，总会听到楼上的大姐姐在弹琴，妈妈每次听见了，都对我说：“我的乖女儿，你没有一门特长怎么办呀，你学学人家，弹得一首首好曲子，你学会了对你升初中也有好处呀！”每次听到这，心里就酸酸得，放假后，我轻松多了。妈妈对我说：“女儿，快收拾收拾，跟我去见老师。”老师？我感到一阵奇怪。反正去了就知道了。到了那里，我才知道，原来妈妈给我报了电子其班，我差点气得火冒三丈。我进了班，才发现那些人都是初学者。老师说话了，我姓王，从今天开始由我教你们。首先我们来学习音符，跟着我念，1，2，3，4，5，……。同学们念得非常好，接着我们在键盘上学习，两个黑键得前面一个白键就是“1”。后面依次是1，2，3，4，……。”后来我觉得学电子琴也不是那么难。在老师得辅导下，我学会了许许多多的曲子。“呀，今天是9月20日了，明天就是妈妈的生日。”我一边弹以便想起来了。我想给妈妈一个惊喜，我要弹给妈妈我学会的第一首曲子。有过了一天了，我趁妈妈刚开门，我就弹了起来。“1，1，3，3，1，……”祝您生日快乐，我说道。妈妈抱住我，激动得留下了眼泪。

从此，楼里不再是单调的音乐了，有了丰富多彩得音乐。我感谢我的妈妈，是她让我在那一串音符中找到了快乐！

快乐的音符作文(篇5)

周末是我最不喜欢的过的，因为爸爸妈妈很忙，实在抽不出时间陪我。一本书，几个布娃娃便是我最好的玩伴。好羡慕那些周末有爸爸妈妈陪着去公园游玩的同学啊！“哎，明天又是孤单周末了！”我噘着嘴小声嘀咕着。“刘菀涵，明天你到我家来玩吧？附近的几个同学都会来哦。”我的同桌李博亚许是看出了我的失落吧，向我发出了邀请。“谢谢你，李博亚！我得同爸爸妈妈商量一下，晚上回电话给你吧。”我内心充满感激。放学回家我兴致勃勃地同妈妈说起这件事，没想到妈妈居然爽快地答应了！

第二天早上，妈妈买了好多零食把我送到了李博亚家。没想到同学们竟然都早早到了他家，这个周末终于不用孤零零一个人啦，我那高兴劲儿就甭提了。因为我是新成员，大家对我都格外照顾，一股暖流涌上心头，那一刻我感觉自己就像踩在一朵幸福的云上，飘啊飘，都不知要飘到哪里去了。

在大家的陪伴下，我来到了客厅。一走进客厅，我就被墙上的“一幅画”吸引了。墙上横七竖八的线条，歪歪扭扭的数字，拼音字母等涂满了墙面。作文与其说是“一幅画”，还不如说是一面涂鸦墙。李博亚看我一直盯着“这幅画”就给我介绍起“这幅画”的光荣历程来。“本人，2岁就会作画，尤其擅长画粗线条画，最拿手的就是画小蝌蚪啦！大家看，这就是我当面的杰作！各位，可还满意？”“这还叫杰作？吹牛不打草稿！应该叫乱作吧！”我笑起来。谁知李博亚也不笑，也不生气，只是转过头来，侧着身子，撅着屁股，双手做了一个“请”的动作，指指他当年的“杰作”！还故意怪腔怪调地说：“没错，我这就叫一顿乱画。来来来，本画家今天免费给你们签名，走过路过不要错过啊！错过再等一年啊！”他那故作正经而又滑稽的样子把我们逗得哈哈大笑起来。我早笑得直不起腰来；刘雨馨也笑得趴在了旁边的凳子上，只喘气；阎俊宇则双手轻轻拍着胸口，不停地喊着“哎呦，哎呦，笑死我了！”

看我们笑翻一片，李博亚到底是没忍住，只见他左手捂住肚子，右手扶着椅子，笑得上气不接下气。我们的快乐如此简单，就像一串串音符。在一片笑声中我随着他们上楼了。

快乐的音符作文(篇6)

一年一度的赶会场又开始了，这个周末，我早想去玩一玩了。终于，我能在百忙之中抽出一段时间去放松一下了。

吃过早饭，妈妈就要带我去会场，我连忙答应：“好啊！我正想去呢！”我们到了会场，那里人山人海，我们费了九牛二虎之力才挤了进去，我们先玩碰碰车。往年，我和妈妈坐在车上像棵弱不经风的小草，今年，我们犹如参天大树，在场上横冲直撞，玩得不亦乐乎。

之后，我们又去玩“海盗船”。开始，我有一点胆怯，但坐上以后又勇气回升，以一副盛气凌人的样子出现在众玩家面前，心中自语道：“也没什么大不了的！”但是海盗船加快了速度，“啊！好高！我快吐了！”我喊起来。但抑制之后，又略显平静，好像什么事也没发生似的。虽说身体还在水深火热之中，但我内心却充满了快乐。

这次赶会场，我身边那叫卖声，欢笑声似一串串快乐的音符。因为，我尝试了，我快乐。