评比方案模板

评比方案【篇1】

一、活动目的

以提高我校教师的整体素质为着眼点，通过“简约、求实、高效”课堂教学研究和以“磨课”为基础的课例探讨，激励教师在教学工作中开拓创新，持续促进新课程改革。一方面为青年教师搭建展示自我的教学舞台,提升教师个人教学水平，引领中青年教师深入课堂，关注教学反思，促进教师个人教学特色与教学风格的形成；另一方面，通过活动促进教师互相学习、互相交流，形成良好的教研氛围，搭建有效的校本培训平台。为此，经学校研究决定，开展第十届“耕耘杯”课堂教学评比活动。

二、领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、参评对象

年龄在40周岁以内的全体在职教师。

四、评委成员

z

五、活动安排

（一）第一阶段——“新苗”教师展示课（教龄三年或三年以下）各学科上报授课教师名单和授课安排表。（展示时间：10月7日至19日）

（二）第二阶段——“新秀”教师优质课（教龄三年以上，小高职称以下的教师各学科按照安排表进行授课和评分。（展示时间：10月29日至11月16日）

（三）第三阶段——“名优”教师特色课（40周岁以下，已小高职称及以上的老师）教师各学科按照安排表进行授课和评分。（展示时间：11月19日至11月23日）

语数英等学科时间安排以上午第三四节课为主、技能学科以下午为主。

（四）总结阶段（12月3日至14日）召开课堂教学评比总结和表彰大会。（注：因数学组大部分老师都是张勤名师工作室的成员，因此本次“耕耘杯”活动中，数学组老师的课堂展示与张勤名师工作室的活动同步进行，评优由张勤老师和学校评课小组共同议定。）

六、活动要求

（一）分科组自报参赛年级、课型。

（二）教材版本原则上使用学校日常教学教材。

（三）原则上使用本班学生上课。

（四）提交本节课的教学设计（电子稿和书面稿各一份）

教学设计要包括以下内容：

1、教学内容分析；

2、教学设计理念；

3、教学过程的预设；

4、教学板书设计；

5、教学反思。

（五）本次课堂教学评比活动的结果将与期末教师的课堂教学综合评估一级教师素养考核挂钩。

（六）参赛教师体现新课程理念，注意引导学生养成良好的学习习惯，能合理使用现代化信息技术，力求与我校的课题研究相联系。

（七）每位老师至少听课15节。

七、评比标准

参照温州市课堂教学评价表（见附件）。

八、奖励办法

本着精神奖励为主，物质奖励为辅的原则，本次课堂教学评比活动将对所有参赛教师设立一二三等奖若干名，具体内容与奖励标准由评比领导小组研究后决定。

九、注意事项

1、参赛教师如果在电教室上课，应自觉维护好电教室环境卫生。

2、正确使用电教器材，使用中如有遇相关问题，应及时与总务处或应增桢老师联系。

3、参赛教师应严格按课表时间上课，不拖堂，不随意更换授课地点。

4、参赛教师应自行安排好自己的相关课程。

评比方案【篇2】

为进一步贯彻落实卫生部《病历书写基本规范2010年版》、湖南省卫生厅2010年版《病历书写规范与管理规定及病例（案）医疗质量评定标准》及院内制订的各项规定，规范病历书写行为，加强病历内涵建设，提高病历质量，制定本实施方案。

一、指导思想

依据卫生部《病历书写基本规范2010年版》标准，湖南省卫生厅2010年版《病历书写规范与管理规定及病例（案）医疗质量评定标准》及院内制订的各项规定，通过开展病历质量评比活动，充分发挥优秀病历的示范作用，进一步规范病历书写行为，提高病历书写质量，强化医务人员“三基三严”权益，促进医务人员维护患者合法权益，尊重患者知情权、选择权，落实医疗质量安全核心制度、诊疗技术操作规范和护理常规，持续改进医疗服务质量，保障患者合法权益和就医安全，促进医患和谐。

二、评审小组

组长：副组长：

成员：1、内科组：

2、外科组：

在医务部的办公室下面，由办公室主任，成员是

职责：1。制定病案质量评估活动实施方案；

2确定病案质量评估小组成员；

三。完成病案质量评估，落实奖励；

4、做好优秀病历的展示工作。

三、评比相关事宜

（一）评比范围

医院13个临床科室当月运行病历，2018年1月1日后出院。分为外**组和内儿科组，内儿科组8个科室包括：心血管呼吸内科、神经内分泌内科、消化肿瘤内科、感染科、中医老年病科科、重症医学科、儿科、新生儿科。

外**组5个科室：普外科、创伤科、泌尿外科、妇产科、面部特征科。每个临床科室随机抽取3份手术病历和3份出院病历。

（二）病历选取标准

运行病历按每个科室抽查3份(外、**抽查术后病历、内儿科抽查住院5-10天之间病历)，外科组选取二级以上手术的术后运行病历，妇、产科抽取对实施剖宫产、异位妊娠、子宫肌瘤等特定病种相关病种病历；出院病历是住院时间在一周至两周之间的病历，并且选择手术患者的病历作为手术病历。

（三）评比步骤

所有评比采用打分制，通过评审小组结合病历质量评价标准进行评价，每季度最后一个月的第一周进行，遇节假日往后顺延一周，所有评比在2018年12月上旬完成。年底结合每个季度都连续被评选出优秀病历的科室，将在年低优秀科室评选时给予加分10分。

四、奖项设置

1、奖项设运行病历和出院病历内儿科组、外**组，每组评一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别给予2000元、1500元、1000元奖励。

2、病历评比最后三名，给予1000元、800元、500元的处罚。

三。对连续3次出现c级病案的科室，取消年底优秀科室评选资格。

4在病案评估中，发现丙类病案按医院管理规定处罚。

5、每次病历评比结果及获罚情况都将在全院通报。

五、活动要求

（一）高度重视病历评比活动。病历是记录诊疗护理活动和过程的医学文书，也是医疗机构医疗质量安全管理水平、医疗技术、规章制度落实情况的综合反映。各临床科室要进一步提高对开展病历质量评比活动、加强病历质量管理重要性的认识，高度重视、精心组织，切实做好本科室所有病历自查自评工作。

评比方案【篇3】

为了进一步推动我校教学资源库的建设与应用，促进教师积极、主动的搜集使用教学资源，根据区电教馆教学资源库建设要求，特举办教师优秀教学资源评比活动，现将相关事项通知如下：

一、参评对象、学科：

参评对象：全校代课教师。

参评学科：所有科目

二、参评资源的内容：

资源包的具体内容有：教案、课件、习题等材料（教师**、阅读体验、外出思考等文章）等。

三、参评资源的要求

1各学科教师必须积极参与教学资源库的建设。

2、资源库建设提倡搜集，不要求全部是自制，各类资源须确保质量，按要求进行整理（科目、类型、年级），杜绝从网上**不加处理直接上交，如出现不解压、不修改文件名、打不开等问题评审员有权进行处理。

三。资源库的建设将师教师教学日常工作考核的重要依据。

4.教学部门是教学资源库的负责部门，严格检查，监督，促进和改善学校资源库的建设。

三、评比办法：

根据教师上交的个人教学资源包，进行选材

一、二、三等奖，资源建设优秀的教师在绩效考核中适量加分，同时精选资源上传学校网资源库中，实现优秀教育资源的共建共享。

评比方案【篇4】

新源二中第四届“读书月”活动系列之

优秀读书笔记评比

策划方案

一、指导思想

本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。新源县第二中学决定在第四届“读书月”活动中举行高

一、高二年级读书笔记评比活动，具体方案如下：

二、比赛方法及要求

所选阅读笔记的内容和形式没有任何限制。每各班的老师都可以给予适当的指导。

1比赛采用两级奖的形式进行。即班级初评，备课组总评。班级初评要求学生全员参与。

2.班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议或班级同学组成评委小组进行评议。在此基础上，选取10篇内容丰富、设计合理、字迹工整、干净整洁的读书笔记参加备课小组的综合评价。

3.总评后高

1、 二年级设一等奖10名，二等奖20名，三等奖40名。学校将对获奖学生给予适当的物质奖励。

三、评奖时间：

初评时间：2017年5月15日至2017年5月17日。

总评价时间：2013年5月18日

附：读书笔记评分表项目

读书笔记比赛评分表

评比方案【篇5】

洪绪镇中心小学创建“和谐团队”活动评比方案

一、指导思想：

为创建一个团结协作、文明和谐的工作环境，推进教师群体和学校整体形象工程建设，促进教育内涵的提升，特开展创建“和谐团队”活动，提高教师群体工作的积极性与高效性，打造“精品洪小、和谐洪小、幸福洪小”，从而推动学校健康快速持续发展。

二、评比对象

一级队二级队**队四级队五级队六级队

教师发展团队管理服务团队

三、评比条件

1、办公室文化建设

1) 办公室有值日轮流表，每天做好室内外值日工作。要求房间干净整洁，桌子等物品摆放整齐，垃圾每天清理。

2) 办公室学习氛围浓，工作时间无闲谈，上网游戏、看电影、聊天等现象。

3) 办公室无长明灯，离校后切断相关设备等电源。

4) 团队中个人负责的卫生区域，每周

1、 三是组织清理，组织集团部门检查，并将得分记入班组绩效。

2参加团体活动和大型活动

1）早操及课间操

早操：班主任、副班主任跟着上课，站在教室后面，和学生一起做练习。

课堂休息练习：班主任和助理班主任跟随班级，站在班级前面，面对学生，没有窃窃私语。

2）两歌一会

课前两歌一会活动组织不力，学生混乱不举行的，扣教师所在团队得分。

3）大型活动

根据大型活动的数量和获奖数量。

四、一票否决

创建“和谐团队”活动评比实行“一票否决制”，在各团队中出现以下情况者，取消该团队评比资格：

1一些教师违法违纪，在校内外造成不良影响。

2有学生在校内发生安全责任事故，在校内外造成不良影响的。

三。存在教师体罚或变相体罚，在校内外造成不良影响的。

4有教师违规出钱请导师，在校内外造成不良影响。

5一些教师向学生或家长索要礼物或强迫他们**学习材料和商品，在校内外造成不良影响。

6一些教师不遵守文明上网公约和社会文明，给他人或集体造成不良影响。

7家庭、社会、同事关系处理不当，造成不良社会影响。

8存在严重的不良班级和无序班级，引起家长不满，造成不良社会影响。

五、评比方法

每月评比一次。

1．“和谐团队”考评小组

组长：崔正茂

组员：校委会成员教师代表

2．评比程序

1) 各团队负责人填写“和谐团队”申报。

2) 学校结合实际，开展教师、家长、学生等层面的评议、测评工作。

3) 考评小组依据过程检查以及终端的相关项目考核结果，进行审核和评比，评审结果进行公示。

3．奖项设置与表彰

每月设最佳和谐团队4个。奖给团队人均10元的奖励 (即团队人数×10元)。

注：本办法解释权属于院长办公室，由院长办公室组织实施。

2013/9

评比方案【篇6】

为深入落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指导精神，海淀区教委积极作为、全面统筹、主动加码，以推动和落实“双减”工作作为本学期工作重点，指导各义务教育阶段学校全面开展课后服务工作。

随着“双减”工作持续推进，海淀区各义务教育学校课后服务工作也成效渐显，既有效满足了社会各界尤其是家长们的需求，也在实践之中探索出了基于课后服务课程建设的育人路径。基于以评价促进学校发展的目的，结合海淀区的实际，海淀区教委制定出海淀区课后服务评价方案。

一、评价对象

海淀区义务教育学校

二、评价目标

1.以评价引导学校全面梳理课后服务工作，厘清学校课后服务工作的现状和短板。

2.以评价发掘海淀区义务教育学校课后服务工作的典型案例和有效做法。

3.以评价促进各义务教育学校课后服务工作创新发展。

三、评价指标

结合海淀区的实际，拟从落实要求、成果展示、临时任务三个方面设立一级评价指标，在一级指标下设置若干项二级指标。

（一）落实要求

各学校制定出本校的课后服务实施方案，并在实践中严格落实各项要求，做到全时段、全学生覆盖；同时，为落实课后服务工作提供必要的规范制度、人力保障、物力条件，构建课后服务的课程体系。在实施课后服务过程中，各学校关注劳动教育、体育的有效开展，关注学生个性化的学习指导，为学生提供丰富的课后服务课程供给，让每一个参与课后服务的学生每一天都有所收获。

本评价指标关注学校实施课后服务的基本要求，以市区教委统一要求为实现目标，从课程架构、内容供给、规范执行、关注低龄、体育活动、劳动课程、课业辅导等方面设置二级指标，并且形成评价细目和评价分数，本评价指标一共80分。

（二）成果展示

在市教委及以上层面组织的各种检查之中展现学校优秀做法、进行典型发言、受到市教委通报表扬；相关实践做法被市教委及以上领导进行批示认可；在区教委层面做过经验介绍，学区层面举办相关现场会、展示会等情况。

本评价指标关注各级部门的反馈，属于学校实施课后服务的发展要求，设置成果展示评价指标，并且形成评价细目和评价分数，本评价指标一共10分。

（三）临时任务

实施“双减”以来，我区有多所学校积极参与区级以上组织的实地调研或者问卷调研，为上级部门提供了决策支持。学生和家长是课后服务的直接受益者，区教委也关注家长和学生的反馈，拟通过问卷的方式获得来自家长和学生的反馈。

本评价指标关注学校与上级部门的互动、家长和学生的实际获得感和满意程度，属于学校实施课后服务的发展要求，设置参与调研、问卷反馈、其他二级指标，并且形成评价细目和评价分数，本评价指标一共10分。

结合上述评价指标，形成评价量表。

四、评价方式

结合评价目标的要求，根据评价指标的设置，采用学校自评、学区评价、区教委相关科室（部门）评价结合的方式进行。在学校自评的基础上，区教委相关科室结合已有材料进行评价。

在各方独立评价的基础上，按照如下公示计算总分，并按照小学和初中分类排序：

总分=【学校自评总分+学区评价总分+区教委相关科室（部门）评价总分】/3+问卷反馈分数

五、组织保障

在区教委主管领导指导之下，区教委一科牵头形成评价方案，得到了基教二科、德育科、体健科、智慧办、督政科、教科院、进修学校等部门及单位的支持，形成了良好的合作团队，为我区义务教育阶段课后服务评价工作的顺利实施，提供了保障。

评比方案【篇7】

>方案一：教学随笔活动评比方案

一、目的：

为了激励广大教师》总结教育教学经验，反思教育教学实践，交流教育教学感受，提升教师专业学习水平，营造"教好书，好教书"的教学氛围。

二、参赛对象：

全校教师

三、评比内容：

本学期教师自己撰写的的教育》教学反思、感悟等,必须是本人真实之作，凡发现抄袭和网络**的作品，将取消参赛资格。

四、评比标准

1文章主题突出，观点正确鲜明，构思新颖，富有启发性。（30分）

2语言生动、条理清晰、流畅、富有感染力，能引起读者的共鸣。（30分）

3、以亲历为基础，写真事、说真话、抒真情，文风质朴，能于细微处体现真知灼见。（35分）

4、结构紧凑完整，不少于。（5分）

五、奖项设置

1. 评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名，一等奖奖金200元，二等奖奖金150元，三等奖奖金100元；并发给荣誉证书。优秀奖12名，发给荣誉证书。

2获奖文章和***的文章被编成优秀的教学**。

6、 评委：组长：杨庆华副组长：谷雨霞

成员：初中、高中各级语文备课组长（列出具体姓名）

7、 时间地点：1月4日下午6:30教学办公室

八、其他工作人员：

刘华兴和张开权把所有作品都收集起来，在初中和高中进行编号

杨福生、温华斌做了评价表，并负责打分

杨汉林、谢永春、廖小军、总体安排、宣传报告等

方案二：金水区开展幼儿园教师教育**评议活动

目的：帮助教师树立反思意识，培养掌握反思能力，掌握反思方法，促进教师反思习惯的养成，同时为各园提供一个交流学习的平台，提升教师自身的教育专业水平。

活动对象：金水区各幼儿园教师及幼教工作者

活动时间：xx年3月—xx年6月

组织单位：金水区教育发展研究中心、校通公司

开展方式：

要求每个幼儿园每周上传至少1篇教育笔记和反思案例以及班级阅读活动开展情况，提交到校信通博客"金水区幼教空间"，地址： 需要参赛人员开通自己的博客，开通方式可以和校信通工作人员范彦丽联系，**135***xx）

评比方案【篇8】

航天731医院病案质量评价方案

为进一步提高我院病历质量，结合医院等级评审工作，我院拟于2012年9月份开始，在全院范围内开展病历质量评比活动，旨在培养和提高医务人员的临床思维能力，强化医务人员的质量、安全意识，提高病历整体书写水平。

一、活动主题

提高病历质量，强化病历内涵。

二、活动要求

。具体要求包括：非转科病历；外科病历要求为手术病历；需提供住院一周以上患者的病历；产科病历要求为病理产科病历。

三、上报时限

2012年9月20日至2012年9月29日。9月29日中午下班前各科室将《病历质量评比活动上报**》（见附件1）报医务处，如有特殊原因不能参加评比，需注明理由。

四、评比标准

《医院病历评比评分标准》（见附件2）、卫生部《病历书写基本规范》和医院相关制度。

五、评比方案

整个评比过程分为四个阶段。

1初步评估阶段（2012年10月8日至10月14日）。各科室主任、质量组长对本科病历进行初检，每科室重点推荐2份病历，填写《重点病历推荐表》（附件3）。

2评审阶段（2012年10月15日至10月28日）。由医院病案质量管理委员会成员从重点推荐病历中评选出12份优秀病历，其中内、外科各6份，并写明获奖理由。

三。总结表彰阶段（2012年10月29日至11月4日）。根据方案奖惩措施，对相关人员进行表彰或处罚。

4.巡展学习阶段（2012年11月5日至2013年2月底）：将获奖病历及获奖理由制作成展板，在各个住院病区医生办公室巡展。

六、奖惩措施

奖励条件：本次活动将评选出12名优秀病历，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

处罚条款：未提交病历的，扣除医生500元；90分以下的不合格医疗记录，扣除200元。

六、****

各科室登录医院“医疗窗口”栏，并**活动相关信息。

、附件1

病历质量评比活动上报**

科室医师人数：

附件2医院病历评比评分标准

医生姓名科室患者姓名病案号：