帮扶工作总结(系列十五篇)

帮扶工作总结 篇1

2020年帮扶工作总结

XX村扶贫工作队是XX交投公司汽运集团。2020年，我们积极贯彻党的十九大精神和习近平总书记有关精准脱贫的一系列重要讲话，在省、市、县、乡等各级政府的大力支持下，和村支两委紧密配合，按照集团的统一安排和部署，深入持久的开展脱贫攻坚工作，各项工作均取得了积极进展，为2020年全县脱贫摘帽打下了坚实基础，创造了良好条件。现将工作汇报如下：

今年春节期间，炭池村回家探亲的外出务工人员，最大的感受是村子变化太大了：进村道路修通了，平展的水泥路直通新旧两个村落，四季畅通、雨雪无阻;通户道路硬化了、农家小院美化了，村容整洁、户容干净;农田灌溉水渠修葺一新，旱涝保收;特别是在村中心新建了文化广场，安装了健身器材，绘制了鲜艳的壁画，这在地处偏远的炭池村都是头次看到，倍感新鲜，为寂静的小山村增添了不少亮色，多了几分生机和活力。乡音依旧，乡愁愈浓。许多好几年没有回来过年的村民，看到家乡发生的巨大变化，看到既熟悉而又陌生的环境，由衷的感谢党的扶贫政策好;感谢县、乡政府的大力支持和辛勤付出。同时，对扶贫工作队的工作更是交口称赞。

一、驻村以来简要工作回顾

扶贫工作队是2020年5月进XX村的。炭池村是阳白乡偏远行政村之一，在册户数64户，125人，常住人口40人左右。截至目前，建档立卡贫困户15户，29人。

面对炭池村的实际情况，我们从学习政策、摸清底数做起，进村入户调查研究，了解分析致贫原因。把老百姓最盼望解决的事情、最能惠泽大多数群众受益的事情，作为扶贫工作的切入点和落脚点，制定了详细的脱贫规划，对贫困户量身定做了脱贫方案。我们认为，村里最缺的还不是资金，也不是项目，而是人、是年轻的壮劳力和致富带头人。在村里干活的大多在70岁以上，60多岁就能称为年轻人。而没有人，特别是没有本乡本土的青壮年参与，再好的项目也无法开展。经过与村支两委研究商量，在充分征求村民代表的意见后，大家一致认为扶贫工作应因地制宜、要适合本村的实际情况。这样，决定先从加强基础设施建设、改变村容村貌开始。通过改善村里的软硬环境，再吸引本村的年轻人回村创业。

我们先从解决老百姓最关心的吃水问题做起。长期以来，炭池村一直没有自来水进户。村里居住的大多是老人，年迈体弱，吃水只能花钱雇用村中唯一的壮劳力一位50几岁的男性哑巴挑水吃。而1972年打下的机井，水泵、水管全都老旧，三天两头出现故障，人畜吃水非常困难，村民殷切盼望引水进户，解决人畜吃水难问题。在集团的大力支持下，筹资11万元，新打了136米深的机井，并将自来水引进到了各家各户，彻底解决了炭池人祖祖辈辈期盼已久的吃水问题，真正成为老百姓的活命水、希望水、幸福水，为炭池村脱贫致富奔小康起到了积极的推动作用。

经过几年的不懈努力，当初制定的各项规划全部实现。我们先后筹资60多万元，为炭池村修建了村委会办公室、村民红白喜事专用场所、硬化了文化广场、安装了光伏电站、办起了爱心超市，对60岁以上老人进行免费体检。

截至2020年底，炭池村已整村退出，村容村貌、户容户貌、精神风貌都发生了巨大变化。

二、2020年主要帮扶工作情况

(一)做实技能脱贫，开展A3驾驶员培训

我们充分利用本系统忻运驾校的优势，瞄准产业扶贫，做实技能脱贫。2020年，我们出资35万元，为阳白乡免费培训50名A3城市公交驾驶员，待正式考取驾照后，经过考核，优先安排工作，这样，符合条件的贫困户拥有一技之长后，可以解除后顾之忧，不会重新返贫。2020年，在县帮扶办的积极协调和大力支持下，我们在全县范围内继续开展这项工作，我公司又补贴40万元，再次免费培训50名A3城市公交驾驶员。我们深信，经过几年的叠加发展，五台县的城市公交驾驶员队伍会发展成一支具有辐射效应的、拥有专业技能的人才队伍。

(二)响应政府号召,开展消费扶贫活动

我们积极响应省委提出的消费扶贫号召，结合阳白乡具体安排，我们在第一时间组织发动本单位职工和社会相关单位积极购买阳白乡种植的小杂粮、土豆、白菜等各种农副产品，截至目前，共购买阳白乡银河商贸有限公司等单位(村)加工的小杂粮等农副产品4万余元，受到了当地企业和农户的好评。今后，我们将消费扶贫作为一项长期措施坚持下去，把产业扶贫落到实处，让贫困户得到真正的实惠。

(三)硬化农家小院，建设美丽乡村

2020年，我单位出资3万元，对阳白乡炭池村所有贫困户的农家小院进行了硬化、美化，既解决了老百姓阴天雨下出行不便的实际困难，又方便了大家打晒粮食，大大改善了贫困户的居住环境和生产生活条件。从小事做起，从点点滴滴体现了党和政府对贫困群众的关怀和厚爱，提高了大家的满意度和获得感。

(四)新建文化广场，绘制大型壁画

长期以来，炭池村一直没有文化广场，村民也没有什么娱乐活动。2020年，在阳白乡政府的大力支持下，筹资10多万元，硬化了村委会前面约1500平米场地，安装了健身器材，丰富村民文化生活。同时，为了改善村容村貌，继承传统文化，借助扶贫队员多位同志擅长绘画的优势，对广场周围墙壁进行粉刷，2020年5月，组织全体队员自己动手,分工合作，绘制壁画。尽管骄阳晒的大家都掉了皮、白色墙壁的反射光照得人连眼都睁不开，但队员们个个无怨无悔、以苦为乐，经过两个多星期的紧张工作，分别完成了伟人像、和二十四孝宣传画，既美化和改善了村容村貌，又使村民们受到了传统文化教育，更成为村里的醒目标志和靓丽风景。

(五)协助各方力量，修通进村公路

炭池村进村道路年久失修，晴天一身土，雨天一身泥，村民进出十分不便，严重影响村民的生产生活。经与县交通部门协调，2020年对进村道路做了规划，2020年6月初，工程队全部进驻,正式开工建设，9月中旬，进村主干线完工。由于资金不到位，还剩余约400米没有完全修通到新村，成为半拉工程。我们多方筹集资金，将剩余的400米衔接起来，彻底修通了进村硬化道路，真正成为老百姓的致富路、小康路。

(六)动员全体职工，建设爱心超市

2020年4月份，阳白乡成立了爱心超市总店，各村成立了分店。炭池村爱心超市成立以来，得到村民们的认可和广泛好评。能交投汽运集团动员所属各单位和广大职工为阳白乡爱心超市积极捐赠物资，先后捐赠了衣服、鞋、农用工具等日常生活生产用品，大米、白面、油等食用品，电脑、打印机、办公桌椅等办公用品，共计各类物品一万多件，折价3万多元。物品有价，爱心无价。我们努力丰富爱心超市库存，让爱心超市这一爱心汇集的平台更好的为贫困群众服务。

(七)认真做好帮扶工作和重要节假日的慰问工作

1、元旦、春节、七一、国家扶贫日期间，公司包村领导、扶贫队、一对一帮扶党员干部对全村贫困户、五保户、残疾人进行了慰问、救济，发放了救济金、春联、水果、大米、白面、食用油。

2、六一期间，公司对阳白乡中心学校给予慰问，2020年出资5万元，捐赠了篮球、排球、足球、呼啦圈等各种体育用品。

3、七一期间，专职副书记专程来到炭池村，对参加过抗美援朝的志愿军老战士、老党员杨秀平进行慰问。

(八)积极协助村支两委做好日常各项工作

积极开展党建工作，宣传党的扶贫政策。整理完善村级资料，认真填写扶贫手册。积极开展道德积分商城建设活动，弘扬正能量，树立新风尚。认真开展非洲猪瘟防治工作，不断深化扫黑除恶专项工作，努力营造良好的生活生产环境。经过连续几年的不懈努力，使偏远落后的小山村各项工作迈上新台阶，焕发出勃勃生机，为全面脱贫奠定了扎实基础。

2020年，五台县要整体摘帽，迎接国家的验收，夺取脱贫攻坚战的全面胜利。面对新情况、新任务，我们不能有半点松懈，继续贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记关于扶贫工作的系列讲话精神，按照决战决胜的总要求，以昂扬的斗志和饱满的热情，投身到新的工作，确保按时保质保量完成脱贫攻坚任务，向党和人民交一份满意的答卷。

帮扶工作总结 篇2

教师结对助学工作总结

学校：温泉小学

教师：杨旭波

这个学期我和唐晓丽老师的结对助学工作结束了 。通过本学期的结对活动，我深刻地认识到这是一个同事间相互学习的过程。在共同的教研活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同进步。

首先，根据教师原有水平，制定师徒结对帮扶计划

每位教师各有长处和优势，也有是需要改进的地方，我仔细分析了唐老师的特点，对于不足的地方，我建议大家一起学习，让他们在原有的基础上取得一定的发展和进步。最后，在此基础上，制定了本学期的结对计划，并按照计划开展了一系列活动。三人走，必有我师，很多地方还需要虚心学习。因此，本学期我把提高自身素质作为本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他老师请教，努力进一步提高我的学科教学水平。其次，当其他老师有公开课的时候，我总是尽量安排一定的时间去上课学习，认真记录和评价课堂，让自己在评价课堂上取得一些进步。第三，在休息时间，我经常找相关资料，多看书，在一定程度上提高自己的专业理论。

二、结对帮助，重点关注这些方面

1.认真学习教材，对基础理论和基础教材有很好的理解。概念，读懂每句每一个字，深刻理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的内在逻辑，知道应该补充哪些教材； 深入了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法、习惯以及学习新知识可能遇到的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每一本教材。课堂活动。

2。精心组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的有意识注意保持相对稳定，同时激发学生的情绪，让他们感到快乐。情绪，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服重复问题，课堂问题针对所有学生，注意激发学生的学习兴趣，课堂讲授与实践相结合，布置作业、作业小而精，减轻学生的兴趣负担。

3.要提高教学质量，还要做好课外辅导工作。 初中生活泼好动，缺乏自制力，在学习中经常不能按时完成作业，部分学生抄袭作业。落实到对学生的学习指导中，做好学生学习上的辅导和帮助，特别是后进生的转化，努力从对后进生的友善做起，比如，从表扬开始，所有的人他们都渴望他人的理解和尊重，在与贫困学生交谈时，对自己的处境和想法表现出深刻的理解和尊重。 4. 积极参与课堂听力和评价，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。听课是提高自身教学能力的好方法。只有多听讲座，才能逐渐积累经验。所以我很珍惜每一次上课的机会。这个月听了十多节课，逐渐掌握了一些控制课堂的技巧。听完课后，我把老师在课堂上讲的内容记录在讲义上，然后参考自己的备课设计，将其他老师的许多优点和长处应用到我的课堂教学中。

5.及时做好课后反思，加强课堂教学效果。 所谓反思，就是新任教师要善于总结学习实践中的成果和问题，不断调整自己的知识结构和实践方法，以获得持续的终身发展，实现成长的质的飞跃。

三。示范、指导、共同提高

这个学期，我把每一堂课都当作示范课，做好充分准备，无论是教具还是教学过程都会精心设计，展现出最好的一面越多越好。交流中，我们三人阐述了备课思路，在备课时，会特别注意围绕教学目标安排教学活动。发现教学设计中的问题并及时纠正。在讲课或公开课时，尽量分析教材，设计科学合理的教学环节，精心设计分层灵活的作业，并尝试教学，尽量报道优秀的教学活动，以提高教育教学水平。另外，通过听课和评价课，可以发现一些自己难以察觉的问题，并及时改正。当我评估课程时，我会就他们不知道的许多优点和缺点给出反馈。比如在课堂上和学生互动比较好，分组讨论，关注所有学生等等，所有的优点我都会肯定；我会改正我的缺点；还有其他的，比如缺乏关键难点的知识，课堂上缺乏热情，评价语言不好。少，全班时间分配不够科学等等，我直截了当地指出。

通过一个学期的结对助学活动，教育教学水平有了明显提高。教师精力充沛、学习热情、知识丰富、创新能力强。作为师父，我们应该愿意将自己所拥有的一切毫无保留地传授给徒弟，并在帮助的过程中不断提升自己。 ，取别人的长处，弥补自己的短处。未来，我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业成长过程。相信在以后的活动中，我们会实现共赢，让老师结对，走向共生。

帮扶工作总结 篇3

11级班导师助理工作计划

时间真的似流水，转眼间，我将要成为别人的师兄了，心中多了几分成熟，也增添了几分责任。在大一的一年里，我学会了很多，收获了很多，也为自己，为家人安定了心思，可是我并没有停留，而是继续行进，把眼光放得更远大，更美好，将自己塑造得更完美，为学院，为父母争光。

如今我申请了班导师助理，目的是要将自己丰富的生活经验、学习经验传授于我的师弟们，带领他们更好、更快地融入大学生活，端正他们的人生观、社会观、世界观，合理地安排自己的时间，规划自己的大学生涯，发展自己的人生道路，为学院增添几分和谐而含书香的色彩。为了搞好工作质量，提高工作效率，更好地完成任务，我特地制定了如下计划；

一、前期工作：

提前回校，查看学院相关的招生书籍，更深层次地了解学校和学院的各项规章制度，以便在以后的工作中可以更好的督促新生的生活行为，端正他们的生活习惯。积极向以前的班导助理师兄了解有关方面的工作要诀，做好每一个有可能出现不良情况的预备方案。还要向辅导员或者班导师咨询和查看新生的个人资料，间接地了解每一个人的性格和特长，以便促进和他们的沟通，鼓励他们发挥自己的特长。

二、新生的接待工作：

1、在新生回校的时候，认真了解每一个同学的情况，明白他们的或缺，尽可能地做好他们的思想工作，让他们体会的学院的温暖关怀，平定心情。

2、留下每一位的新生的联系方式，并告知有事请相互联系。

3、根据学院的住宿安排，尽量地为他们调整、安排他们满意的位

置，提醒他们对卫生的重视，和对自己财务的保管。

4、带领他们认识学校的各项建筑，例如饭堂、超市、图书馆、教

学楼等，介绍学校各种情况和管理制度，让他们对学院的总体情况得以了解。

5、通知组织新生开班级交流会，促进彼此之间的相互认识，同时

在会上选出班级的临时代表，使班级的团体力量得以呈现，也是班级基本架构的初步形成。

三、军训期间：

1、每天尽可能多地到达他们的军训地点，鼓励他们，慰问他们，促进我们之间的沟通，全程陪伴，让他们感受我们的真心关怀。

2、在每天的军训之后，到他们的宿舍，询问他们的生活情况，提

醒他们注意身体，多喝水，做好午晚休息，注意营养的均衡。

3、充分利用短号的方便，更多地向他们了解情况，做到时刻知道

他们的生活情况。

4、对他们的迷惑，迷茫，无目的，给予解析和鼓励，支持，同时

会不断地向辅导员反应他们的情况，将他们的迷惑得以解除，更好地发挥“桥”的作用。

5、对新生的个人能力进行深入的了解，并做好记录，探索班级的优秀人才，为以后的班级骨干选举，提供依据，为班级以后的发展奠定基调。

四、后期工作：

（一）、经验的传授:

1、积极推进他们的班级活动，让他们从中了解大学生活，更好地适应大学生活，体验大学生活带来的美好。

2、更多地参加他们的班级活动，对他们的活动给予建议，让他们充分发挥集体的力量，相互关心，相互帮助。

3、带领他们认识中山，只要是认识各种重要的生活消费地点，和最为便宜的文具店，做到理性消费，合理消费。

4、给他们讲解加入学生社团的重要性，怎样才能更好地锻炼自己，提升自己的能力。

5、在不影响学习的情况下，鼓励他们多参加学校活动，例如运动会、系部举办的各种活动、才艺赛等等，从而增加自己的认识面，也可以锻炼自己。

（二）、学习的重要性；

1、端正他们的学习态度，打好学习的地基，建筑更高的知识殿堂。

2、告知班干起好带头作用，把班级的学习气氛带动起来，平衡学习的目的，做到不掉队，学好专业知识。

3、对平时有不良习惯的同学进行督促，并向辅导员或者班导师讲解情况，做好思想工作。

4、让他们从开始认识英语，学好专业英语。

5、相互学习，扬长避短，遇到事情时要学会淡定，做事低调的风格。

希望我们在前进的道路上，无聊遇到什么事情，永远不要放弃，彼此关怀，真诚陪伴，把师兄弟的感情发展为以后的朋友之情。如今老师给予了我这个舞台，我不会让你失望的，我将会舞出绚丽的舞步，展现我的英姿。

计划人：黄妃统

2013年3月31日

帮扶工作总结 篇4

一、农民专业合作社的基本情况

目前，经我社引导、帮扶创建的县老仙有机茶农民专业合作社等有10个，其中：种植类的6个，养殖类的3个，加工类的1个。共有注册资金674.4万元；入社农户265人，入社企业6个；拥有种植基地2100亩，带动农户8200户，可实现产值6950万元/年。

为积极推进农民专业合作社与“新网工程”的对接，我社以服务“三农”和开放办社为指导，在为专业合作社提供人、财、物帮扶的同时，把专业合作社吸纳进供销社的大家庭，使其成为联合社的社员社，共享供销社品牌、网络等资源。

二、帮扶、服务农民专业合作社的主要做法及效果

1、围绕主导产业和特色农产品，指导专业合作社进行生产经营。为做优做强金桔、茶叶、板鸭这三个特色农产品产业，我们通过聘请专家、技术员授课，先后在螺溪蔬菜、螺溪生猪、堆子前金桔等5个专业合作社举办培训班、座谈会等形式，组织专业合作社管理人员及社员进行学习，提高专业合作社的经营管理水平，指导开展产业结构调整和标准化生产，规范化和品牌化经营，积极引导专业合作社进行猪沼菜、猪沼果等生态种养模式结合，促进农产品质量的提高，降低生产成本，提高社员进入市场的组织化程度，实现千家万户小生产进入千变万化的大市场，推进农民的增产增收。

2、围绕产品开拓市场，指导专业合作社开展品牌经营。为进一步提高特色农产品的市场销量，我们积极引导和资助有“无公害”农产品产地认证、产品认证的兴农板鸭专业合作社和螺溪蔬菜专业合作社开展产品商标注册。并指导专业合作社提升产品质量，改善产品包装，加强品牌的宣传选自.演讲稿作文 力度，以品牌来开拓和巩固市场，把产品进入超市，作为市场营销的主攻方向。到11月底，兴农板鸭专业社的5个核心加工厂在省内外超市新增销售网点73个，新增销量20余万羽销售额90多万元。

3、围绕提升产品价值，指导农民进行技术更新。我县金桔产业分布在堆子前、大坑、西溪、草林等7个乡镇，有种植面积9.8万亩，产量3万吨/年。为帮助桔农提升产品价值，实现增产增收，今年，我们聘请技术人员先后4次到堆子前久渡金桔专业合作社金桔种植基地，现场指导桔农进行桔园改造、基树更新、绿色植保、日常生产管理和金桔留树盖膜保鲜，使金桔的品质得到改善，产量得到提高，价格得到提升。由于采用留树保鲜技术，金桔可错开上市时间，推迟到春节，价格每斤可增加1元以上，仅此久渡金桔专业合作社的300亩基地可增收20.4万元。

4、围绕共同发展，帮助专业合作社搭起交流平台。为发挥供销社网络和服务功能作用，促进专业合作社共同发展，带动农民共同致富，我们在为专业合作社及农民提供物资供应、农产品收购、信息咨询服务的同时，还先后13次在县社和堆子前镇采取座谈会、印发刊物等形式，积极为专业合作社推介产品，搭建专业合作社互相交流生产、经营管理、市场营销等方面的经验，通报专业合作社的生产经营状况，以便专业合作社之间互相促进，互相提高，共同发展。在11月1日的座谈会上20多个专业合作社的负责人称赞，供销社为专业合作社搭起的这个互相交流平台，真是服务到了点子上，并表示要加入县供销社成为联合社的社员。

5、围绕增强凝聚力，帮助农民维权。农民专业合作社处于发展之初，内部管理机制尚未健全，对外业务拓展渠道也不广，生产经营中难免会遇上问题和困难。为此，增强专业合作社对社员的凝聚力，真正服务好专业合作社和农民，帮助农民维权就纳入我社的议事日程。今年10月，堆子前顺发生猪专业合作社一社员因售卖仔猪发生纠纷，我社及时请法律顾问介入，帮助该社员收回货款8万余元，这不仅仅是帮助农民社员避免了经济损失，还为该专业合作社提供了本身尚不具备的法律服务，增强了该专业合作社的凝聚力，使该专业合作社由原19个社员，短短的2个月就发展到目前的32个。

三、下一步工作打算

1、为专业合作社的发展营造出良好的发展环境。一方面，要按照《农民专业合作社法》和市场经济规律的要求，落实帮扶专业合作社加快发展的政策措施，向政府申请筹建农民专业合作社联合社，建立起激励机制，给相对分散的专业合作社营造一个相对稳定的活动环境，以加强对专业合作社规范化的指导和管理，更好的为“三农”服务。另一方面，要继续加强对专业合作社的培训、指导，提高专业合作社的生产经营和管理水平，增强专业合作社的自我发展能力。

2、引导专业合作社搞好基地建设，加大品牌化经营力度。我社要做好引导专业合作社开展农业标准化生产基地建设，推进专业合作社农产品产量认证和产地认定，以及无公害农产品、绿色食品、有机农产品认证，采取独立注册、联合注册等多种形式增加专业合作社的注册商标，并做好品牌、商标的宣传、培育，积极组织专业合作社参加各类展会，利用各种媒体宣传、展示专业社的产品，加大专业合作社品牌推介力度，提高品牌经营效益。

3、继续加强对专业合作社的帮扶，切实做好服务“三农”工作。一是发挥当地产业和资源优势，抓好“四大经营服务网络”建设，引导农民创建专业合作社，促进专业合作社规模和质量的提高；二是有针对性的为专业合作社做好人才、资金、技术服务，特别是要帮专业合作社办好他们想办又力所难尽的工作；三是积极培育龙头企业，推广“龙头企业+专业社+农户”模式，增强龙头企业带动作用，壮大专业合作社经济实力，扎实为“三农”做好产前、产中、产后服务。

一年来，我们虽然做了一些工作，也取得了一定的成效，但也清醒的认识到，我们的工作与上级的要求、与兄弟单位的成绩、与广大农民群众的期望相比，还有较大的差距，我们将在新的一年里，继续围绕“新网工程”和“四大经营服务网络”建设，结合我县新农村和农业产业化建设目标，继续引导农民开展专业合作社创建，加强对专业合作社的帮扶力度，为我县农业的增产、农民的增收作出新贡献。

帮扶工作总结 篇5

今年来，我院认真贯彻落实中央和省、市关于脱贫攻坚帮扶工作决策部署，以开展推进“两学一做”学习教育常态化制度化为契机，学习宣传贯彻省十三次党代会和十九大精神，立足帮扶村实际和群众所需，发挥活动的实践作用和多元效应，深入推动精准扶贫工作健康有序开展。

一、基本情况

XXX位于XXX北部，辖6个社，375户，总人口1610人，耕地面积8890亩，人均耕地面积亩。现有中共党员73人，村党支部成员5人，村委会成员５人。全村以蔬菜种植、玉米制种、舍饲养殖为主导产业。福利院在职职工17名，帮扶户17户。

二、主要做法和工作开展情况

(一)加强组织领导，扎实安排部署。为深入推进精准扶贫工作开展，我院把精准扶贫作为“一把手”工程，由党支部书记主抓，责任到人。及时传达学习省、市精准扶贫工作会议和文件精神，学习相关政策法规，理清工作思路。研究制定了2017年精准扶贫工作方案、计划，明确了主要目标和任务，提出了具体要求，加强保障措施，确保工作落到实处。

（二）深入调查研究，确定帮扶计划。联合党支部深入帮扶村组和农户，发挥党支部战斗堡垒作用。结合帮扶村、户实际情况，与村委会一道分析产业发展现状，掌握当前发展的短板、瓶颈，协商沟通确定了4个方面（日光温棚、田间道路建设、劳务输出和玉米制种）、2项重点（日光温棚、田间道路建设）工作任务。其次，及时组织干部职工进村入户掌握帮扶户基本情况，签订目标责任书，建立联系工作台账，因户施策制定帮扶计划。今年以来先后4次，共计50人次进村入户，同时严格遵守中央“八项规定”、省委“双十条”、双联行动“三个防止”、“八个不准”等纪律要求，有力地保证了帮扶工作的有效开展。

（三）认真组织学习，广泛开展宣传。一是始终坚持把学习宣传党的政策作为帮扶工作的首要任务，严格落实学习制度，坚持每月组织开展一次政策法规学习教育活动。及时组织全体干部职工传达学习上级文件会议精神，统一思想认识、明确工作思路。二是组织干部职工分期分批驻村入户，采取发放资料、进户讲解、召开会议等方式，广泛、全面、深入地宣传省十三次党代会和十九大精神及各项惠民政策，让群众能熟悉政策、掌握政策、运用政策。大力宣传与民政社会救助工作相关的政策，使村民知道社会救助的基本程序和申请办法等，使有需要的困难家庭得到救治，为其减轻负担。

（四）联系单位实际，认真办好实事。一是开展政策宣讲活动，宣传各项强农惠农政策，引导农户调整种植、养殖结构，积极引进改良基础母羊420多只、猪仔、鸡苗8000多只，为发展联系村畜牧养殖奠定坚实基础；协调落实精准扶贫小额贷款和妇女创业小额担保贷款等，鼓励联系村和联系户发展致富产业。二是积极开展送温暖活动，组织干部职工深入农户家中、田间地头，了解春耕备耕、夏季管护和秋季收割情况，为每户联系户送去200元春耕帮扶资金（共3400元），并向村委会捐助价值8600元的水泥，用于文化活动场地硬化；对家庭经济困难，生活艰辛的贫困户开展走访慰问，送去清油17桶，大米17袋，及500慰问金（共计8500元）。三是为村上行动不便的农户送去，拐杖1对，尽可能的解决联系户的实际困难。四是组织干部职工分批次进村入户开展摸底调查，共调查走访157户，平均每名职工调查走访9户，了解农户家庭困难情况，重点调查走访空巢老人、留守儿童、留守妇女及特殊困难群体，详细填写了“帮扶计划清单”并发放了“连心卡”。五是对联系村老人和孤残儿童进行摸底调查，特别是了解到部分家庭有脑瘫、肢体残疾的孩子，残障程度较严重，治疗花费巨大但效果都不尽如人意。根据摸排情况，结合工作实际，我院先后3次组织专业人员10余人对残疾儿童家庭进行康复指导，减轻残疾儿童家庭困难。六是加快推进农村劳动力转移和创业，多渠道增加农民收入。利用农闲时间，组织并积极鼓励农村富余劳动力走出去，以就地打工为主导，提高非农业收入水平，劳务输转超过800人次。

三、存在的不足及下一步打算

一是宣传方针政策还不够。二是部分帮扶户由于灾害、疾病、老龄化等诸多因素导致贫困，干部职工的帮扶水平和帮扶能力难以满足联系户脱贫致富的需求。下一步，我院将紧紧围绕省、市重大决策部署，有计划、有安排、创造性地开展工作，力争使此项工作取得更大成效。

1、积极宣传党的方针政策，定期组织学习帮扶工作文件会议精神、政策法规，帮助干部职工进一步提高思想认识，克服畏难情绪，积极主动的开展工作。

2、把发展特色产业作为带动帮扶村脱贫致富的支柱性产业，全力配合村社干部和联系户搞好特色产业经营管理，力争实现小康生活。

3、结合农时季节，深入田间地头，加强种植、养殖等现代农业技术的培训；加强对贫困户的劳动技能培训，帮助帮扶村培养种植、养殖大户和致富能手，不断提高科技增效意识。

4、开展帮扶村富余人员就业技能培训，积极搭建桥梁，拓展就业渠道，输转劳务，增加帮扶户收入。

5、继续开展党组织共建活动，通过联合党支部经常性的活动，加强基层党组织建设。通过党员结对互助，帮助解决贫困党员的实际困难，切实发挥好党员的模范带头作用。

帮扶工作总结 篇6

骨干教师帮扶工作总结

一、引言

多年来，我一直在教育事业中担任骨干教师的角色，积累了丰富的工作经验。骨干教师帮扶工作是我在这个过程中经历的重要一环，通过与其他教师的交流与合作，我不仅对自己的专业知识进行了深入的研究与总结，还提升了自己的教学能力和领导技能。本文将对我多年的骨干教师帮扶工作进行总结，以及相关经验和成果的分享。

二、帮扶对象的选择

在骨干教师帮扶的工作中，我会选择具备潜力和意愿成长的教师进行帮扶。这些教师可能是新进教师或经验不足的老师，他们需要一位有经验的骨干教师指导他们提升自己的教学能力。同时，他们也需要有愿意倾听和改进的心态。通过我的帮扶，这些教师得以通过从我的经验和教育资源中获取所需的支持，从而提高教学质量和教学技能。

三、帮扶方式与方法

在帮扶过程中，我采取了多种方式和方法，以确保帮扶的有效性和可持续性。

1. 个别指导

我会与帮扶对象进行一对一的交流和指导。通过观摩他们的课堂，我能够准确地找出他们存在的问题和需要改进的方面，并针对性地提出具体的建议和解决方案。在指导过程中，我注重培养他们的自主学习能力，通过让他们自己去思考和解决问题，提高他们的教学技能。

2. 队伍建设

除了与个别教师进行交流和指导外，我还组织了一些集体研讨和培训，以提高整个帮扶团队的素质和能力。在这种集体学习中，教师们可以相互交流自己的教学心得和经验，共同解决遇到的问题。这种方式不仅提高了教师的专业水平，还增进了教师之间的合作和互信。

3. 教学资源共享

作为骨干教师，我将自己的教学资源和教学经验与帮扶对象进行分享。我经常与他们交流教学方法和教材的使用，提供一些实用的资料和案例供他们参考。这样，他们可以在教学中更加灵活地运用不同的教学手段，提高学生的学习效果。XZ1569.coM

四、帮扶工作的成果与启示

多年来，我从骨干教师帮扶工作中获得了一些成果和启示。

1. 帮扶对象的能力提升

通过骨干教师的帮扶，我发现被帮扶的教师们在教学能力上有了明显的提升。他们能够更加有效地组织课堂活动，利用多种教学手段提升学生的学习积极性和创造力。他们的教学质量得到了同事和学生的一致好评。

2. 教师队伍的凝聚力增强

通过骨干教师的帮扶工作，教师之间的合作和互信得到了增强。大家在一起交流和学习的过程中形成了积极向上的氛围，共同成长，教师队伍的凝聚力得到了提高。

3. 对自身教学能力的反思与提高

在帮扶他人的过程中，我也不断反思自己的教学方法和教学效果。通过与帮扶对象的交流和探讨，我能够更全面地理解教学的本质和要求。同时，通过参与集体学习和培训，我也不断提升自己的教学能力和专业水平。

五、结语

通过多年的骨干教师帮扶工作，我深切体会到了帮扶他人的重要性和意义。帮扶不仅能够促进他人的成长，也能够帮助自己不断反思和提高。在今后的工作中，我将继续发挥骨干教师的作用，为更多的教师提供帮扶和指导，共同推动教育事业的发展。

帮扶工作总结 篇7

第一学期班主任暂困生帮扶工作总结作为班主任，我对“暂困生”进行了深入细致的思考，暂困生是指那些在学习成绩和思想品德两方面均暂时落后的.学生。他们是在外部不良因素的影响下，通过内部后进心理促成的，归结起来，暂困生的形成既有主观的原因，也有客观的原因。如不良的家庭教育，不良的社会风气，不良的传播媒介，学校教育不当和社会歧视等。作为特殊的群体，他们通常表现出思想品德不高、心理健康不全、行为习惯不良、学习成绩不佳等特点。根据以上特点，我对暂困生进行了深入细致的转化工作，并取得了可喜的成绩，现总结如下：

一、对症下药，有的放矢

暂困生的转化工作如同良医用药：要对症下药，做到药到病除，也就是要找到“差“的病根。因此，首先要着手于“诊断”，对暂困生进行全面了解，全面分析，从中找到暂困生的根源及主要因素，了解暂困生的性格爱好，主要优缺点及落后的原因，学校、家庭、社会对他们的影响如何？然后有的放矢，帮助他改正。

二、晓之以理，施之以情

工作中，我深刻地体会到暂困生更需要集体的温暖与师生的爱和信任。因此师生关系融洽是转化暂困生的一个重要方面，为此要正确地对待暂困生，做到“四不”，“三会”。即不歧视，不排斥，不粗暴，不揭旧病。要与优生一视同仁；会批评，会谈心，会表扬。然后晓之以理，施之以情，利用全班同学及家庭、好友巧妙地使之密切与老师们结合，达到交流、融洽感情的目的。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。

三、尊重信任，唤起自尊心

自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重，也要别人尊重自己的权利和人格。教师应当尊重、信任暂困生，逐步消除他们的疑虑。自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。所以教师应特别注意以下几点：

（１）对暂困生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养暂困生的学习毅力和克服困难的能力。

（２）让暂困生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。

（３）让暂困生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。

暂困生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，暂困生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使暂困生保持不断前进的势头。

总之，通向孩子心灵之路的并不是肥沃的田野。在这片肥沃的土地上要获得丰收，需要辛勤耕耘，加强田间管理，更需要温暖的阳光、湿润的雨露。只有教师的爱化为阳光、化作雨露，才能滋润出一批批破土而出的幼苗。对暂困生，我们更要倾注爱心，以尊重、赏识唤起他们的进取心，以真诚、宽容激发他们的上进心，努力消除他们的心理障碍，引导他们力争上游、健康成长。只要我们从热爱学生的真诚愿望出发，动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝，一定能更好地做好暂困生的转化工作。

帮扶工作总结 篇8

中星小学党支部按照区委办《关于印发的通知》和《关于印发的通知》要求，围绕党员落实“四帮扶”、“四个一”、“四必访”措施和党组织开展“五共”结对共建文件精神，自20xx年3月至20__年3月，中星党支部组织全体党员与东湖街新南社区十六位困难群众开展结对帮扶活动，并在此基础上下形成了扶贫济困、关爱人生、人人行动的良好风气。

一、 领导重视，落到实处。

根据上级文件精神要求，我校“结对帮扶”的任务为16名帮扶对象，分别是大东街新南社区的困难群众。对于区教育局党委下达给我校帮扶对象，学校高度重视对困难群众的帮扶工作，学校领导班子召开会议专门研究落实如何做好困难群众的帮扶工作，统一思想，达成共识，明确了帮扶工作形式、目标、任务。制定帮扶措施制度、制定了帮扶台帖。同时，为使帮扶工作更好地落到实处，我校成立了以韩萍校长为组长的“结对帮扶”领导小组，并有负责党务的郁文隽副校长具体负责帮扶工作的开展，由支委赵栩玲老师沟通联系，确保了此项工作有人抓、有人管，为我校扎实开展好帮扶工作打下了坚实基础。

二、 详细调查摸底，签定结对协议。

为了使真正的困难群众家庭得到实实在在的援助，我们通过大东街新南社区居委首先对十六户困难家庭进行一次全面的调查了解，一一核实。在此基础上，学校根据自身实际，组织所属两名党员与一户困难家庭结为“一帮一”结帮扶对子，并与党员签定了《结对帮扶协定书》，明确帮扶援助的内容、形式和时间，务求实效。明确了目标，落实了责任，所以抓出了一定的实效。为帮扶贫困家庭办了一些实实在在的好事、实事，帮助他们在经济上度过了难关，而且主动与新南社区居委沟通思想，掌握帮扶对象实际情况，帮助他们从精神上树立起战胜困难的勇气和信心。

三、结成帮扶对子，做到“三个落实”。

（一）是帮扶对象落实。根据区教育局党委分配帮扶对象名额，确定帮扶形式，以党员个人进行帮扶对口联系帮扶对象的落实。

（二）是帮扶时间落实。每月一次通过采取一定方法与帮扶对象联系了解情况，与帮扶户交心谈心，给予指导和帮助。党员们了解到多数困难群众都是因为常年患病、年老体弱导致经济生活困难时，韩萍书记还关切地询问了他们参加城市医疗保险的情况。

帮扶工作总结 篇9

本学期，学校继续坚持班主任对学生的帮扶活动， 通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生还是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：

一、理解、尊重、宽容，善待学困生

教育教学成功与否不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长告状。这些学困生在班级中常被同学轻视甚至鄙视，有些教师也指定他们是班级的“拖累”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，厌学情绪，自信心不强，因此我们首先要求教师树立平等的观念，要求全体教师理解、尊重、善待学困生。其次，要求优秀学生和学困生建立帮扶对子，互相帮助，共同提高。最后，树立学困生的信心和决心，自重自爱，奋发努力。

二、具体问题具体分析

在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。

三、结合实际，针对性实施有效措施

针对学困生的情况，我们仔细分析后认为，抓好学困生要做好三件事：一是端正其学习态度，二是传授学习方法，三是个别辅导。多数学困生有个通病---学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标，从而缺乏上进心。针对其具体情况，提供帮助。这是一项复杂而艰巨的工程。仅凭

一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，而且必须与家长取得联系，同抓共管；学困生中还有很少的一部分，成绩不好，是因为学习方法不当。针对这一少部分学困生，我们尽心尽力帮助他们掌握科学的学习方法。授之以渔，将事半功倍；在这一学期的教学过程中，抓紧一切时间为同学们辅导。这一学期里，对于一些学困同学，严格地来要求他们在学习上应该一丝不苟。从而让他们在学习中形成紧迫感，我们也注重在学习中逐步培养他们的学习数学的兴趣。一段时间下来，渐渐地发现，他们不是学不会，而是他们根本就没有去认真地去学习，只要他们按部就班的在教师的指导下预习，听课，做练习，课后做作业、复习，学习成绩就逐渐的有了起色。

三、对症下药，开发非智力因素

学困生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。注意了解每位学困生的情况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。

四、争取家长的配合：

家长是孩子的第一任教师，家长对孩子的看护、督促，对于学困生来说，是最有效的帮助。例如：英语是一门语言学科，要进行“听说读写”四个方面的大量训练，没有家长的积极配合，学困生很难完成学习任务，我们抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，听磁带，背书，默词等。这对学困生成绩的提高有很大的作用。

五、给学困生指出切实可行的目标 学习目标是学生获得学习动力的源泉，学困生之所以差，没有奋斗目标是一个重要原因，在对每位学困生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标长期学习目标（一学期），而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力。

以上就是本学期的帮扶工作总结。在未来的日子里，我将继续努力，多思，多想，多学习，开辟新的途径，争取更大的成绩和进步。

帮扶工作总结 篇10

自20xx年我园与汶河幼儿园开展网上结对工作以来，根据扬州市教育局的指示精神，在领导的高度重视和大力支持下，开展了网上结对的具体工作，收到了一定的成效。今年，为了进一步将网上结对工作向前推进，使网上结对能促进全园老师的成长，形成自己的特色，我们充分利用信息技术，加强互动交流，享用名师资源，提升办学质态，推进均衡发展。现将有关工作总结如下。

一、建立组织网络形成长效机制为了切实开展好“城乡学校网上结对”工作，我园从思想上高度重视，在组织上加强领导，在措施上得以保障，成立了由等8人组成的“城乡学校网上结对”工作领导小组，并由xx老师负责技术指导、信息联络与后勤保障，领导小组成员对网上结对工作分工明确，形成了网上结对工作长效的责任管理机制。

二、围绕办学特色制定实施方案

学校多次召开了各级办公会议，研究“城乡学校网上结对”工作方案，在初步方案形成之后，我们走进汶幼，与汶河幼儿园的领导进行商讨，从幼儿园教育教学管理层面、教科研层面、教师发展层面、幼儿发展等层面，找到我们的结合点，最终形成网络结对实施方案。实施方案具有两方面的特点：

第一，明确了结对主题：弘扬民族文化，打造民族特色，构建和谐校园。第二，明确了结对结对措施：

1.学习汶河幼儿园“仁爱，求真”校训，学习他们的管理理念，学习他们的精致管理经验，确立明确的办学思路、完善学校的规章制度、改善教师培训方式、更新教师教学理念，探讨如何利用民族资源，打造办园特色。

2.多管齐下，落实结对的责任，加强与师生的互动交流，享用名校资源，谋求园的发展。

3.以活动为载体，搞活网络结对工作，主要在以校园网站、教师博客及教育论坛为平台中交流教案设计、课堂实录、作业设计、教学课件等基础上，围绕我校“弘扬民族文化，打造民族特色，构建和谐校园”的结对主题，向对方幼儿园学习，形成“学习、研究、实践”为一体的网上科研氛围。

三、加强学习研究提高教师素质

城乡学校网上结对的目的是：进一步构建城乡学校网上一体化平台，让结对学校通过网络在学校管理、教育教学、教育科研和教育服务等各个方面进行无障碍的交流和沟通，实现动态实时共享，互相学习，互相促进，最大限度缩小城乡教育差距，共同提升教育教学质量和管理水平。所以我们湾头幼儿园与汶河幼儿园共同构建网络互动交流的平台，建设资源共享通道，为教师提供名师资源，促进了教师的专业成长。

我们在以下几方面做了一些具体的工作。

1、加强师资信息化培训，努力使教师具有熟练的网络运用技能，能在网上实现在线交流。

2、充分发挥现代网络的作用，通过网络与汶河学校管理、教育教学、教育科研、教育服务等方面实现无障碍的交流和沟通。通过网络，四、立足学生发展加强互动交流

围绕“弘扬民族文化，打造民族特色，构建和谐校园”的结对主题，组织老师学习汶河课堂教学改革、欣赏汶河名师课堂教学风采，以促进二园教育资源的共享。

网上结对工作充分发挥了现代网络的作用，立足教学，立足科研，享用名校资源，开展网络研讨，进而达到促进了我园教师教科研素质的全面提高，促进了我园教育教学质量和管理水平的共同提升。今后我们将进一步贯彻市教育局网上结对推进会精神，在汶幼的引领下认真做好网上结对工作，推进我园各项工作的快速发展。

帮扶工作总结 篇11

根据会议安排，现我就刘官镇产业化扶贫工作作如下发言，不妥之处，敬请批评指正。

刘官镇近年来产业化扶贫内容以种植、养殖为主。我镇素有盘县“蜜桔之乡”美誉的红岩，现已发展蜜桔种植4000多亩，年产蜜桔600多吨。并在全镇范围内进行核桃、红梨的种植，截至2011年底已完成种植核桃 多亩，红梨多亩，覆盖个村寨户，惠及农民近人。我镇在产业化扶贫工作中制定了针对性的政策，取得了一定成绩。现将经验总结如下：

一、主要做法

（一）统一思想认识，强化领导责任。

（二）调整农业结构，优化区域布局。我们大力实施农业结构战略性调整，力促农业内部结构和产业布局的优化。

一是优化品种结构。近年来，我镇共引进、推广农作物、林果、畜、禽、鱼新品种 个。种植业方面，我们在稳定粮食生产的基础上扩菜、扩果，大力推广优质水果和适销的蔬菜

品种。养殖业方面，进一步加大生猪品改力度，特种养殖有新发展。二是优化区域布局。根据我镇自然资源和区位特点，积极实施“一村一品”的发展战略，引导广大农民以市场为导向调整布局，实行种植业向基地集中，养殖业向小区集中，已初步形成了以蔬菜、水果、草食动物、等主导产业为主的布局明显的产业带。

（三）改善基础设施，构筑发展平台。

一是切实加强农田水利基本建设。我镇以松官水库除险加固为重点，大力实施水利基础设施建设，着力改善农业生产条件，年至 年，全镇共投入水利建设资金 万元，完成各类水利工程建设 处。二是突出抓好基地建设。建成了红岩蜜桔种植基地，并大力扶持引导农产品加工企业向镇中心聚集，改善了企业生产经营环境。三是狠抓市场体系建设。按照“谁投资、谁所有、谁受益”的原则，建立和完善了全镇综合或专业集贸市场。从而，为我镇农产品产、供、销创造了良好条件。（四）加大资金投入，增强发展后劲。

资金不足是制约我镇农业产业化发展的“瓶颈”，为此，我们想方设法加大资金投入，大力扶持龙头企业和主导产业的发展。

一是加大财政资金投入。我们认真贯彻落实资金管理，设立财政专户，实行封闭管理，确保专款专用。二是加大信贷扶持力度。近年以来，镇农村信用合作社发放巨额支农贷款，有力地促进了全镇农业产业化的发展。三是积极争取项目资金。我们要求镇直涉农部门加大“跑市进县”力度，尽全力为镇产业化扶贫项目争取资金。四是大力开展招商引资。我们把招商引资作为发展农业产业化经营的重要手段，突出抓好农产品加工企业、农业基地开发项目的招商引资。目前，发展规模养殖场11个，建设生猪（火腿）加工厂1个。

（五）实施激励政策，强化发展活力。我镇积极争取和出台了一系列激励政策促进农业产业化经营。

一是积极向上争取扶持政策。我们通过努力，得到了中央、省、市的高度重视和关心，被列入了国家扶贫开发工作重点镇，为我镇农业产业化的发展提供了强大的政策支撑。二是大力实施扶持和优惠政策。在扶持农产品基地建设方面。除实行税收优惠政策外，我们还大力给予资金扶持。在扶持农产品市场建设方面。对新建农副产品批发市场的用地，优先安排优先审批，其征用土地的各项费用按最低标准执行。在扶持发展产业化服务组织方面。对新组建的产业化组织所进行的经营活动，我们都给予了一定期限的减征营业税和所得税的优惠。

（六）创新工作机制，强化服务功能。我们积极为生产、经营大户提供资金、技术和信息服务，充分利用扶贫工程项目实施的机遇，加大农业技术培训和推广力度，加强对农业实用技术的培训，带动了广大农民积极参与农业产业化建设。

二、工作成效

（一）特色主导产业逐步形成，农产品基地初具规模。近年来，我镇因地制宜，培育了果蔬、生猪等特色主导产业。优势产业逐步向基地集聚，建立了蔬菜、生猪、草食性牲畜等多个千亩以上的农产品基地。蔬菜 万亩，金果林面积 万亩，近年发展生猪 万头，出栏 万头。

（二）龙头企业逐步壮大，经营机制不断完善。全镇已发展百万元以上农产品企业1家，按照“公司——基地——农户”的产业经营模式，与农户建立了密切而稳定的利益联结机制，农业产业链不断得到延伸。

（三）服务体系日益健全，生产经营效益提高。

一是市场体系进一步完善。已建立了生猪、蔬菜等专业集贸市场和农林副产品批发市场。二是信息网络逐步形成。建立和完善了农产品流通信息、加工信息、高产优质高效农业技术信息等信息网络。三是技术体系进一步强化。建立健全了农技、畜牧、防疫、农机、林业、蔬菜等农林业科技服务体系。

三、存在的问题及下步工作打算

（一）存在的问题

我镇农业产业化经营还处在起步阶段，与发达地区相比，还存在许多差距和不足。主要表现在：

一是农产品基地规模偏小。蔬菜、水果、生猪等主导产业优势不够突出，规模效应不够明显，且发展不稳定，受市场因素影响较大。二是龙头企业带动力不强。我镇农产品加工龙头企业数量较少，规模不大，辐射带动能力较弱，结构类型有待进一步调整。三是农业科技含量不高。我镇农村大部分地方仍依靠传统的生产方式和经营模式，加上农技推广体系不健全，农民整体科技素质较低，科技推广难度大，农产品质量有待提高，品牌效应不明显，竞争力不强。四是农业产业链较短。我镇“公司——基地——农户”的产业经营模式尚未得到普遍推广，加上龙头企业从事农产品初加工的多，从事深加工的较少，导致部分农产品生产、加工、销售处于脱节状态，加工转化增值率低，产业链短。五是利益分配机制不完善。在企业、流通组织、农民经纪人与农户的购销关系中，不少“订单”是“口头”协议，经常出现违约行为，个别企业、流通组织或农民经纪人在农产品交易过程中，忽视农民利益；而一些农户则在农产品交易过程中，没有认真履行合同。

（二）下步工作打算

下一阶段，我镇要按照“抓大产业，形成大市场；抓大企业，形成大品牌；抓大基础，形成大体系”的要求，努力建成一批较大规模的具有区域特色和规模优势的农产品基地；培育一批具有较强市场竞争力和辐射带动能力的龙头企业；创立一批生态、安全、优质、高效的农产品品牌；建立比较完善的农产品市场体系和适应产业化要求的农民专业合作组织体系，基本形成产加销、贸工农一体化的农业产业化新格局。具体要抓好以下几项工作： 1、突出抓好产业链建设。重点抓好以红岩水果技术协会为龙头的水果产业链，以镇养猪协会为纽带的生猪产业链。同时，进一步加大招商引资力度，引进信友核桃乳厂到我镇办紧密型基地，做大果蔬产业规模，延伸产业链条。

2、大力培植龙头企业。要按照“扶优、扶强、扶大”的原则，在资金项目和税收优惠政策上进一步加大扶持力度，围绕七大农产品优势产业带建设，培育壮大生猪加工厂、红岩蜜桔种植协会等龙头企业，逐步建立一批龙头企业集群示范基地。

3、加快规模农产品基地建设。种植业重点建设好1万亩以蜜桔以及核桃和红梨为主的经果林、养殖业重点抓好草食性牲畜和无公害生猪基地建设，加快养殖基地的发展。

4、完善农产品市场与信息体系。重点全镇建立完善药材、生猪、蔬菜、水果、肉牛等综合或专业批发市场。同时，加强市场信息网络建设，建立特色名优农产品数据库，发展网络交易，提高我镇农产品知名度，不断开拓国内外市场。

5、建立健全产业利益联结机制。积极推行“龙头企业 合作组织 基地 农户”的运作模式，围绕粮食、果蔬、药材、畜牧等特色产业及其运销、服务业发展，组建一批跨区域、跨所有制，涵盖产加销、具有一定规模，且运作规范的农民专业合作组织，并大力培育农村专业大户，提高专业合作组织和农村大户的带动能力，形成联结紧密的利益共同体。

6、加强农村基础设施建设。重点抓好水利设施配套和农田水利基本建设，夯实农业发展基础，加强松官水库的除险保安和灌区续建配套工程建设，推广节水灌溉技术，提高防洪抗旱能力。

7、搞好生态建设与环境保护。继续搞好退耕还林工程的实施和成果巩固，推进天然林保护等工程，逐步建立生态建设和环境保护补偿机制。加工业厂区环境保护与整治力度，加强工业污染防治，保护生态环境。大力实施农村沼气和小水电代燃料工程，进一步加快我县沼气和小水电建设步伐，发展生态农业，保护生态平衡，实现人与自然的和谐发展。

总之，我们刘官镇在今后的工作中会以建设纯农业产业化强镇为目标，以增加农民人均收入为根本，借“十二五”时期第二轮西部开发的春风，继续推进我镇产业化扶贫工作协调、持续稳定的发展。

帮扶工作总结 篇12

为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时间内，迅速适应教育教学的要求，学校积极开展“新老教师结对子”帮扶活动，注重发挥老教师的“传帮带”作用，实施“青年教师成长帮扶工程”，有力的促进了青年教师的全面成长，使青年教师不仅能迅速适应教育教学的要求，而且使许多青年教师成长为教育教学的骨干，有力的促进了青年教师的健康成长。

本人作为学前教育专业部一位工作时间较长、经验较丰富的老师，除了在做好自身工作的同时，还与多位新上岗的`教师结对子，对他们进行教学及管理方面的指导。指导过程中注重与青年教师共同探讨与交流，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面的经验，与青年教师共同分享，相互促进，不仅帮助青年教师迅速成长，而且从青年教师身上也学到了许多东西。

一、结对帮扶工作目标

1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成校骨干教师帮扶年轻教师的特色。

2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、班级管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。

二、实行措施

（一）、课堂教学方面：

课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：

1、开展“四个一”活动

①一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）

②一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）

③一次说课及一份说课材料

④一个单元的教材分析

2、从课堂教学入手，帮助新教师进行板书设计、课件制作、规范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。

3、做好日常的师徒互听、评课，老教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。（每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思）（二）、班级管理方面

班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的重要方面，新教师应在指导教师的指导下，见习班主任工作，并独立或协助指导教师。详细措施如下：

1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。

2、教育学生努力完成学习任务，找学生谈心，做好行为偏差生的转化工作。

3、教育指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，上好班会课，增强学生的自理自强能力和投身社会实践的能力。同时教育指导学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。

4、关心学生的课外生活，鼓励学生发展正当的兴趣爱好和特长。

5、进行班级的常规管理，把班级建设成优良班集体。

6、配合学校开好家长会，争取家长和社会各方面的配合，共同做好学生的教育工作。

7、做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。

8、做好有关资料的记载和整理工作。

9、做好班主任工作的研究与总结工作。

10、每学期主持一节班队活动课。

三、存在的问题及有待改进的方面

新老教师结对帮扶对老教师也具有一定的促进作用，一方面对自己的教学经验进行一番整理，另一方面也从新教师那里学到不少东西，学校开展新老教师结对帮扶的作用和效果是明显的，但如果长期只是校内的帮扶，则多少有点亲近繁殖的味道，不利于新老师的进一步提高。因此建议学校支持新老教师参加一些区内外性的培训活动、学术活动，听一些全国知名特级教师的课，开阔眼界，取经传经，使学校老师的教学水平有一个整体的较大的提高。

帮扶工作总结 篇13

结对助教总结——教师结对助学总结

结语

小学教师结对助学活动总结

为认真贯彻落实“ ll区”教育局在中小学开展“城乡结对帮扶活动”。我们坚持求真务实的原则，认真组织、认真落实结对帮扶工作。以下是今年上半年的工作总结。

我。领导重视活动有序开展

根据区教育局文件和会议精神，我校成立了以校长为首的结对组 领导小组帮扶工作制定了《城乡小学和中心小学结对帮扶实施方案》。领导小组成员两次走访对口学校，了解对口学校现状；两校领导多次会面，讨论制定切实可行的帮扶方案，确保帮扶活动有序开展。

二、城乡结对师生互惠互利

有针对性的活动。通过多次走访交流，我们确定了与他们合作交流的工作思路：从需求出发，从问题出发，从自身优势出发，突破发展瓶颈，实现合作共赢。

为工作带来帮助。通过两校的相互了解，我们了解到，wt中心小学迫切需要提高学校干部的培养和发展水平，而我校师资力量比较紧张，学校干部人员配备也比较缺乏。在此情况下，经两校协商，wt中心小学派春建副校长到我校培训。 .为期一学期的交流中，于校长把yy小学当成了自己的学校，把学校的工作当成了自己的本职工作。同时，作为一名临时培训教师，他对我校管理的方方面面也有充分的了解，对他所在学校今后的管理有很好的借鉴意义。

教研合作。支教活动开展后，两校领导认为，只有开展教学科研，才能提高教师的专业水平，才能激发学校的发展动力。经过沟通，两校领导达成共识，利用yy小学的教学科研优势，共同解决教学难题，共同提高课堂教学质量。本学期，yy小学利用学校语言学科优势，举办了语言防御课校园活动、语言学科“三读三段”生本高效课堂研讨会，并邀请了来自中国的教师。 wt中心小学到校指导。与学校骨干教师进行了一次碰撞和智慧的交流。同时，学校还邀请了wt中心小学的全体班主任到yy小学参观指导学校班级管理的日常工作。两校校长交流热烈，收获颇丰。在以上基本活动的基础上，校领导还多次联系，研究两校存在的问题，为以后的活动做准备。

学生配对。 yy小学和wt中心小学

两所学校各有优势，各有各的学习点和参考点。比如，yy小学虽然是一所新建的学校，但在市区拥有良好的音乐、体育、美术等教学资源。 > 4月和5月，在全区百灵艺术节比赛中，学生参加的6个节目全部获得一等奖，鼓舞了师生们的士气。 5月30日，学校女子篮球队在全区中小学篮球比赛中获得第一名。 6月，尚德电力杯太阳能汽车大赛在鲁中赛区比赛中获得一等奖和二等奖。为此，学校邀请了wt中心小学的校方观摩交流并参与活动。 wt中心小学的篮球是传统项目，一直是全区的佼佼者。我校派全校男女篮队到WT中心小学进行交流和对抗，让同学们在比赛中收获了友谊，两校的关系也更加深厚。

是开展城乡结对帮扶工作的基本方法和措施。以相互促进、共同提高、共享优质资源为宗旨，为逐步改变农村薄弱学校的办学状况，实现城乡教育均衡发展而不懈努力。

第二章：

教学是一门科学，需要严谨的学术态度、脚踏实地的工作作风、有条不紊的教学理念和有效的教学方法。马克思曾经说过，科学之路是崎岖曲折的山路，不是平坦的路。只有沿着陡峭的山路攀登，才有希望到达辉煌的高峰。可以说，人的成长需要一个环境，而学校举办的这次“骨干教师结对”活动，确实给了我们一个非常珍惜的学习和锻炼的机会。老师们急于总结配对帮助。回首这个学期，虽然很忙，但也收获颇丰。现在我可以从以下几个方面来概括：

我。理论研究：

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在孔子老师的指导下，我开始利用业余时间阅读一些理论书籍，也了解了教育教学的发展和数学教学现状的理论研究

。这些最新的信息和理论指导了我的教学实践，也为我在短时间内理解新《纲要》精神和新课程理念奠定了坚实的理论储备，开辟了教学实践的捷径.

帮扶工作总结 篇14

为促进青年教师专业成长，让新教师在较短时间内快速适应教育教学要求，学校积极开展“新老教师结对”帮扶活动，着力发挥“青年教师成长助学计划”的作用，有效促进了青年教师的全面成长，使青年教师不仅能够快速适应教育教学的要求，而且使许多青年教师成长为教育教学的中坚力量。有效促进了青年教师的健康成长。

作为一名在学前教育部门工作时间长、经验丰富的老师，除了做好本职工作外，我还结对了多位新老师进行教学和管理指导。在指导过程中，我们注重与青年教师的讨论和交流，与青年教师分享我们在教学经验、知识结构、技能等方面的经验并相互促进，既帮助青年教师快速成长，又能向青年教师学习。年轻教师。很多事情。

1.结对帮扶工作的目标

1.本着“资源共享、优势互补、合作交流、共同发展”的原则发展”，通过加强学校管理，形成学校骨干教师帮扶青年教师的特色。

2.积极创造性地开展帮扶工作，解决青年教师在新课程改革、教学管理、班级管理、课堂教学、课题研究中存在的困惑等方面存在的问题初步营造了浓厚的教研氛围。

二、实施措施

（一）课堂教学：

课堂教学改革始终是学校的深入推进素质教育核心。教师培训应将教师工作的激情带入课堂教学，主要开展以下活动：

1.开展“四个一”活动

①第一节教学入门课（期中考试前，以新课为主）

②一次教学报告课（期中考试前为主，以复习课为主）

③一次讲座和一次教材套

④单位教材分析

2.从课堂教学入手，帮助新教师设计系列板书、课件制作，规范课堂环节活动，然后在课外努力，帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节提高，并针对新教师教育教学中的薄弱环节进行专题研讨。对教育教学中遇到的先进教育教学方法等一系列难题进行理论指导，使新教师的教学水平有了质的飞跃。

3.做好日常师生互听和评课，老教师写帮助笔记，年轻教师写好听课感悟。 （每月提交听力、课堂评价记录、帮助笔记和反思）

(2)、班级管理

班主任是学校班级集体的教育者、组织者和老师.教师也是学校教育工作特别是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的一个重要方面。新任教师应在指导教师的指导下对班主任的工作进行培训，独立或协助指导教师工作。具体措施如下：

1．对学生进行思想政治教育和道德教育，保障学生身心健康。

2.教育学生努力完成学习任务，与学生交谈，做好行为偏差学生的转化。

3.教育引导学生参加学校组织的各类劳动和社会实践活动，参加好班、好班，增强学生的自我保健、自我完善能力和参与社会实践的能力。同时，教育引导学生坚持体育锻炼，养成良好的生活卫生习惯。

4.关心学生的课外生活，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

5、对班级进行定期管理，把班级建设成为优秀的班级集体。

6、配合学校召开好家长会，争取家长和社会各方面的配合，共同做好学生的教育工作。

7、做好学生思想品德的考核和奖惩工作。

8.做好相关材料的记录整理工作。

9.做好班主任工作的调研总结。

10. 每学期举办一次班级活动课。

3、存在的问题和需要改进的地方

新老教师的配对对老教师也有一定的促进作用。我在整理自己的教学经验的同时，也从新老师身上学到了很多。学校对新老教师结对帮扶的作用和效果是显而易见的，但如果长期只是校内帮扶，就会有些近亲交配的味道，不利于新教师的进一步提升。因此，建议学校支持新老教师参加一些区内外的培训活动和学术活动，听听国内一些知名特教老师的课，开阔眼界，学习借鉴。经典之作，使学校教师的教学水平整体得到大幅度提升。

4. 效果显着

说实话，经过一段时间的支持工作和不断的学习，新老师们已经逐渐成熟了。 初步掌握了备课备课的技巧，逐渐从门外汉变成了专业的专家。 “一年入行，三年立足，五年骨干，十年名师。” 已成为我们新任教师的追求目标。

最后，我坚信经过新老教师的辛勤付出和学校对帮扶活动的大力支持，我们的青年教师一定能够快速、良好地实现“帮扶活动”的目标。 ”，然后迅速长大。

帮扶工作总结 篇15

一、日常的帮扶工作：

本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务。

1、做到了每个月帮助陈老师备一节课，检查一次教案，真正的提高陈老师在教材的教材分析和处理方面的能力。

2、做到了每个月听陈老师一节美术课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助陈老师提高。

3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用。

4、指导陈老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的验收。

二、取得的成绩：

工夫不符有心人，在本人的帮助，陈颖老师的积极努力下，陈老师的《神鸟变树》一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动的帮助陈老师，力争在平凡的岗位上实现]自身的生命价值。

以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我又一次..好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。