老师作文十三篇

发布时间：2024-01-11 09:49:39 来源：1569下载站作者：小何老师作文

你是否知道一篇优秀的作文应该具备哪些特点呢？作文可以帮助学生加强他们的记忆力和模式识别能力，写作是一个深入自我内心的过程，可以让我们更好地了解自己。优秀的文章需要精心选择用词和句子。1569下载站的编辑为您整理了以下相关资讯：“老师作文”。如果您觉得这篇文章非常有用，请不要忘记收藏并分享给您的朋友们！

老师作文【篇1】

我有一位可亲可爱的老师，他就是——谢老师。

谢老师长着一双不大不小的眼睛，弯弯的眉毛和一张会教育我们的嘴巴。

谢老师还有一个非常大的特点，就是——个子高，而且比教室的门还高，每次我看谢老师，都要微微的抬一点头。

第一次见谢老师，是在一年级的时候，当时，我还不懂事，大步走进一年级的教室，看见一位老师坐在讲台旁边的凳子上，我什么也没管，直接坐在了最中间的座位上。

过了一会儿，爸爸进来了，爸爸微笑的对谢老师说：“老师您好，”谢老师说：“您好，”此时，我很愧疚，因为我见到老师没有问声老师好。

但是，现在我已经把这个坏毛病改掉了。

而且，我们班的同学还给谢老师起了一个非常好听的“名字”叫——大帅哥。我觉得大帅哥这个“名字”特别配谢老师。

我希望谢老师永远身体健康，万事如意，工作顺利。

老师作文【篇2】

“老师是人类的工程师！”每当想起这句话，我就想起了您，我的好老师，周莉。

刚开学的时候，我的语文不是很好，默写每次都很不理想。

那次默写《龟虽寿》，我怎么想也写不出来。中午您叫我去隔壁教室。当时我认为您会让我抄写，然而您没有让我抄写，而是让我把《龟虽寿》给多读几遍。之后，您让我背一遍给您听，可是我只背出诗中的第一句，“神龟虽寿，犹有竟时。”然后就全忘了。当时我很想哭，在心里问自己：“是放弃，还是不放弃？”可您却很耐心地教我学习！慢慢地我学会了如何背古诗和课文了。

自从老师您教我之后，我的语文水平提高不少呢！有时默写古诗都会全对，比六年级的我好了不少。

记得还有一次，您送书给我。那天，您让我去办公室。我走到您面前，心里想着会不会是因为作文写少了，所以来找我。当时我很怕您会生气。可是您却微笑着，还问我最喜欢的书本是什么！当时，我有点走神了。我随口说：“什么书都可以，只要可以看就行！”“散文可以吗？”“可以，可以看就行。”“散文有点看不懂的。”“没事，只要能看就行。”我也不知道说了几遍“可以看就行”。之后，我回到教室。

过了一个星期，您再次叫我去办公室。我高兴地真想哭一小会，因为我知道您可能送书给我。我走进办公室来到你面前。果然，您拿出一本新书和一张满分卡递到了我的手中。从小到大，您是送书给我的第一位老师！当时我的眼泪差点就要掉下来了，我好想好想抱您一下。可是办公室里人太多了，我没好意思。我拿着书和满分卡飞快地走到了班级。我坐到位子上，把满分卡小心翼翼地放进了文件夹里。我拿起散文书，打开第一页，看到上面刻着一枚蓝色的小圆章，上面写有：“你真棒！”还有一个翘起的大拇指。我在内心里说：“谢谢您，我的好老师，周莉！”

周老师，谢谢您对我的教诲，我长大后一定做一个对社会有用的人，不辜负老师您对我的希望！

老师作文【篇3】

“老师老师您听我说，我想唱一首爱的歌：您无悔的青春，双手托起的是那高山，高山的巍峨……”每当唱起这首歌，心里有一股暖流涌进我的心头，她就是我最喜欢的好老师——何老师。

个子高高的，头发长长的，脸蛋有两个可爱的小酒窝。“这是谁啊？”同学们在座位上窃窃私语地讨论。她就是我们班新来的老师，老师讲了一番便开始上课了，我听得东一头西一头，简直听得乱七八糟的。我习惯了以前老师的教学方法，这下子是新的老师教我我还不适应到也无心学。在班里我的英语一向在班里都是前几名的可这次期中考试竟然差了几十名，这是什么概念啊？起初我还在努力地去学习，可现在呢，看到成绩那么差也干脆不想听课了。老师看见我平时上课根本没有自觉性，不是睡觉就是影响别的同学听课。下课的时候老师看着我严肃地叫了我去办公室喝“咖啡”，对上她的眼睛是多么的和蔼可亲，她没有大声地说我什么，只是很无奈地看向我说：“小敏，你的学习成绩之前在班上都是数一数二的，别的同学也视你为好榜样，其他老师也因为有你这么优秀的学生而感到骄傲，而你看看现在自己的学习态度是否端正？你再这样你的成绩只会一步步地往下退。那么优秀的你别在战场上输给别人我想你也会有坚持不懈的心吧！我希望你能够改正自己的学习态度争取下次取得更好的成绩。”听了老师这些话之后，每当我上课分神老师都会走过来轻轻地拍着我的肩膀，看向我眼神示意说“我能行”。我开始逼着自己去努力可是成绩还是提不高。老师见状放学都会叫我留在课室里帮我补课，一开始我是不喜欢的总会觉得厌烦可慢慢的也习惯了。

那是冬天，天很早就黑暗了，在昏暗的灯光下，老师用她那温柔而亲切的声音一遍又一遍地给我讲解，每当我说还是不懂的时候她也不厌其烦地给我重新讲一遍。哪天外面刮起寒风，老师不放心我也会亲自送我回家。在路上，她总是搂着我，时不时就问我冷吗？那个时候，天再怎么寒冷我的心也是那么的暖好暖好暖……好久没有感受过这种像母亲般的感觉，想起老师那疲惫的的身影，眼泪也不由自主地往下流。

就这样，老师用自己的时间给我补课，不到多久我的成绩不断上升，老师们也重新对我刮目相看。

这是老师吗？每天用自己的时间给学生补课。这是老师吗？这个不是老师，她所为我做的一切可以配得上“母亲”这个称呼，一位教我如何做人的老师，我说再多的感谢的话语也不会回报您，只有我不断地战胜自己，对于你的教育之恩我无法忘记。您不光教会我知识更让我明白怎么朝向成功的方向……”老师，我最好最喜欢的老师，您辛苦了，谢谢您！

老师作文【篇4】

老师，是暗夜中明亮的路灯，为我们点明前行的方向；老师，是沙漠里清澈的甘泉，向我们喷出知识的涌流；老师，又是一位辛勤的园丁，默默、无私的浇灌，让祖国的花儿在温暖春风的吹拂下一朵朵绽放。

隋老师是我们的语文老师。她个子不高，脸上已显出一丝沧桑。她有一双戴着手套的大手，正是这双大手，为我们在黑板上写出一个个刚劲有力的大字，也帮助我们驶向遥远的前方。

一次，在作文课上，老师让大家修改作文。我首先修改完了，感觉很无聊，就在桌子底下偷偷玩起尺子来。我拿着尺子一端，另一端放上各种文具，做了个平衡支架。嘿，真好玩！我想让同桌看看这“杰作”，转头，却看见老师严肃的面庞。我吓得一哆嗦，文具全扑嗒嗒滚到地上去了，手里只剩下一把尺子。我心里怦怦直跳，老师该怎样训斥我呢？老师什么也没说，抓起尺子，“啪”的一下，尺子断为几截。此时，我的脑袋也像是共鸣了一样，“嗡”一声，心跳得越加厉害了。

到了下课，我的心还没平复过来。心“扑通扑通”跳着。听到老师叫我，我忐忑不安地走了过去。老师把我领到一处没有多少人的地方，和蔼地问我是不是很难受。此刻，我的心像打翻的五味瓶一样，有一种说不出的味道。老师又问我：“那我再买一根尺子，赔你，好不好？”我终于忍不住了，泪水串珠般夺眶而出，这泪水，包含着些悔恨，又包含着些惋惜。“不用了，这是我最心爱的尺子，在我眼里，它已有了生命，没有什么别的尺子可以替代。”许久，我才止住眼泪，哽咽着说。“那么，今天，你损失了这把尺子，也许是它在用‘生命’想让你变好。”老师擦干我的眼泪，语重心长地说：“这把尺子虽然断折了，但是你获得了一个好的习惯，也许这个好习惯将伴随你一生！当你考上大学，再看看这把尺子，你会想：‘一把尺子的断折，换来一个好习惯，值得！’”老师让我洗把脸，又回到班里，留下我一个人站在那里发愣，久久地回忆着老师那诗一般的语言。

后来，我把断尺珍藏起来，每每看见这把尺子，我知道它有非凡的意义。他时刻提醒我不要分心，也时刻告诉我老师对学生的一片深情！

小树曾怨恨园丁，因园丁剪掉它的枝条。园丁不言，只是默默的浇灌。小树长大了，长得又高又直，方才惦念起园丁对他的一片恩情。老师，您就像园丁，我们永远也不会忘记您那如春雨、如阳光的一片伟大的恩情。

老师作文【篇5】

作为学生，在碰见老师时“老师好”便成了口头禅。但这几天我口中的“老师好”变成了我心中的“好老师”了。

镜头一

“叮铃铃……”晚休的铃声响了，宿舍里的灯光先后熄灭，宿舍里安静下来了。同学们大都进入梦乡，而楼道里，老师你依然在查宿，你轻轻地走过来，又轻轻地走过去，不时停在我们宿舍的门口，悄悄地听听里面的声音。同学们已经很安静地睡了，而你，依然还不肯提前离去。老师是多么辛劳啊，而我们呢？

镜头二

早晨起床，我向教室走来，发现后窗户处已经有了认识的'身影，此时，有的同学却仍在梦乡中徘徊。老师，有时你一天上9节课，功课也要批改良多，我们常常看到老师被堆积如山的功课本挡住。老师不是草草应付，而是当真批阅，找出同学们的思维问题，然后对症下药，指导修改，直至成功。老师是多么勤奋啊，而我们呢？

镜头三

课间操时间到了，老师说：“校服拿上，边走边换，抓紧！”话音未落，老师已经向操场方向跑去，一部门同学却仍迟迟未动。老师径直向集合地跑去，犹如五线谱上跳跃的音符。老师比我们大几十岁都如斯争时，而我们呢？

在此，向同学们提几条建议：

在宿舍内，按时熄灯、休息，让老师静心；

在教室内，课前两分钟静下来，让老师省心；

在操场上，跑操步队整洁，让老师舒心。

综上，在学习上，每位同学都考出理想成绩，让老师开心。

老师作文【篇6】

过去，老师给我们的印象是平常又古板，让人觉得不可亲近，而事实并非如此，如今我们的老师个个都是魅力十足呢!不信，现在我就把体育狄老师放在“漫画”里定格，让你观察观察。

狄老师是我们的体育老师，他高高瘦瘦，头发有一点卷，眼睛细细长长的。同学们给他起了个绰号叫“狄仁杰”，那真是绝对的名副其实，因为他断“案”如神，“怪招”迭出。

记得有一次，狄老师让我们做四十个仰卧起坐，突然，老师喊：“停!没做完的继续做，做完的可以休息一会!”我虽然还有十几个没有完成，但早已大汗淋漓，腰酸背痛了，我瞄着周围卖力地做仰卧起坐的同学，还有在帮助同学的狄老师，眼珠转了转，心想：反正没人注意，趁这个机会，我就偷懒一下下，装作做完了呗!于是，我抱着这样的侥幸心理躺在了做仰卧起坐的那块大垫子上。

我为了掩饰自己的心虚，一边装模作样地对旁边的同学说道：“我做了那么多个，可把我累坏了!”一边装作上气不接下气的样子，一边用眼神搜寻狄老师的方位。突然，狄老师脚步一转，走到我面前猛地把我拉了起来，说道：“这位同学刚才做的动作非常标准，让他来给你们示范一下吧!”我心虚不已，不敢与他对视，只好硬着头皮做了起来，边做边懊悔：这下可亏大了，他可是让我补双倍的个数呀，而且在同学们面前我又不敢偷懒。老师肯定是发现了我的小动作，而用这样的方式来惩罚我。

“示范”完毕，同学们为我送上了热烈的掌声。我满头大汗的坐在垫子上，狄老师却冲我挤眉弄眼，我被他逗笑了。这种特殊的“惩罚”不仅让我不失自尊，而且同时又让我在做“示范”时进行了真正的训练，甚至还收获了同学们的掌声。他总是以这样的方式帮助、关心我们，“怪招”的背后是对学生无尽的体贴与关爱，这也是他深受同学们喜欢的原因。

狄老师的一举一动都被定格在我的生活“漫画”里，在我心中永久珍藏。我喜欢我们有趣的“漫画”老师。

老师作文【篇7】

今天我要介绍的我的老师是我亲爱的石静老师，她脸上总是充满笑容，一个黑色眼镜挂在鼻梁上，常穿白色的高跟鞋。

石老师很温柔。有一次石老师上课的时候发现我趴在课桌上，没有精神，就走过来问我：“你怎么了?”我说：“我有些不舒服，头有些疼。”没想到老师当即就带我去了医务室，连医生都看出石老师很担心我，我到现在还分明记得她那时的眉头是向下的。石老师问医生：“她怎么样了?”医生说：“她没什么大碍。你也不要太担心。”石老师这才放心下来，然后对我说：“你身体不舒服先回家休息吧!”

石老师带我到药房买了些药，然后把药分好量递到我的手里说：“快把药吃了。吃了就好了。”服过药后石老师便把我送回家去。还交代让我好好休息。

石老师对我的关爱就像妈妈的爱一样，一样的细心，一样的温柔，一样的疼爱。让我的心里感觉全是满满的爱和温暖。此刻的我感觉自己就是这世界上最幸福的小天使。

第二天我的病已痊愈，我知道这是石老师那爱心的良药才让我好的这么快，我迈着轻快的脚步满怀欣喜的上学去了。到了学校后我本想去找石老师道声谢谢，可听同学们说石老师因在上课时带我去看病被校长批评了一顿，我听了心里很是不快，就在我沉思时上课的铃声把我给叫醒。静静的，静静的，轻盈的脚步走进教室，我知道这第一节是石老师的课，我抬头看看石老师，只见石老师面带笑容和蔼地望着大家对我们说：“同学们好!......”

石老师因我的病却被校长批评而仍满脸笑容的来给我们上课，让我很是感动。我想了想，决定亲手做张贺卡送给石老师，来感激石老师对我的爱，祝福石老师身体健康!平平安安!

老师作文【篇8】

我们班有人喜欢生动有趣的语文老师，有人喜欢讲课认真严肃的数学老师，又有人喜欢形象生动的、画画好的美术老师。而我，最喜欢的是讲课搞笑、生动有趣的语文老师谢丽老师。

谢老师个子高高的，有时候会戴着一副圆眼镜，有时候不会戴，谢老师的眼睛总是和气地望着别人，整天笑眯眯的，一点也没有严厉的样子，所以我们同学都非常喜欢谢老师。

讲课有趣，是谢老师最大的特点。记得那是一天阳光明媚的下午，谢老师神秘地走进课堂，对大家说：今天我们到户外操场上上一节特别的语文课。同学们全都沸腾、欢呼起来。谢老师带领大家来到了操场草地上，席地而坐围成一个大圈圈，从口袋里拿出一条漂亮的手绢，说：今天我们玩一个丢手绢的游戏。从周芯竹开始，只见周芯竹跑了好几圈，还没有找到目标，我们都急死了，纷纷喊到：给我，给我!周芯竹好像慌了神，顺手丢在黄靖萱身后，撒腿就跑，黄靖萱赶紧抓起手绢追周芯竹，同学们大声喊到：周芯竹快跑，黄靖萱快追!追跑了两圈，周芯竹落坐安全了，没办法，黄靖萱要表演一个节目，轻声唱起了一首儿歌，真好听!不知不觉下课铃声响起，大家都意犹未尽，不想下课，这时谢老师说：今天这节课后有一个小任务的，大家要把今天课堂上的感受写下来。哈哈，原来是要写周记，谢老师为了让我们写好周记，真是煞费苦心啊!

这段时间的语文课，同学们纷纷举手答题，且准确率极高。此时，你看谢老师，就像春风中的一朵美丽的花，姿态轻盈，似要翩翩起舞，给人一种酥软的感觉。可是，没过几个星期，班上就越来越吵了，突然，谢老师的定时炸弹触发了，那位非常温和的谢老师，变成了一个凶猛的母老虎，狠狠地盯着我们，大声喊到说：你们疯了是不是?能不能安静了?教室里顿时安静了下来，我看到谢老师的眼神，好像恨不得用眼神杀死我们一样。所以，以后我就再也不敢不安静了，生怕触发了这枚定时炸弹，说爆就爆。

这就是我的语文老师，她为我们付出了这么多，我希望她一直都楚楚动人，永不爆炸。

老师作文【篇9】

来一中之前，就听说初一五班的班主任是个姓宇的男老师，我怀着对班主任的满心期待来到一中。

我心目中的宇老师应该是一个年轻、帅气、不发脾气的老师。当见到宇老师时，呃…… 一瞬间，现实打破幻想：宇老师不算年轻，40岁左右，帅嘛，自然也就谈不上。不发脾气嘛，是有些不现实的，而且这个年龄的人吧，火气一般会很旺盛。怀着一种郁闷的心情，我跟着宇老师来到初一五班，开始了一中的学习生涯。

渐渐和宇老师熟悉起来，发现宇老师并不是初次想像中的那么凶，而且特别爱笑，看来，当初我判断错误了啊。宇老师特别有涵养，很少动怒。据我这几天的努力观察，发现宇老师只生过一回气，是因为同学们不仅破坏了公共财物，还欺负了班里的同学。班集体就是我们的家，我们每个人都应该爱惜我们家里的每件物品，更应该爱护我们家里的每个成员。宇老师生气了，真的生气了。就算这样，宇老师并没有破口大骂，声音也不高，就像在和人讨论家常事，只不过比较严肃了点，要是换做别的老师，先不说分贝的高度，就说那表情，眉毛缠络到一块，眉间的川字像三条沟一样，简直是吓人，老师痛苦，被骂的同学更痛苦。这足以说明宇老师的脾气有多好，涵养有多深。他永远是那么不急不躁，无论干什么都井井有条，现在我发自内心的认为我们的宇老师挺帅，这种帅不是停留在表面，而是从举手投足间慢慢散发出来的别样的帅。

我喜欢我们宇老师还有一个表象的原因——老师的声音，宇老师的声音是有磁性的哦。老师给我们读散文，读得虽然算不上深情并茂，抑扬顿挫，但却能打动你的内心，与你的灵魂产生共鸣。这个不光表现在朗读中，就连宇老师平时说话时也是那样的，平缓且能打动你，如一股缓缓的溪流，流入你的心间，真是润物细无声。

我喜欢我们的老班，一个脾气好、有涵养、才华横溢的老班。他是我们的老师，更多的时候是我们的朋友，无话不谈的朋友。

老师作文【篇10】

看到这个题目，你们肯定会说：“老师还会搞笑吗？”现在我给你们讲一个作文课时的故事。

有一次，上作文课的时候，老师说：“我们现在开始上课。”他点出来一张图片，说：“今天我们要写搞笑的事。”我心想：“我搞笑的事还挺少的，这篇作文该怎么办啊？”老师大声说：“上次成语改编字数很不理想……”老师有时候说话声音很大，有时候声音特别小。“我们一定要注意写出动作、语言，这样文章读起来才好听。”老师又大声说：“现在你们一定得认真听，不然写的时候又说自己不会写！”我灵机一动，想：“哈，可以写老师。”我想了一会儿，觉得应该可以。

老师对一个同学说：“要写出动作、语言……知道了吗？”那个同学刚开始有点儿不会写，后来慢慢开始写了。

你们觉得我们的作文老师搞笑吗？

老师作文【篇11】

你知道吗，我们和一个大作家上过课，他是梅子涵老师，他可是中国很著名的作家，不过我第一次看到这名字，还以为是女的呢。

我们是在大舞台上上课的，下面有500多名老师听我们上课。我才不看呢，把他们当成包子，心想下课去吃。刚舞台，我看见不仅只有我们

班51人的桌椅，还有一套在讲台上，而且桌上还有饼干和咖啡！我吓了一跳，心想，呀！这，这梅老师咋上课也不把吃的拿走啊。我都有点为他

担心了。

上课了，老师也不用投影机。而且刚上课他就坐了下来，向我们介绍他自己，然后就喝咖啡，吃饼干。他问我们：“想吃啊？”见老师这样

问我们，我觉得奇怪，大家也很奇怪，你看看我，我看看你，最终都点了点头，梅老师说：“我不给你们吃，就不给你们吃。”我顿时觉得这位

大作家有点喜欢说废话，因为这次我们有学的是《麻雀》这篇课文，这是梅老师的一篇作品，而且作文上也写了一些没用的话：这一天我没上学

因为这一天是星期天。这难道不是废话吗？

不过这节课上了一半，我越来越喜欢梅老师了，他把这个故事背景讲给我们听，他也还提了一些问题，其中我觉得最有趣的是这个问题：稻草

人到底有用没用？我没有举手，因为我认为稻草人算不上什么有没有用，只是看你把稻草人做成什么，如果把它做成纸的话，那就算有用，要是把

它烧了的话，那就没用，还会把蓝蓝的天空给搞的灰蒙蒙的.呢。

老师见没有女生举手，全是男生，便挑了一位女生回答，他挑了我的同桌，同桌慢悠悠地站了起来，一看她的样子，我就知道她紧张，我有点

担心她答不出来，全班人也一起担心地看着她，终于，她说：“我觉得没有用，因为它不能消灭麻雀，也只能吓吓古代的麻雀。”她回答完了，我

才给她松了一口气......

下课了，我喜欢上了他，喜欢上了他的书，因为他说了，人不能总是看，看一下就懂的书，也要看一些不太懂的书，而他的书，就是这样的。

老师作文【篇12】

写下这个题目，我觉得既平常又通俗，然而一想到老师平时对我点点滴滴的关爱，我的心情却又十分激动起来。都说老师像园丁，因为老师们在辛勤地培育着祖国未来的栋梁。都说老师像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，为养护祖国的栋梁滋补营养。在我们漫长的人生道路上，老师就像是一根拐杖。从牙牙学语那么大，我们就开始接受老师的呵护。总之在我们的成长道路上，缺少不了老师带给我们的帮助，老师就像吾生的第二个父母一样，无时无刻地不在默默无闻地关心着我们，给我们以光和热。当我们遇到困难时老师会帮助我们;当我们遇到挫折时，又是老师会来安慰、鼓励我们;对于老师无私奉献之情，我们实在是难以回报。而老师的要求却并不高，只要我们努力学习，长大成材，他们也就心满意足了。

老师我想对您说：您就像蜡烛一样默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊!老师,是您给我们知识,给我们力量,给我们战胜的勇气。老师您就像大海，我们是一条小鱼您用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大.

俗话说：“一日为师，终生为父，”老师将永远被我们尊重和爱戴，在此我发自内心的道一声：“感谢老师。”儿知道没有大地就没有它的艳丽，所以它开过之后便将花朵回送给大地，它知道感恩。等到来年，大地再将花儿要的养分送给它，大地也知道感恩。你，我知道感恩吗?

面对父母无微不至的照顾，你是否想到过要感恩?面对老师苦口婆心的教育，你是否想过感恩?面对朋友真心诚意的帮助，你是否想过要感恩?或许我们在被爱和关心中生活得太久了，我们总认为那是别人应该的。试问，如果这些都是应该的，还有什么不是应该的呢?

其实，感恩并不难，在父母眼中只要你理解他们，甚至只是当他们与你说话时你能着着他们而不是老盯着电视，当他们关心你时只要跟着答应而不是一味的顶撞，可我们连这点儿根本就算不上是感恩的要求都达不到，还何谈感恩。

我想学会感恩，却找不到老师。后来我才了现，我的父亲就是我最好的老师。

奶奶本住在那间破旧的老屋里。她说一个过自由，比跟着我们要舒服多了，可是，她那屋子一到下雨天，外面大雨，里面便是小雨霏霏，父亲见状多次要奶奶搬过来一起住，却不知奶奶执意不肯，父亲只好一次次地帮奶奶修补房子。去年，奶奶连自己做饭就有困难了，最后在父亲的反复劝说甚至还有点强迫意思之下终于还是搬了过来。

我不太明白父亲为何要这样，为何非要让奶奶搬过来，而正在此时，又发生了一件事让我迷惑。

每天饭做好后，父亲就赶紧去叫奶奶。天天都是这样，而且是每顿饭都去叫，只到有一天奶奶要求自己做饭，说是她自己做饭随便些，什么时候饿了什么时候就可以做了吃，父亲便不再说什么，还给奶奶搬了袋米过去，我看着父亲，不知道他为何要这样做。只到有一天……

那天早饭之后，我夹着一片菜叶说真难吃，父亲便说我奶奶那个时候哪吃过菜，完全就是艾蒿草，有时甚至还过树皮。听了这话，我顿时明白，父亲为奶奶所做的一切都是为了感恩。我们都应该学会感恩，因为父母寻我们无私的关爱而感恩，因老师的教诲而感恩，因朋友的帮助成感恩。

点评：文章还虽润色，只是觉得你读懂了父亲对奶奶的爱，你的心中也已经种下了感恩的种子。